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黃俊儉：你的書法以行草書見長(zhǎng)，由唐宋入手，尤其是對(duì)宋四家中的“米”字用工甚勤，并上溯魏晉，對(duì)“二王”進(jìn)行了深入的研究。你在此路徑的學(xué)習(xí)研究中，收獲最大的是什么？

范彥奎：我的書法學(xué)習(xí)是在20世紀(jì)90年代伴隨著中國(guó)書法大潮一路走過(guò)來(lái)的。當(dāng)時(shí)流行明清的寫法，我在王鐸的書法上下了很大功夫。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)王鐸與米芾帖中的某些關(guān)系，我就上溯到宋人“米”字中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)七八年的臨習(xí)?！懊住弊之?dāng)中極盡的變化，給了我很大的震撼，曾讓我深深的迷戀其中。在這一段的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我最大收獲之處是在書寫的流暢性、字形的大小欹側(cè)變化、章法布局等方面有了很大的提高，也正好順應(yīng)了那個(gè)時(shí)期的展覽風(fēng)向。所以，那段時(shí)間我創(chuàng)作的作品，陸續(xù)參加了中國(guó)書協(xié)的一些展覽，取得了一定的成績(jī)，也更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)書法的熱情，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)書法的信心。

黃俊儉：2006年，你的書法作品連續(xù)多次入展中國(guó)書協(xié)的展覽。這一年，是否是你的書法創(chuàng)作高峰期？

范彥奎：2006年，我先后有5件作品入展了中國(guó)書協(xié)舉辦的展覽，當(dāng)時(shí)在整個(gè)寧夏，應(yīng)該是有點(diǎn)小轟動(dòng)的。這是繼2004年我的作品入展第八屆“國(guó)展”以后，入展次數(shù)最多的一年，這種井噴式的入展，應(yīng)該算是我在那個(gè)時(shí)候的所謂高峰吧。那一階段的書寫主要以大字行草見長(zhǎng)，在書寫中我追求一氣呵成的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我30多歲，精力充沛，意氣風(fēng)發(fā)，很有書寫感覺(jué)，書寫中也能夠很好地去把握。
這一年也是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)槌煽?jī)突出，我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方專業(yè)書畫院任書法創(chuàng)作員，從此，我走上了專業(yè)書法創(chuàng)作的道路。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)和時(shí)間的變遷，我越來(lái)越感到自己在技法上的不足。通過(guò)外出求學(xué)，我又自覺(jué)地轉(zhuǎn)入到向晉唐取法，在小行草和楷書中摩挲了多年。我更加注重了對(duì)筆法的探求，在細(xì)微之處進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間研究，對(duì)古人用筆有了自己新的理解。此后，小行草作品入展第五屆“蘭亭獎(jiǎng)”佳作獎(jiǎng)，中楷作品入展第十二屆“國(guó)展”，都是對(duì)我這一段時(shí)間學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)。

黃俊儉：每個(gè)人的家庭背景、生活和學(xué)習(xí)軌跡不同，往往成就不一樣的人生。書法給你帶來(lái)了什么？你是如何走上學(xué)書之路的？

范彥奎：我的家鄉(xiāng)在陜西漢中，書法勝跡“石門書法十三品”就在漢中?！妒T銘》《石門頌》《大開通》等，曾吸引著無(wú)數(shù)的書法人去朝拜。千百年來(lái)，悠長(zhǎng)的歷史文化滋潤(rùn)著那里的人民。我的父親在鄉(xiāng)村當(dāng)老師，過(guò)年的時(shí)候村子里的人都要找他寫春聯(lián)，在這樣的環(huán)境熏陶下，我從小就喜歡上了寫字，雖然沒(méi)有正規(guī)的老師和專門的字帖去練習(xí)，但書法的種子已播撒。上高中后，在學(xué)校老師陳善先生的引導(dǎo)下，我拿起毛筆對(duì)照字帖寫字，算是真正的走向了書法學(xué)習(xí)的道路?！皡s顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微”，30年的書法生活，緩解了疲勞，放松了心情，帶來(lái)了愉悅，也結(jié)交了許多良師益友?，F(xiàn)在，我從事專業(yè)書法創(chuàng)作已經(jīng)10多年了，我覺(jué)得一個(gè)人能夠把自己的愛(ài)好與自己的工作相結(jié)合，是最幸福的事了。

黃俊儉：你的書法在取法經(jīng)典的同時(shí)，也十分注重向今人取法。你認(rèn)為向今人取法的意義是什么？

范彥奎：一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的生活，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的面貌。當(dāng)然，書法學(xué)習(xí)也離不開與時(shí)代步伐的緊密結(jié)合。我認(rèn)為，書法學(xué)習(xí)主要是以繼承傳統(tǒng)為主，向古人取法，但不能排除向今人借鑒?！八街?，可以攻玉”，古人早已告訴了我們這個(gè)道理。向當(dāng)代優(yōu)秀的書法家學(xué)習(xí)，往往能更好地融入到當(dāng)下這個(gè)群體當(dāng)中，把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)作出符合這個(gè)時(shí)代精神氣質(zhì)的優(yōu)秀作品。寧夏地處我國(guó)西北，偏于一隅，更應(yīng)該向發(fā)展快速的地區(qū)學(xué)習(xí)，只有這樣才能少走彎路。通過(guò)交流，縮小差距?？v向既能向古人學(xué)習(xí)，橫向又能向時(shí)賢借鑒，我覺(jué)得這才是善學(xué)。