秋詞
百科名片
《秋詞》二首是
唐朝著名詩(shī)人
劉禹錫的作品，這兩首詩(shī)的可貴，在于詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同，一反過(guò)去文人
悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。
目錄
作品信息作者簡(jiǎn)介作品原文注釋譯文注釋譯文作品鑒賞教學(xué)幫助 《秋詞》其一詩(shī)配畫(huà)
編輯本段作品信息
名稱(chēng)：秋詞[1]
年代：
中唐作者：
劉禹錫體裁：
七言絕句選自《劉禹錫集》
編輯本段作者簡(jiǎn)介
劉禹錫像
劉禹錫
（772－842）唐朝
文學(xué)家，
哲學(xué)家，唐代中晚期著名詩(shī)人，有“
詩(shī)豪”之稱(chēng)。字夢(mèng)得 ，漢族，唐朝彭城人，祖籍洛陽(yáng)，自稱(chēng)是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是
王叔文政治改革集團(tuán)的一員。他的家庭是一個(gè)世代以儒學(xué)相傳的書(shū)香門(mén)第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動(dòng)的中心人物之一。后來(lái)
永貞革新失敗被貶為朗州司馬（今湖南常德）。據(jù)湖南常德歷史學(xué)家、收藏家周新國(guó)先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫(xiě)了著名的“
漢壽城春望”。著有
《陋室銘》,《金陵五題》,《秋詞》,《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》等等。
編輯本段作品原文
秋詞
（其一）
自古①逢秋悲寂寥②， 我言秋日勝春朝③。
晴空一鶴排云④上， 便引詩(shī)情到碧霄⑤。
（其二）
山明水凈夜來(lái)霜， 數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。
試上高樓清入骨， 豈如春色嗾人狂。[2]
編輯本段注釋譯文
注釋
①自古：從古以來(lái)，泛指從前。逢：遇到。寂寥：空曠無(wú)聲，蕭條空寂，這里指景象凄涼。
②悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。
③春朝：初春。這里可譯作春天。
④排云：推開(kāi)白云。排：推開(kāi)。
⑤碧霄：青天。譯文
其一：
自古以來(lái)，人們每逢秋天就都悲嘆寂寞凄涼，
我卻說(shuō)秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。
秋天晴朗的天空中一只仙鶴排開(kāi)云層，一飛沖天，
我的詩(shī)興也隨它到了碧藍(lán)的天空，愛(ài)上了它。
其二：
秋天來(lái)了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；
樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)為焦黃色，其中卻有幾棵樹(shù)葉成紅色，在淺黃色中格外顯眼；
登上高樓，四望清秋入骨；
才不會(huì)像春色那樣使人發(fā)狂了。
編輯本段作品鑒賞
我國(guó)古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”等同起來(lái)。這首寫(xiě)秋的詩(shī)卻爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。前兩句是議論，直接表達(dá)了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)的
淋漓盡致。
比
柳宗元大一歲的劉禹錫，雖然因?yàn)閰⒓诱胃镄禄顒?dòng)同樣遭受打擊，但心理承受能力卻大的多。劉禹錫貶到朗州時(shí)（今天湖南常德市）三十四歲。正感到春風(fēng)得意，一覺(jué)醒來(lái)卻被趕出了
朝廷，苦悶是可想而知的。但他這個(gè)人求異心理很強(qiáng)，干什么都想與眾不同，不肯人云亦云。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”（《
秋詞二首》）
悲秋，從來(lái)就是詩(shī)人的職業(yè)病，他卻偏要反其道而行之，認(rèn)為天高氣爽的秋天使人心胸開(kāi)闊，更有詩(shī)意。同時(shí)，他的自我表現(xiàn)欲也比較強(qiáng)，愛(ài)顯示自己。晚年與
白居易登上一座高塔時(shí)，還得意洋洋地唱著：“步步相攜不覺(jué)難，九層云外倚欄桿。忽然笑語(yǔ)半天上，無(wú)限游人舉眼看。”（《同樂(lè)天登棲靈寺塔》）站在塔頂上大聲說(shuō)笑，他居然以此為樂(lè)。
劉禹錫也研究哲學(xué)，也篤信禪宗，但效果與柳宗元不一樣，在怎樣用于立身處世這一點(diǎn)上，他也得到了踏踏實(shí)實(shí)的好處，他能通過(guò)哲學(xué)的深思，把生活中的愁恨化解為一種具有歷史深度的感悟。這樣，他就能從有限的時(shí)空跳出來(lái)，在更高的層面上求得心理平衡：
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神（《
酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）。
詩(shī)人深深懂得古來(lái)悲秋的實(shí)質(zhì)是志士失志，對(duì)現(xiàn)實(shí)失望，對(duì)前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩(shī)人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對(duì)這種寂寥之感，偏說(shuō)秋天比那萬(wàn)物萌生、欣欣向榮的春天要好，強(qiáng)調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。顯然，這只鶴是獨(dú)特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強(qiáng)奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為
大自然別開(kāi)生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。所以詩(shī)人說(shuō)，“便引詩(shī)情到碧霄”。“詩(shī)言志”，“詩(shī)情”即志氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會(huì)感到寂寥。這就是第一首詩(shī)的主題思想。
這兩首《秋詞》主題相同，但各寫(xiě)一面，既可獨(dú)立成章，又是互為補(bǔ)充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵(lì)志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見(jiàn)性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。第二首的前二句寫(xiě)秋天景色，詩(shī)人只是如實(shí)地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風(fēng)度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會(huì)像那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩(shī)旨，點(diǎn)出全詩(shī)暗用擬人手法，生動(dòng)形象，運(yùn)用巧妙。
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩(shī)。詩(shī)人通過(guò)鮮明的藝術(shù)形象表達(dá)深刻的思想，既有哲理意蘊(yùn)，也有藝術(shù)魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。法國(guó)大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)，藝術(shù)是思想的結(jié)晶，“藝術(shù)作品就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。劉禹錫這兩首《秋詞》給予人們的不只是秋天的生氣和素色，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂(lè)趣。[3]
編輯本段教學(xué)幫助
秋詞（其一）教學(xué)幫助
（一）學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1.了解這首詩(shī)的背景，理解詩(shī)的大意。2。通讀這首詩(shī)，讓學(xué)生腦海中浮出畫(huà)面。3.背誦這首詩(shī)。
（二）語(yǔ)言積累與運(yùn)用：
結(jié)合書(shū)下注釋?zhuān)斫庀旅娴脑~語(yǔ)。 1. 悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。 2. 春朝：初春。這里可譯作春天。3. 排云：推開(kāi)白云。排：推開(kāi)；沖出。4. 便：就；于是。 5. 碧霄：青天。
（三）導(dǎo)讀
我國(guó)古代文學(xué)中，常將“秋”與“愁”等同起來(lái)。這首寫(xiě)秋的詩(shī)卻爽朗明快，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的心境。前兩句是議論，直接表達(dá)了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩(shī)人的豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)的淋漓盡致。
