原創(chuàng)/齊思源/北京西城物理教師
學(xué)生問題
齊老師您好，我是一名高二學(xué)生。我初中的時候物理很好，但是我到了高一的時候，物理就學(xué)不會了，每次考試的時候，我經(jīng)常發(fā)蒙，看到題不知道該用什么公式。還有，我看到網(wǎng)上很多物理公式的總結(jié)，這些有用么？我該如何才能學(xué)好高中物理呢？希望您能抽出時間回復(fù)我，非常感謝。
齊思源老師回復(fù)
首先要謝謝您對我的認(rèn)可，我希望我的回復(fù)能夠幫到您。學(xué)物理一定要講方法，提高學(xué)習(xí)效率。
很多高中生都有類似的困惑，在初中的時候，物理成績都很不錯，到了高中，感覺處處碰壁。初中背會物理公式，考試的時候，基本就沒有問題了，到了高中，發(fā)現(xiàn)物理公式都會，但是一做題，就不知道用哪個物理公式。
這主要是因為初中物理和高中物理的難度相差很多。初中物理只要掌握基本的物理常識，高中物理需要應(yīng)用物理知識解決問題。打個比方，初中物理只要知道光通過三棱鏡，在白色幕布上會呈現(xiàn)七種顏色；而高中物理要學(xué)的是某種顏色的光通過兩個小孔，在一定距離的幕布上，形成光暗相間的條紋，問我們某一點是光條紋還是暗條紋。可想而知，差距是多么巨大。如果還按照初中學(xué)習(xí)物理死背公式，是學(xué)不好高中物理的。
有些同學(xué)說網(wǎng)上經(jīng)?？偨Y(jié)高中物理的各個公式什么的，這些有用嗎？我可以告訴你，沒有用，不要花時間背這些。這些都是別人的東西，不是你背下來云變速直線運動的公式，你就一定會解勻變速直線運動的題。“知道”到“懂”到“精通”，是一個漫長的過程。我們高中物理需要做的就是從“知道”到“懂”到“精通”。
我們學(xué)習(xí)高中物理怎么才能從“知道”到“懂”再到“精通”呢？
（1）物理課本基礎(chǔ)概念、定理定律和物理公式一定要掌握牢固，這是學(xué)好物理考好物理的基礎(chǔ)條件。
所有的物理考試卷子，當(dāng)然也包括高考物理試卷在內(nèi)，最難的題也都是用課本上講到的概念和公式來求解的，無一例外。雖然不能說課堂概念都懂了就能考高分，不過基礎(chǔ)概念不扎實想考高分是絕對不可能的。
我們可以試想一下，在一道圓周運動與能量守恒的綜合考題中，如果你連最基本的受力分析都沒搞懂，向心力的定義都沒搞明白，可能把這道題做出來嗎？
或者說，在一道靜電平衡和靜電屏蔽的綜合題中，如果你連電場強度的概念不清楚，都不知道外界電場力作用下導(dǎo)體內(nèi)自由電子會運動，這道題能做出來嗎？
最近幾年我們高考物理試卷對基礎(chǔ)知識的考察更是重視，比如在某選擇題中，四個選項可能會涉及到四個不同的知識的，如德布羅意波，阿爾法散射實驗，波爾能級模型，半衰期。
不管你現(xiàn)在是高考生還是在讀高一高二，我都建議你去分析幾套歷年高考物理試卷，去仔細(xì)去看看是不是這樣的。為啥每年高考后的眾多名師、考試專家、高考狀元都在講方法時強調(diào)基礎(chǔ)知識重要，這就是答案。
（2）要學(xué)會思考，課本中的公式定理要理解性的記憶。
課本的公式定理不是讓你用來背誦的，而是讓你懂得其中的意義和應(yīng)用范圍。如果你知識背誦了課本上的公式定理，你不用學(xué)習(xí)三年時間，只用一年時間甚至更短，只要把公式定理的每一個字符，每一個文字背誦下來，高考就可以考高分，那簡直是天方夜譚。
所以我們在學(xué)習(xí)公式定理的時候，一定要加入自己的思考。
首先，我們要思考公式定理的使用條件。很多公式定理，尤其是二級公式，是推導(dǎo)得出，有它的局限性。什么情況下能用，什么情況下不能用，同學(xué)們一定要清楚。同學(xué)們可以在積累本上記錄，并且把它的使用條件用紅色筆標(biāo)注出來，加入自己的對這個問題的想法或者解釋，并且再做一些相關(guān)類型的題目，驗證一下自己的想法，這樣，這個公式定理你就清楚什么時候可以用什么時候不可以用?？荚嚨臅r候就不會選擇不出來了。
其次，我們用公式定理做題的時候，要勤于思考。平時我們做題的時候，一定會用到公式定理，簡單的問題，可能一下就用到某個公式定理；可是遇到難一些的問題和綜合性的問題，就不知道用什么公式定理了。很多同學(xué)就習(xí)慣翻看答案，這樣表面自己知道這道題用這個公式，自己掌握了，實質(zhì)上，換一個問法，你還是沒有思路。
遇到不會的問題，我們可以把可能用到的公式定理都列出來，根據(jù)已知條件，看看哪個公式定理可以適用，嘗試套用公式，實在沒有思路了，再去翻看答案或者向老師提問?？创鸢富蛘呦蚶蠋熖釂柕臅r候，還要思考，為什么答案會用到這個公式定理，而我沒有想到？是這個公式定理我沒掌握？還是我的思維方式有死角？只有不斷的思考，你才會不斷的進步，物理知識的掌握才能從“只知皮毛”逐漸到“熟練掌握”最終到“應(yīng)用自如”。
（3）要多琢磨物理考點，總結(jié)解題規(guī)律和公式使用技巧。
高中物理題太多了，別說用三年時間，就是三十年不停的做您也做不完。
比如動能定理和機械能守恒的區(qū)別，什么情況下用動能定理而不用機械能守恒？實驗題電流表選擇依據(jù)是什么？不同實驗中滑動變阻器選擇分壓還是限流？電磁感應(yīng)電動勢有幾種求解方法？
大家還可以借助考試卷子里的錯題，來梳理和歸納解題思路。這道題在考場上分析哪一步饒了彎路，這道題做錯了，當(dāng)時是怎么分析的，為什么突破口找錯了，看錯了哪個條件，以后如何避免類似問題？
您說，物理卷中的錯題、考點，有多少是課堂老師沒有講的？我們課堂聽了一遍，認(rèn)為掌握住了，可考題略作變形，在考場上我們就亂了陣腳，老師講過的題、求解思路，確實是沒有搞扎實，沒有吃透啊，這些還是要進一步通過看筆記和做題來鞏固和吸收。在高中物理網(wǎng)我們總結(jié)了高中物理的一百多個?？己诵目键c，對典型的解題方法和公式的使用都進行了歸納，供同學(xué)們來學(xué)習(xí)，希望這些資料能幫大家提高考試成績。
同學(xué)們可以看一些歷年高考物理題，簡單分析下，我們會知道物理試卷難度很大，想考高分就得把題做對，還得在限定的時間內(nèi)做對。怎么才能做得又快又對，沒別的辦法，多總結(jié)解題規(guī)律和解題技巧。
（4）重視課后復(fù)習(xí)，重視物理難題的再次、多次消化。
高中物理的知識點與考試題都是有一定難度的，這一點在筆者原來的文章中多次談及。無論是課本考點的深入理解，還是難題的徹底吸收，都是需要付出精力與時間的，往往要兩三次甚至更多次才能做到。
而筆者的教學(xué)經(jīng)驗是，有的題學(xué)生沒做出來，就去翻看答案。很多同學(xué)覺得這道題的答案看懂了就完事了，就覺得這道題會做了，沒問題了。結(jié)果呢？在不久之后的考試中再次出現(xiàn)類似的問題，還是不會做，分?jǐn)?shù)拿不到手。
有的同學(xué)自己做的步驟與答案不一致，也不知道自己做的到底對不對，有沒有問題，就不了了之了。這種情況，這道題題肯定也是沒徹底消化掉。大家千萬不要小瞧物理自診斷的答疑工作。我們說過任何一道題看視頻還是覺得有質(zhì)疑，有自己其他想法，或者自己的解法與視頻里的不一樣，都可以與我們交流，我們都會予以回復(fù)。只要您下功夫付出努力，我們會幫您把整本書的所有題都扎扎實實掌握住。
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