2012年秋白石坡中學(xué)國(guó)培跟崗培訓(xùn)指導(dǎo)教師工作總結(jié)
2012年，我首次擔(dān)任了湖北省影子教師教學(xué)培訓(xùn)的指導(dǎo)教師工作，本人深感榮幸和責(zé)任重大。為期一個(gè)多月，現(xiàn)已圓滿的結(jié)束，在這一個(gè)多月的共同學(xué)習(xí)中，工作進(jìn)展順利，按要求完成了原定計(jì)劃。在這次活動(dòng)中，我有幸與隨州曾都東城八角樓中學(xué)的魏品樺老師及曾都區(qū)萬(wàn)店中心學(xué)校的孫登文老師結(jié)為研修學(xué)習(xí)的對(duì)子。短短一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我和這兩位老師由陌生到相識(shí)、相知到相惜。在這些難忘的日子里，我們共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。在他們感受學(xué)習(xí)同時(shí)，也讓我領(lǐng)略到了這兩位老師的虛心好學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、執(zhí)著樂(lè)觀的人格魅力。
一、生活方面
從一開(kāi)始我就參與了學(xué)校的接待工作，從生活方面悉心關(guān)照，從本市環(huán)境方面進(jìn)行熱情介紹建議周末去漳河風(fēng)景區(qū)、生態(tài)運(yùn)動(dòng)公園旅游景點(diǎn)參觀游覽，以加深對(duì)我市的了解。另一方面，系統(tǒng)的介紹了我校的發(fā)展理念、辦學(xué)目標(biāo)、方針，教師隊(duì)伍等情況，加深其對(duì)我校的認(rèn)可與了解。
二、教學(xué)方面
初識(shí)這兩位老師，就被她的謙虛、好學(xué)、爽朗所吸引。魏品樺老師長(zhǎng)我四歲、孫登文老師小我三歲，首先介紹了我們學(xué)校的歷史教學(xué)環(huán)節(jié)，教材結(jié)構(gòu)，考試方式，主要是介紹我們?cè)鯓永秒娮影装暹M(jìn)行多媒體教學(xué)，備課的特點(diǎn)、課件準(zhǔn)備等。
三、聽(tīng)課學(xué)習(xí)方面
按學(xué)校研修方案安排，每周一至四，我上課他們聽(tīng)課。為解答疑問(wèn)，每節(jié)課我都精心準(zhǔn)備。讓影子教師跟班隨堂聽(tīng)課四周；觀摩了各種類型的課（包括多媒體課和復(fù)習(xí)課）都進(jìn)行過(guò)。每節(jié)課后會(huì)與影子教師探討對(duì)本人、學(xué)生、課堂教學(xué)等的感受。必要時(shí)給予相關(guān)的說(shuō)明。同時(shí)將學(xué)生的學(xué)情告知影子教師；也把影子教師的情況在班級(jí)上進(jìn)行介紹，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳動(dòng)員、說(shuō)明、指導(dǎo)，做好學(xué)生們的思想工作和溝通、準(zhǔn)備工作。
按學(xué)校安排，每周一是跟崗教師教學(xué)實(shí)踐時(shí)間。在上課之前，我們年級(jí)組的所有老師一起說(shuō)課、備課，大家一致通過(guò)，具有可行性，方可上課。每上完一次課，大家一起評(píng)議這節(jié)課，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課有哪些方法值得大家借鑒，哪些方法有待討論，哪些方法運(yùn)用不妥當(dāng)?shù)取０衙课唤處煹陌l(fā)言及時(shí)記錄下來(lái)。然后由影子老師獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)，獨(dú)立講授一節(jié)新課，并就課堂教學(xué)與影子教師深入探討。仔細(xì)分析我們所使用的教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)等知識(shí)，從教育的目標(biāo)出發(fā)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、探討教學(xué)環(huán)節(jié)、調(diào)查學(xué)生課堂反應(yīng)、掌握情況等等。做好教學(xué)反思，教學(xué)常規(guī)的工作。
四、在讀書方面
在我的推薦下，兩位老師研讀了[法]謝和耐《中國(guó)社會(huì)史》、臺(tái)灣柏楊版《資治通鑒》兩本專著，撰寫讀書筆記。我們交流讀后感想，共同反思過(guò)去的教育教學(xué)實(shí)踐中哪些做法是有效、優(yōu)質(zhì)的，符合學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的做法，哪些是低效甚至是無(wú)效的教學(xué)行為。用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使今后的教育教學(xué)活動(dòng)向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
影子教師在我校以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們和本校其他教師一樣上下班。教學(xué)熱情，講解細(xì)致，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，還能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式、內(nèi)容，上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能主動(dòng)提出討論。 還能和學(xué)生交流學(xué)習(xí)。熟悉學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 他們又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)歷史課教學(xué)，還能向其他學(xué)科教師學(xué)習(xí)了解教育教學(xué)方法，和指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。并能貢獻(xiàn)其所在學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)我校的歷史教學(xué)有一定啟迪作用。對(duì)我以后的歷史教學(xué)工作也提出了很多的有益的意見(jiàn)和建議，對(duì)于提高我的教育教學(xué)水平都起到了重大作用。
通過(guò)為期一個(gè)月的影子教師培訓(xùn)，提升了我對(duì)歷史教學(xué)的新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自身在教學(xué)方面還存在的不足也起到了重大的促進(jìn)作用，必然在以后的教學(xué)工作中，多學(xué)習(xí)，多思考，多實(shí)踐，多探討，多請(qǐng)教。努力提高教育教學(xué)的技巧和技能。 
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