填詞，力求有意境，有人說(shuō)詞的意境和人的閱歷有關(guān)?？墒亲约罕旧淼慕?jīng)歷非常平凡，未經(jīng)歷什么大風(fēng)大浪。我認(rèn)為所謂有意境，當(dāng)是指屈曲凝練的詞語(yǔ)意境，表現(xiàn)內(nèi)容要深刻，震撼人的心魄?？墒歉懔税胩?，難以做到，所以只能多做幾遍，改了又改。
開(kāi)始填《一剪梅》，語(yǔ)句堆砌，沒(méi)有層次感。只能反復(fù)研究，要直接或概括寫(xiě)景，并有感受。會(huì)鋪陳，逐步入情，引出下文，偶對(duì)結(jié)，留有余味。
感嘆悲傷的情調(diào)貫穿全詞。
用擬人修辭手法，情景交融，反復(fù)修改，按著況惠風(fēng)“快作慢改”之法，一再修改，爭(zhēng)取做到不見(jiàn)斧鑿痕跡，表情達(dá)意，自然流暢。
先填《寒秋》
楓葉愁紅少女羞，涼夜深沉，雨染寒秋。
陰天斷雁遠(yuǎn)孤鳴，何處天涯，不盡離愁。
道路崎嶇棘密稠，疲倦無(wú)痕，寂寞西樓。
紅塵情薄淚容殘，思也悠悠，恨也悠悠。
表面上看，結(jié)構(gòu)還可以，但是意境功力還淺，雖然盡量克服“語(yǔ)句堆砌，沒(méi)有層次感”之病，但是寫(xiě)情，深曲，煉字密麗有差距，還需努力。
再填《落葉》
霜染枯黃淺賴(lài)搖，微茫疏枝，痕褪零凋。
情根乍斷別閑云，纏意綿綿，散誕逍遙。
低臥塵埃時(shí)舞飄，呻吟凝霜，如哽寒蜩。
相逢雨雪向何方，雪亦菲菲，雨亦瀟瀟。
感覺(jué)層次好一些，層次自然渾成，給人一個(gè)整體感。有人講，古人“天人合一”的觀物態(tài)度和直覺(jué)想象的感物方式，反映在詩(shī)詞的語(yǔ)言技巧上，集中體現(xiàn)為語(yǔ)言的點(diǎn)面感發(fā)與隱喻化。
其實(shí)人在審美心里活動(dòng)中，總是潛意識(shí)將直覺(jué)感應(yīng)與印象記憶疊合在一起，激發(fā)情緒想象，完成審美創(chuàng)造。反應(yīng)在詩(shī)詞創(chuàng)作中，語(yǔ)言使用上會(huì)自主采用一種獨(dú)特的點(diǎn)面感發(fā)類(lèi)隱喻的方式。如，“人在曉鶯聲里度花朝”，“微茫春腳遠(yuǎn)”，“一笛故依然”等等這樣詞句，點(diǎn)面結(jié)合并隱喻，使之生動(dòng)，也是一種“天人合一”的思維方式。像《落葉》中的“霜染枯黃淺賴(lài)搖”，“低臥塵埃時(shí)舞飄，呻吟凝霜，如哽寒蜩”。可以說(shuō)往這方面努力了，初見(jiàn)成效，但是距離造語(yǔ)精益求精，憾人心魄有很大的差距。
又填《別離》
串串梅花臥雪柔，棣萼別枝，聲落瓊丘。
花開(kāi)花謝自因緣，誰(shuí)解花鈴，那處紅樓。
日暮醉深憶舊游，南豆相思，紅袖哀愁。
故鄉(xiāng)石路別殘陽(yáng)，來(lái)有誰(shuí)知，去有誰(shuí)留。
基本做到：直接或概括寫(xiě)景，并有感受。會(huì)鋪陳，逐步入情，引出下文，偶對(duì)結(jié)，留有余味。自以為該詞在三首中為佳品。因?yàn)闆](méi)有全黏著事實(shí)，沒(méi)在事實(shí)層面上兜圈子，情景交融。故蘇東坡說(shuō)詩(shī)曰：“賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人?！敝傅氖菍?xiě)詩(shī)如果僅僅停留在事物的外象特征上，就一定不是個(gè)好的、優(yōu)秀的詩(shī)人。觀點(diǎn)中并無(wú)將“形”(事物外象特征)與“神”（主題思想）對(duì)立起來(lái)的意味，是和諧統(tǒng)一。其實(shí)詞更應(yīng)該形神兼?zhèn)洌驗(yàn)樵~講究空靈、巧慧，所以需要情景交融，做到“天人合一”!
有詩(shī)人夜宿竹海，覺(jué)得竹子這個(gè)事實(shí)索然無(wú)味，寫(xiě)的人太多了!后因半夜客房又添數(shù)人，忽發(fā)奇想曰：“此中大似舊聊齋……中夜有客破壁來(lái)?！边@才是真正沒(méi)有停留在事實(shí)層面上，富有想象，意境深遠(yuǎn)，點(diǎn)面感發(fā)類(lèi)隱喻的方式讓人遐想！
我寫(xiě)詞，很羨慕那些筆下綺羅香澤之氣濃厚的詞家，可我學(xué)不來(lái)，我盡量想重筆寫(xiě)柔情，但是情志宛轉(zhuǎn)達(dá)不到，只能追求意境沉郁了。
這次反復(fù)寫(xiě)，按著況惠風(fēng)“快作慢改”之法，一再修改，真正感受到如有人所說(shuō)，創(chuàng)作過(guò)程會(huì)經(jīng)歷質(zhì)直-雕刻-自然三種狀態(tài)。我現(xiàn)在是不是正在處于“雕刻”階段？我認(rèn)為所謂的“雕刻”就是反復(fù)修改，創(chuàng)作如同把玩玉石，初次寫(xiě)為“生料”，反復(fù)寫(xiě)和反復(fù)修改如同不停地把玩“生料”，使之“包漿”，逐漸達(dá)到自然天成的狀態(tài)。不停“把玩”是比較自己的作品，通過(guò)不停“把玩”更能看出作品哪里有問(wèn)題，哪里需要反復(fù)修改，這是關(guān)鍵，也是我最大的收獲了！
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