為什么你智商150，卻在做二百五的工作？
這本書中作者總結(jié)出了成功的幾個(gè)要素：
成功=智商+社會(huì)資源+情商+勤奮+機(jī)遇
如果從個(gè)人、家庭、社會(huì)的角度對(duì)其進(jìn)行梳理，可以得出的結(jié)果是：
成功=個(gè)人（智商、勤奮）+家庭（社會(huì)資源、情商）+社會(huì)（機(jī)遇）
也就是說簡化一下作者的結(jié)論就是：
成功絕不是一個(gè)人僅僅靠自己的天賦和努力而完成的，不是“個(gè)人行為”， 除了你自身的條件外，很大程度上要受到機(jī)會(huì)、文化傳承、家庭背景等多方面影響。
個(gè)人（智商、勤奮）
智商
作者的觀點(diǎn)是，智商只要達(dá)到120，之后再增加也不會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界給他帶來明顯的優(yōu)勢(shì)。因此，只要知道一個(gè)孩子足夠聰明后，就無需知道他IQ的數(shù)值。
勤奮（10000小時(shí)）
基本上所有成功的人，前期努力的時(shí)間都不會(huì)少于10000個(gè)小時(shí)。包括比爾蓋茨和甲殼蟲樂隊(duì)。只有長時(shí)間的練習(xí)才會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。給我們的提示即是：即使你有再高的天賦才智，也需要勤奮努力才可以成功。但反過來說，即使你勤奮努力，如果沒有機(jī)遇和環(huán)境，也難以成功。
書中眾多的案例表明，絕大多數(shù)天才都不是與生俱來的，他們的成功建立在漫長的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，10000小時(shí)是個(gè)特征值。這意味著：如果你每天訓(xùn)練3小時(shí)，或者一周訓(xùn)練20小時(shí)，那么用上10年的時(shí)間你才能達(dá)到此成就。
當(dāng)然，成為專家并不是只要做夠10000小時(shí)就行了，一個(gè)人這輩子在吃飯上也能積累到10000小時(shí)，可是沒幾個(gè)成為美食家。所以關(guān)鍵的，第一要有正確的訓(xùn)練方法去刻意練習(xí)，第二要有不斷的反饋，第三要根據(jù)反饋通過行動(dòng)不斷微小改進(jìn)。
家庭（社會(huì)資源、情商）
社會(huì)資源
一般來說，越富裕的家庭，子女享有的教育、成長、發(fā)展等相關(guān)的資源就越好。
這種優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在好的學(xué)校、師資和學(xué)習(xí)用具，還包括豐富的見識(shí)。見識(shí)是隱性的知識(shí)，學(xué)?？梢越淌谒季S和理論，卻很難賦予學(xué)生見識(shí)，見識(shí)的重要性可以從“讀萬卷書不如行萬里路”等諸如此類的說法中體現(xiàn)。
這個(gè)不難理解，例如在中國古代，要出一個(gè)讀書人不是這一代就能一蹴而就，需要好幾代人的努力，需要前人建立一個(gè)良好的環(huán)境使得他從小能夠免除勞動(dòng)，能夠?qū)Ｐ拈_始10000小時(shí)的積累。另外如果你父母也是一些專業(yè)人士，那么你從小就能夠接觸到那些專業(yè)人士，你被培養(yǎng)如何跟他們平等對(duì)話，大膽懷疑小心求證，而不是像底層家庭的教育那樣對(duì)專業(yè)人士盲目相信。這些資源條件的作用，對(duì)于一個(gè)人十幾年成長過程的重要性是無法比擬的。
情商
即一個(gè)人在成長過程中學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作、與權(quán)威人士溝通并說服他、利用自己的優(yōu)勢(shì)爭取更大權(quán)益的能力。而情商的獲得，很大一部分是來自于家庭環(huán)境。富裕的家庭更有可能教導(dǎo)子女人人平等，使其與人自然相處；也更有可能培育其獨(dú)立思考的能力，從而敢于質(zhì)疑，勇于爭取所需的社會(huì)資源。爭取社會(huì)資源，不僅依靠勇氣，更需要智慧，而這種智慧蘊(yùn)涵于情商之中。當(dāng)代教育并沒有注重對(duì)情商的培養(yǎng)，所以它的成長更多地依賴于家庭。然而，越是貧苦的家庭，越難意識(shí)到情商的重要性，導(dǎo)致其子女在后天爭取社會(huì)資源時(shí)處于劣勢(shì)。
社會(huì)（機(jī)遇）
比如加拿大曲棍球頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員都是1，2，3月份出生得多，為什么？因?yàn)榧幽么筮\(yùn)動(dòng)員注冊(cè)年齡以每年的1月1號(hào)開始，如果你是哪一年12月出生的孩子，就比1月份出生差不多小一年。馬爾科姆·格拉威德爾告訴我們這一年的發(fā)育優(yōu)勢(shì)+專業(yè)訓(xùn)練的積累，就使這些孩子更容易當(dāng)作有運(yùn)動(dòng)天賦的苗子被教練選中加以更專業(yè)的培養(yǎng)。
再比如作者發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的領(lǐng)軍人物恰好都是1950年代出生的人，這些人生逢其時(shí)，計(jì)算機(jī)編程技術(shù)發(fā)展到剛剛好，如果你早點(diǎn)出生，那么計(jì)算機(jī)使用相當(dāng)復(fù)雜而且沒效率，你或許會(huì)選擇其他行業(yè)，而再晚點(diǎn)出生的話就已經(jīng)飽和，你能做的幾乎不多。
這也就是不斷放大的馬太效應(yīng)：一些原本微小的、偶然的、潛在的優(yōu)勢(shì)使他們獲益，這種優(yōu)勢(shì)被人當(dāng)作是他個(gè)人的能力和天賦，并在成長過程中不斷地得到更多地關(guān)照、機(jī)會(huì)、資源，使得優(yōu)勢(shì)不斷加強(qiáng)。 這種強(qiáng)者恒強(qiáng)的“馬太效應(yīng)”最終使那些具備微小優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇的人，最終成長為非同凡響的人。
馬太效應(yīng)其實(shí)也可以反過來明白很多事故的成因。作者認(rèn)為重大事故的原因是多方面的，是一些列連貫的的小的失誤最終釀造成的重大事故。比如飛機(jī)失事的預(yù)兆：微小的技術(shù)失誤、惡劣的天氣、疲憊的飛行員……單獨(dú)發(fā)生任何一個(gè)都不能夠造成重大事故，但所有的問題疊加在一起就不一樣了，比如大韓公司801航班失事，包括機(jī)組人員在內(nèi)的254人中有228人遇難。
所以，平時(shí)多努力一點(diǎn)點(diǎn)，多思考一點(diǎn)點(diǎn)，多嘗試一點(diǎn)點(diǎn)，多讀一點(diǎn)點(diǎn)，多參與一點(diǎn)點(diǎn)……這些可能看起來微不足道，但是你永遠(yuǎn)不知道現(xiàn)在做的事會(huì)對(duì)以后有何幫助，只有當(dāng)你做成一些成績，日后回顧時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們都是串在一起的，它們都是必然。
以上幾個(gè)因素中，其實(shí)天賦、家庭環(huán)境這些你改變不了，機(jī)遇、運(yùn)氣是不確定的，所以能夠自我決定的只有通過投入10000小時(shí)的勤奮修煉自己的內(nèi)功，這樣當(dāng)有一天機(jī)遇來的時(shí)候，能夠有足夠深厚的功底接住這份機(jī)遇。
這個(gè)時(shí)代不缺機(jī)會(huì)，關(guān)鍵是，一個(gè)沉甸甸的機(jī)會(huì)教給你，你能不能有足夠的底子撐起來？
先不要抱怨不給你機(jī)會(huì)，先反思自己是不是到了接住機(jī)會(huì)的水平。機(jī)會(huì)就像小鳥，隨時(shí)可能飛過，想要抓住他們，第一你要準(zhǔn)備好充足的子彈，第二你得訓(xùn)練好精準(zhǔn)的槍法，沒有這些基本功，別說一只鳥，就算一群鳥飛過你也只能接到一泡鳥屎。
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老秦的碎碎念
內(nèi)什么，姑娘們，該吃的還是得好好吃……
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