◆閱讀理解不妨一口氣連做六篇施皪(杭州高級(jí)中學(xué))
單項(xiàng)選擇
單項(xiàng)選擇在這幾年的高考試題中難度并不大。在經(jīng)過(guò)了前兩輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)后，學(xué)生在最后只要做查漏補(bǔ)缺的工作就可以了。做題時(shí)要記住語(yǔ)意第一，語(yǔ)法第二的做題原則。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意自己做過(guò)的錯(cuò)題。有些同學(xué)平時(shí)就有錯(cuò)題本，考前多看有好處。
完形填空
完形填空在高考英語(yǔ)整卷試題中最不容易得分，也是 09年最難的一個(gè)題型。題型要求考生在熟練掌握語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，完整全面地理解文章內(nèi)容，理清文章的結(jié)構(gòu)和各層次之間的邏輯聯(lián)系，捕捉并記憶相關(guān)信息，通過(guò)概括與分析，做出正確的推理判斷，選出最佳答案，使完形后的短文不僅語(yǔ)法正確，用詞恰當(dāng)，而且結(jié)構(gòu)完整，意義無(wú)誤。平時(shí)學(xué)習(xí)中只注重單項(xiàng)知識(shí)的記憶和積累的同學(xué)有時(shí)很難在這一題型中拿高分?？忌胩岣咄晷翁羁盏梅致剩苏莆找欢ǖ脑~匯量和一定的語(yǔ)法知識(shí)，具備一定的閱讀能力、分析能力和邏輯推理能力外，還必須掌握科學(xué)的解題方法，提高解題能力。
考生在做題時(shí)可以先通讀全文，熟悉短文背景、語(yǔ)言環(huán)境，為理解全文奠定基礎(chǔ)。第二步靈活答題。在推敲時(shí)，要緊扣全文主旨，展開(kāi)邏輯推理，使句子結(jié)構(gòu)和意義都能前后連貫。如有時(shí)間的話，在完形全文后，應(yīng)從頭至尾再快速通讀一遍。如有疑問(wèn)，則應(yīng)回到選擇項(xiàng)中重新進(jìn)行判斷。
閱讀理解
閱讀理解占著大分量(50分)，是英語(yǔ)考試中拉分最大的題型之一。1)嚴(yán)格控制答題時(shí)間?？偟膩?lái)說(shuō)，高考六篇閱讀理解時(shí)間應(yīng)該控制在45分鐘以內(nèi)，每篇應(yīng)控制在7分鐘左右。2)抓準(zhǔn)短文主旨要義。幾乎每篇閱讀理解短文(廣告類應(yīng)用文除外)都有一個(gè)主旨。3)了解閱讀理解要求。要做好英語(yǔ)閱讀理解測(cè)試題，同學(xué)們必須了解該測(cè)試題對(duì)考生的要求：(1)理解主旨和要義；(2)理解文中具體信息；(3)根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；(4)做出簡(jiǎn)單判斷和推理；(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)；(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)就要帶著這些要求去閱讀，才能有效地、有針對(duì)性地閱讀理解，也才能更好地把握有限的做題時(shí)間。4)分析研究理解錯(cuò)誤。在完成全部答題后，對(duì)照參考答案進(jìn)行分析，思考所犯錯(cuò)誤的原因，并反復(fù)閱讀導(dǎo)致錯(cuò)誤的原文段落，直到完全理解為止。
值得注意的是，在閱讀理解的過(guò)程中，尤其要避免受到自身認(rèn)知的影響。應(yīng)該努力揣摩作者的態(tài)度和意圖，真正做到在把握總體的基礎(chǔ)上注重細(xì)節(jié)，并能靈活運(yùn)用。考生在最后階段應(yīng)每天閱讀兩到三篇短文，在必要時(shí)一下子做六篇，在練習(xí)中訓(xùn)練提高閱讀速度及準(zhǔn)確率。
短文改錯(cuò)
短文改錯(cuò)相對(duì)難度較低。只要掌握基本語(yǔ)法知識(shí)和“短文改錯(cuò)”的解題規(guī)律，注意及時(shí)復(fù)習(xí)，也就足夠了。
書面表達(dá)
在高考卷面中占30分，這是最容易得分，也是最容易丟分的一個(gè)題型。考生應(yīng)該注意做到以下點(diǎn)：仔細(xì)審題，把握體裁格式；擬好提綱，添加整理；簡(jiǎn)潔明了，覆蓋要點(diǎn)；語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)地道，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)流暢；布局美觀，卷面清晰。
英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，可以把所給材料分為幾個(gè)點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)用1-2句簡(jiǎn)單句 (主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+其他成分)表達(dá)出來(lái)，然后用適當(dāng)?shù)倪B接詞把各個(gè)句子連成短文。英語(yǔ)程度較好的同學(xué)，做該題時(shí)，要盡可能地運(yùn)用一些高級(jí)詞匯，適當(dāng)運(yùn)用一些復(fù)合句，關(guān)鍵是要表達(dá)準(zhǔn)確到位，盡量減少不必要的錯(cuò)誤?？忌谟茧A段不僅要練習(xí)寫作，還可以多看一些范文，將范文中的好詞佳句背誦下來(lái)。同時(shí)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
◆背誦一些英語(yǔ)好句和范文
龐晶晶(杭州第四中學(xué))
做一遍2008和2009浙江真題
知識(shí)的鞏固是考試取得好成績(jī)的基本保障。在最后復(fù)習(xí)階段，時(shí)間很有限，科學(xué)備考對(duì)考生顯得尤為重要，備考要有廣度和一定深度，找準(zhǔn)重難點(diǎn)，考生應(yīng)就基礎(chǔ)知識(shí)部分的復(fù)習(xí)加大力度，結(jié)合教材，反復(fù)復(fù)習(xí)考綱中要求掌握的詞匯、句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法要點(diǎn)。必須反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，反對(duì)無(wú)選擇地大量重復(fù)地機(jī)械練習(xí)，杜絕一切偏、難、怪題，提倡精選精練那些設(shè)計(jì)嚴(yán)密、具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、針對(duì)性的練習(xí)題，限時(shí)完成，保證質(zhì)量。最好在最后復(fù)習(xí)階段，考生能做一遍2008和2009浙江省高考真題，通過(guò)做高考真題，有的放矢進(jìn)行復(fù)習(xí)。
了解自己的狀況，梳理知識(shí)點(diǎn)
因?yàn)殡x高考已經(jīng)很近了，考生進(jìn)行復(fù)習(xí)的有效性是最關(guān)鍵的。首先考生要對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的整理。對(duì)哪些是自己已牢固掌握的，哪些是掌握不夠充分的，哪些又是陌生的一定要做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)時(shí)要把老師講的知識(shí)、練過(guò)的習(xí)題落實(shí)到位，要針對(duì)性地復(fù)習(xí)，不要面面俱到，重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的弱項(xiàng)和掌握不夠充分的部分，不要糾纏在怪題、難題和偏題上。
擴(kuò)大詞匯量，提高成績(jī)
詞匯量不足是歷屆考生共同面臨的一大問(wèn)題。浙江省教育廳頒布了2010年高考詞匯表，對(duì)考生英語(yǔ)詞匯量已提出了明確要求，即考生需掌握約2600詞匯。在最后沖刺階段，要把寶貴的時(shí)間用在關(guān)鍵處，詞匯掌握得好不好，直接影響到高考成績(jī)，所以記憶詞匯不能放松，考生考前要對(duì)照考綱，把詞匯過(guò)目一遍，回想一下自己對(duì)每一個(gè)詞(語(yǔ))的掌握情況，強(qiáng)化記憶一些常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配是非常必要的，并運(yùn)用歸納、對(duì)比、聯(lián)想等方式記憶單詞，也可將同音詞、近義詞、反義詞及習(xí)慣搭配等聯(lián)系起來(lái)，以達(dá)準(zhǔn)確、全面記憶單詞的目的。
定時(shí)練習(xí)，提高高考應(yīng)試的技巧
針對(duì)高考題型，定時(shí)練習(xí)是提高高考應(yīng)試能力和技巧的必要環(huán)節(jié)。考生如能每天定時(shí)完成一定量的各題型練習(xí)，不但能通過(guò)熟悉題型，提高單位時(shí)間內(nèi)的做題效率。完型填空和閱讀理解在試卷中所占權(quán)重較大，也是高考的難點(diǎn)和重點(diǎn)，在考前最后沖刺階段，考生要堅(jiān)持每天在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成至少一篇完型填空和二篇閱讀理解，提高自己的閱讀速度和閱讀理解能力。所閱讀材料盡量是原汁原味的，體裁多樣的。除此之外，考生還要重視書面表達(dá)，書面表達(dá)的好壞直接影響英語(yǔ)成績(jī)的高低，學(xué)生最好在考前最后沖刺階段對(duì)論述文、記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等多種文體進(jìn)行有針對(duì)性的寫作訓(xùn)練，并背誦一些英語(yǔ)好句和范文來(lái)提高英語(yǔ)寫作能力。
◆精做《考試說(shuō)明》的參考試卷
宋曉紅(西湖高級(jí)中學(xué))
解讀《考試說(shuō)明》，了解新變化
2010年大綱唯一的變化來(lái)自于詞匯量，2010年大綱要求“詞匯量為2600個(gè)左右”，比2009年的2500個(gè)多了100個(gè)單詞。在樣題和考題實(shí)例中理解和體會(huì)到的信息有，高考英語(yǔ)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，更要考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通的能力，以及在特定的語(yǔ)境中完成任務(wù)的能力。
2010 年英語(yǔ)高考《考試說(shuō)明》含參考試卷，它們提供了豐富的信息。好好做高考原題，理解和明確它的考點(diǎn)和難度，發(fā)現(xiàn)個(gè)人的問(wèn)題與差距，并有針對(duì)性地解決它們。這遠(yuǎn)比花大量的時(shí)間和精力去做模仿的“全真”考題要更有價(jià)值。
精做參考樣卷，了解最真信息
閱讀和解答這套題，本人理解和體會(huì)到以下信息：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題目不偏不怪，注重試題語(yǔ)境的豐滿。堅(jiān)持“突出語(yǔ)境，強(qiáng)化語(yǔ)意，注重運(yùn)用”的原則。 其中20道小題中有4道小題為對(duì)話，這說(shuō)明今年依然重視考查交際能力，不僅考查考生的語(yǔ)法知識(shí)更側(cè)重考查其在特定語(yǔ)境中的應(yīng)用。備考建議：把握考點(diǎn)，突破重點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)，遠(yuǎn)離偏、難、怪題。
閱讀理解選材的題材、體裁豐富。語(yǔ)言材料的難度有層次變化。閱讀技能考查比較全面。閱讀理解能力不僅僅是語(yǔ)言問(wèn)題，也是觀察能力、思維能力、邏輯推斷能力和綜合處理信息能力的表現(xiàn)。今年閱讀的能力要求仍然在提高，而且新增加了不少“八級(jí)要求掌握的詞匯”，所以考生要做好閱讀理解難度加大的思想準(zhǔn)備，盡可能多地掌握詞匯。
閱讀難度加大還體現(xiàn)在閱讀量的變化上，閱讀量已經(jīng)增到1800 個(gè)詞，這就意味著高考閱讀文章的篇幅較長(zhǎng)。我們?cè)陂喿x訓(xùn)練中要關(guān)注這兩方面的變化，按照《考試說(shuō)明》的新要求選擇閱讀材料，適應(yīng)新難度，提高閱讀的得分率。備考建議：大量閱讀，精泛結(jié)合，總結(jié)規(guī)律，內(nèi)化技巧。
詞匯掌握，不同學(xué)生不同要求
對(duì)高考詞匯表中的3528個(gè)詞，基礎(chǔ)不同的學(xué)生可以要求自己掌握到不同程度。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，要達(dá)到對(duì)所有單詞能認(rèn)識(shí)，能理解其中文含義的程度。通過(guò)考前100多天的努力，對(duì)3528個(gè)單詞達(dá)到認(rèn)識(shí)的水平是可以做到的。做到這一點(diǎn)，對(duì)這些學(xué)生的英語(yǔ)水平和成績(jī)提高會(huì)有很大幫助。低于已經(jīng)認(rèn)識(shí)詞匯表中所有單詞的學(xué)生，可以在詞匯、詞組和短語(yǔ)的應(yīng)用方面下功夫。力求句子和語(yǔ)篇層面掌握這些詞的意義和用法。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以在擴(kuò)大閱讀量的同時(shí)擴(kuò)大詞匯量，在閱讀中，在語(yǔ)言情境中學(xué)習(xí)和掌握詞匯。這對(duì)于提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用水平和學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有所幫助。
再說(shuō)一下考前沖刺小貼士：精選試題，綜合各種高考信息，搞好綜合模擬訓(xùn)練，同時(shí)要結(jié)合實(shí)際情況，重在感悟高考，領(lǐng)會(huì)考試大綱和考試說(shuō)明。調(diào)控好心理，強(qiáng)化信心。高三學(xué)生要強(qiáng)化信心，優(yōu)化情緒，盡早進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的實(shí)力。(記者 張向瑜)
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