翻開課本，很多人劃重點(diǎn)是這樣的：
做出來的筆記是這樣的：
看到這里你是否忍不住點(diǎn)頭？
是不是忍不住要問：“為什么我明明記了筆記，但是成績并沒有什么提高？”
懶并不是一件壞事，人類文明進(jìn)步源動(dòng)力之一就是為了好好的偷懶。如果你想成為一個(gè)可以懶的“天經(jīng)地義”的懶人。小編在這里不得不！強(qiáng)烈！安利你一個(gè)知識梳理工具：思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖又被叫做腦圖（Mind Map），是一種簡單有極其有效的革命性思維工具。它運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題與圖像，顏色等建立記憶鏈接。
在了解思維導(dǎo)圖之前，我們來認(rèn)識一下，我們的大腦是怎么思考的?
人類大腦的自然思考方式屬于放射性思考，進(jìn)入大腦的無論是感覺，記憶，還是想法都會(huì)成為一個(gè)思考中心，并由此向外散發(fā)出成千上萬個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)，每個(gè)連接又可以成為另一個(gè)中心，以此類推，呈現(xiàn)出一種放射性的立體結(jié)構(gòu)。
作為基于心理學(xué)，語言學(xué)等很多專業(yè)知識的基礎(chǔ)上開發(fā)的思維工具，思維導(dǎo)圖的核心是其思維方式。創(chuàng)始人托尼·巴贊（Tony Buzan）強(qiáng)調(diào)思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)在于：
1）能極大程度的激發(fā)你的聯(lián)想，由一個(gè)關(guān)鍵詞激發(fā)出更多的關(guān)鍵詞。
2）當(dāng)人在思考一個(gè)復(fù)雜的事物的時(shí)候，會(huì)冒出很多的想法，但是記憶能力又十分有限，靈感不瞬間捕捉住就會(huì)馬上溜走。思維導(dǎo)圖就是一種靈活的記憶方式。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)整理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”在開始學(xué)習(xí)之前我們要準(zhǔn)備好紙筆，邊動(dòng)手邊學(xué)習(xí)。這里的紙最好是空白紙張，筆最好是彩色水筆和鉛筆。
為了讓大家更好的理解，小編這里就用高中生物－－遺傳定律這一塊的知識來舉例說明。
1)從一張白紙的中心開始繪制，周圍留出空白。中間畫出中心思想，可以配合畫出有代表性的圖形。
2）繪制過程中盡量使用顏色，我們的大腦非常喜歡顏色。小編由于暫時(shí)材料有限，就不使用顏色啦。
3）將中心圖像和主要分支連接起來，然后把主要分支和二級分支連接起來，依此類推。
4）讓思維導(dǎo)圖的分支自然彎曲而不是像一條直線
5）在每條線上使用一個(gè)關(guān)鍵詞（注意是詞語，不是句子）
有些童鞋在嘗試思維導(dǎo)圖之后問：它真的有效嗎？
當(dāng)然是有效的，不然也不會(huì)這么多人在使用它。除了學(xué)習(xí)，很多掌握使用技巧的大神甚至將思維導(dǎo)圖應(yīng)用到生活工作的方方面面：找工作，列計(jì)劃，做決定，寫筆記，整理創(chuàng)作思路，羅列人物關(guān)系等。學(xué)會(huì)這樣一個(gè)技巧，可以說是終身受用。
很多人在使用思維導(dǎo)圖時(shí)會(huì)走入這樣的誤區(qū)：把它當(dāng)作思考某個(gè)問題的起點(diǎn)，又當(dāng)成了終點(diǎn)。畫完圖就萬事大吉，在很多問題上都淺嘗輒止。這和上課把老師的板書通篇抄一遍而不去復(fù)習(xí)是同理的，自然是沒有任何收獲。
工具是死的，人是活的，使用時(shí)一定要明確立場不要成為工具的奴隸，耗時(shí)費(fèi)力還沒有收獲。注意按照自己的邏輯和實(shí)際情況整理，講究個(gè)性化。可能一開始你會(huì)覺得很難，萬事開頭難，多多練習(xí)掌握之后，你會(huì)突然有一天發(fā)現(xiàn)自己思考事情的邏輯和條理更加清晰了。
如果你還是初中或者剛上高中，堅(jiān)持使用，效果自然會(huì)體現(xiàn)出來。如果你現(xiàn)在是距離高考還有x天的高三黨，如果一下子掌握不了這項(xiàng)技巧，最好還是趕緊把主要精力放在自己的薄弱點(diǎn)上。
知識的積累實(shí)質(zhì)上是知識的記憶，思維導(dǎo)圖在這個(gè)過程起的作用就是加強(qiáng)記憶和知識的實(shí)踐應(yīng)用。
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