“讀萬卷書，行萬里路”，學(xué)習(xí)和旅行一直以來都密不可分。
所謂研學(xué)旅行，即由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。研學(xué)旅行的教育屬性和活動特性，注定了這項產(chǎn)品和普通旅游產(chǎn)品的巨大差異。
“研學(xué)旅行”的形式來源于外國，其概念最早于2013年由國務(wù)院提出。2016年12月，教育部、國家旅游局等11個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》（《意見》），首次明確多部門聯(lián)合發(fā)文落實推進(jìn)研學(xué)旅行。
該《意見》明確提出，要將研學(xué)旅行納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃，建議活動安排在小學(xué)四到六年級、初中一到二年級、高中一到二年級，并根據(jù)學(xué)段特點和地域特色，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。
2017年10月，教育部印發(fā)《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》，《綱要》將研學(xué)旅行納入中小學(xué)生必修課，要求小學(xué)1-2年級，平均每周不少于1課時；小學(xué)3-6年級和初中，平均每周不少于2課時；高中執(zhí)行課程方案相關(guān)要求，完成規(guī)定學(xué)分。
一系列政策導(dǎo)向，引爆了研學(xué)旅游市場。據(jù)國家旅游局發(fā)布的《2016中國旅游投資報告》顯示，研學(xué)旅游產(chǎn)品被視作未來旅游投資的十大重要領(lǐng)域之一；
2018年全國旅游工作會議提出優(yōu)質(zhì)旅游的發(fā)展目標(biāo)，也將研學(xué)旅游納入到大力推進(jìn)“旅游+”融合的產(chǎn)品業(yè)態(tài)發(fā)展重點，包括林學(xué)、礦學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、地學(xué)、氣象學(xué)、商學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、民族學(xué)、美學(xué)等內(nèi)容，培育中小學(xué)生教育實踐基地，甚至提出打造“中國研學(xué)旅游強(qiáng)省”品牌。
雖然現(xiàn)在“研學(xué)旅行”市場亂象不斷，但是也不能掩蓋該產(chǎn)業(yè)的蓬勃興起，專業(yè)化機(jī)構(gòu)開發(fā)的“研學(xué)”產(chǎn)品依舊有很強(qiáng)的競爭力，那么，“研學(xué)旅行”會是下一個風(fēng)口嗎？
就政策方面而言，“研學(xué)旅行”的火爆發(fā)展是自上而下的政策驅(qū)動的。從國務(wù)院2013年提出該概念到2016年末教育部、國家旅游局等11個部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》，再到今日被納入教學(xué)課程編排，一連串的動作肯定了“研學(xué)旅行”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加上“二胎政策”的間接影響，導(dǎo)致游學(xué)研學(xué)的需求激增。
有機(jī)構(gòu)對“研學(xué)旅行”學(xué)生家長做了調(diào)查，超70%的家長認(rèn)為境內(nèi)外“研學(xué)”活動都有助于提升孩子的自我修養(yǎng)，境內(nèi)“研學(xué)”活動有助于幫助孩子了解國情，建立正確的價值觀；而境外“研學(xué)”活動則有助于啟發(fā)孩子接受精英教育，開拓視野，培養(yǎng)全球化思維。整體而言，家長對優(yōu)質(zhì)的“研學(xué)”產(chǎn)品有很強(qiáng)的付費能力，在主觀上也非常愿意為孩子的游學(xué)進(jìn)行教育投資。
在價格方面，在選擇境外研學(xué)時，47%的家長能夠接受2萬～3萬元的人均花費，37%的家長選擇人均2萬元以下的海外游學(xué)產(chǎn)品，另有16%的用戶選擇人均花費3萬以上的產(chǎn)品。很顯然，在選擇海外游學(xué)產(chǎn)品時，用戶相對比較理性，沒有過分追求廉價或高端游學(xué)產(chǎn)品。
根據(jù)有關(guān)產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)顯示，自2013年各地“研學(xué)旅行”試驗區(qū)開展后，經(jīng)過一年多市場醞釀，到2014年我國游學(xué)人次迅速增長，境內(nèi)游學(xué)人數(shù)由最初的140萬增長至預(yù)計2017年的340萬，境外游學(xué)人數(shù)則由2014年的35萬增長至預(yù)計2017年的85萬。目前國內(nèi)中小學(xué)生人數(shù)過億，2016年游學(xué)研學(xué)行業(yè)市場空間約300億元，未來5年還將保持30%到50%的復(fù)合增速，未來發(fā)展前景驚人。
就市場競爭而言，資本的進(jìn)入加快了“研學(xué)旅行”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程，跨界融合發(fā)展是新潮流。當(dāng)一個新的“概念”形成，資本就永不缺席。目前，旅行社、在線旅游企業(yè)、教育企業(yè)都爭相搶灘布局研學(xué)游學(xué)市場，資本的進(jìn)入加劇了行業(yè)競爭的無序。中國旅游業(yè)發(fā)展快速，競爭愈發(fā)激烈，旅游機(jī)構(gòu)急需新的“元素”及開發(fā)新的產(chǎn)品來差異化發(fā)展，通過提高利潤率來實現(xiàn)做大做強(qiáng)。
據(jù)悉，傳統(tǒng)旅游業(yè)的毛利率大約10個點以內(nèi)，但是通過融入“研學(xué)”和“游學(xué)”等教育元素，改造供應(yīng)鏈，形成差異化競爭，就可以把毛利率提高到20-30個點，極大的提高的利潤率。
毫無疑問，“研學(xué)旅行”未來會形成下一個風(fēng)口，只是在該風(fēng)口下，如何設(shè)計出針對性研學(xué)產(chǎn)品是關(guān)鍵。研學(xué)旅行不同于其他普通的旅游產(chǎn)品，從設(shè)計線路、景點選擇、時間安排等各環(huán)節(jié)都要特別考慮，產(chǎn)品要考慮學(xué)生的年紀(jì)，景點要與學(xué)生所學(xué)知識階段接軌。因為研學(xué)旅行更加突出旅途中的”學(xué)“。
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