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1樓大中小發(fā)表于 2006-10-18 21:50 只看該作者

教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？
聽了幾位教師的課，教師教學(xué)語言平淡無味，好像是沿著地平面蹣跚而行的老人，沒有抑揚頓挫，一個調(diào)從頭講到尾。同學(xué)們只有聽和記的份，沒有任何思考的可能。且還故意做出“教師能耐清貧”的有氣無力的樣子，好像三天沒吃飯，讓人懨懨欲睡。教師面部表情沒有絲毫的微笑，鐵青著臉，嚴(yán)肅而又莊重。就好像教師不是進(jìn)行教育教學(xué)活動，而是參加某某同志的追悼會，同學(xué)們也好像并不是在教室上課，而是到了“人生后花園”。在這樣的課堂聽課，感覺自己多呆一分鐘，都會瘋狂，于是想著同學(xué)們在這樣的教師手下接受教育，是那么可悲！是那么可憐！
這些教師教育教學(xué)基本功是非常扎實的，講起課標(biāo)教材頭頭是道。普通話流利、自然，平時說話詼諧風(fēng)趣。教學(xué)過程為何會如此索然無味，沒有激情呢？是什么原因造成教師們在教學(xué)過程中沒有激情呢？
這部分教師在教育教學(xué)工作中兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。無論是對學(xué)校工作，還是對待學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天同同學(xué)們打交道，總是不停地處理同學(xué)們重復(fù)的錯誤，于是心煩意亂，看見同學(xué)們時就非常生氣。激情自然缺失。所有的熱情都被同學(xué)們的玩劣弄飛了。
針對教師們的這種情況，如何才能喚醒教師們的教育教學(xué)熱情，讓同學(xué)們在輕松自然的氛圍中學(xué)習(xí)和生活呢？
首先，讓教師們認(rèn)識到同學(xué)們的天性是玩。同學(xué)們正是玩的季節(jié)，同學(xué)們不去玩，不會玩，是不可能的。在同學(xué)們玩的過程中，犯錯誤是必然的，不能強求，作為教師須正確看待同學(xué)們的玩。正確看待同學(xué)們犯錯誤。一些無關(guān)同學(xué)們成長的錯誤是允許的。
其次，讓教師們學(xué)會換位思考。我們作為成年人，有時都會管不住自己，犯一些不該犯的錯誤，何況年僅十三四歲的孩子？如果是我們自己的孩子犯錯誤，打一下，罵幾句，過一會兒，還是在想著孩子的好，為何對學(xué)生就不能怎樣想呢？
再次，調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會愛學(xué)生，愛自己的工作。從教師們的工作態(tài)度，工作成績出發(fā)，引導(dǎo)教師們熱愛自己的學(xué)生，訴說教師們的每一個學(xué)生都有好的一面，比如：我校一個隨班就讀的學(xué)生雖然在兩天內(nèi)不能背下一篇課文，可還是主動告訴教師，自己在兩天內(nèi)完成任務(wù)（雖然最后沒完成）；看見老師的書放在教室沒有拿走，主動繪老師拿到辦公室（這個故事學(xué)校所有語文教師都知道）。
在同教師們的交流中，通過教師們的所見所聞讓教師們重新喚起對教育教學(xué)的熱情，還同學(xué)們輕松自然的學(xué)習(xí)天地。

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田雨

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2樓大中小發(fā)表于 2006-10-18 22:49 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

　　激情可以成事，也容易誤事。
　　成事時也不見得會得到多少贊揚，誤事時就有可能砸飯碗。
　　讓學(xué)生快樂一些，與老師自己的飯碗比，哪個更重要？
　　生命的尊嚴(yán)與生活的壓力哪一個更重要？

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慕之

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3樓大中小發(fā)表于 2006-10-18 23:14 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

教師充滿激情的授課是沒有錯的，而且也是必須的、應(yīng)該的。這里所說的激情并非暴風(fēng)驟雨似的激情。有的可以暴風(fēng)驟雨，有的則需要和風(fēng)細(xì)雨。無論是哪種激情，都需要教師真正的熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，讓自己所有的生活中的煩惱在課堂上得到洗禮沖刷和慰藉。沒有激情，或者是有激情沒有充分的發(fā)揮激情都不是真正的熱愛自己所從事的職業(yè)的表現(xiàn)。

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ywfl

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4樓大中小發(fā)表于 2006-10-18 23:19 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

激情是種情緒，教師缺乏，學(xué)生可能就更缺乏了，畢竟學(xué)生人數(shù)要比老師多的多。如果有辦法能喚起教師的激情，大概也就能用同樣的方法來喚醒學(xué)生的激情了。

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qlchen

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5樓大中小發(fā)表于 2006-10-19 10:58 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

激情,周圍很多老師都在應(yīng)試的指揮棒下失掉了.
而我現(xiàn)在想得是怎樣提高自己課堂上學(xué)生的積極性.數(shù)學(xué)課堂學(xué)生以做題為主,激情容易失掉.我的課堂以往老師們評課就說缺少激情,現(xiàn)在我經(jīng)常想課上如何改變教態(tài),上出激情??真不是宜事!要改多年的習(xí)慣.

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紅霞

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6樓大中小發(fā)表于 2006-10-19 11:30 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

我認(rèn)為：教育的激情來自教師對教育事業(yè)清醒的認(rèn)識，危機感、責(zé)任感促使他們不斷向自己提出新的要求。
消極、懶惰是激情的敵人。

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鄉(xiāng)村草

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7樓大中小發(fā)表于 2006-10-19 13:39 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

調(diào)整好自己的心態(tài)，把教學(xué)當(dāng)成快樂！

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駝走大漠

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8樓大中小發(fā)表于 2006-10-19 16:42 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

激情應(yīng)該是一種態(tài)度，對教育的激情，是要全身心投入教育，而不是一種外在表現(xiàn)。

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9樓大中小發(fā)表于 2006-10-19 20:02 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

[tr]
[td]紅霞于 2006-10-18 23:30 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]我認(rèn)為：教育的激情來自教師對教育事業(yè)清醒的認(rèn)識，危機感、責(zé)任感促使他們不斷向自己提出新的要求。
消極、懶惰是激情的敵人。

[/tr]
紅霞老師的點評非常贊成！

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10樓 大中小發(fā)表于 2006-10-19 20:05 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

駝走大漠于 2006-10-19 04:42 在大作中提到：

激情應(yīng)該是一種態(tài)度，對教育的激情，是要全身心投入教育，而不是一種外在表現(xiàn)。

的確，外在的表現(xiàn)是不行的，真正的投入又要看教師對教育本身的理解是否正確。

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11樓 大中小發(fā)表于 2006-10-19 20:54 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

我校一個數(shù)學(xué)教師珍，現(xiàn)已有25年教齡，經(jīng)常都有曾經(jīng)教過的學(xué)生或打電話給她問好，或來到家中聊天，可以不夸張地說，每周都是門庭若市。
她教過的一個學(xué)生，小升初成績是班上第一名，進(jìn)入初中后因經(jīng)常打架，時常犯錯誤，學(xué)習(xí)成績一瀉千里，最后因偷竊被迫輟學(xué)。這名學(xué)生離開貴州后到了重慶謀生。現(xiàn)在事業(yè)初成，擁有資產(chǎn)約30萬左右。他每每年都有許多電話問候，每年必來看珍老師。
知道學(xué)生對她的愛，又仔細(xì)觀察珍老師的教育教學(xué)工作，她對什么樣的學(xué)生都很關(guān)心。工作非常投入。問她為何精力如此旺盛。她給我們的一句話：都緣于對學(xué)生們的愛！

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新葉子

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12樓 大中小發(fā)表于 2006-10-21 23:00 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

或者說，教師對教學(xué)要有熱情！

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張潔

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13樓 大中小發(fā)表于 2006-10-21 23:08 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

我想，對學(xué)生的正確評價也是充滿激情的一個原因吧。

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14樓 大中小發(fā)表于 2006-10-22 09:01 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

張潔于 2006-10-21 11:08 在大作中提到：

我想，對學(xué)生的正確評價也是充滿激情的一個原因吧。

謝謝張潔老師，一語點醒夢中人。我們許多盡職盡責(zé)的教師教學(xué)中缺乏熱情，是因為教學(xué)質(zhì)量要求過高，而自身教學(xué)質(zhì)量不理想造成的。
首先，我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級初級中學(xué)，2002年中長期規(guī)劃提出：“五年爭創(chuàng)全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)頭羊”的目標(biāo)。通過四年努力，2006年中考名列全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第一名?；緦崿F(xiàn)目標(biāo)。在這種背景下，學(xué)校和教師都被推到了浪尖上，學(xué)校在每個月進(jìn)行一次月檢質(zhì)量分析。半期又有一次質(zhì)量分析。一個學(xué)期八次質(zhì)量分析會讓教師們產(chǎn)生了一種無形的壓力。
其次，學(xué)校期末考試實行片區(qū)統(tǒng)一監(jiān)考、統(tǒng)一改卷，部分教師期末考試平均分名列最后三名的必須寫出切實可行的整改措施，經(jīng)學(xué)校審批合格后，第二個學(xué)期按整改措施施行。如果第二個學(xué)期質(zhì)量沒有提高，可能就要調(diào)整工作。這對教師來說壓力也非常大。

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qlchen

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15樓 大中小發(fā)表于 2007-1-28 09:03 只看該作者

回復(fù)：教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

[tr]
[td]最近有點忙于 2006-10-19 20:54 在大作中提到：[/td]
[/tr][tr]我校一個數(shù)學(xué)教師珍，現(xiàn)已有25年教齡，經(jīng)常都有曾經(jīng)教過的學(xué)生或打電話給她問好，或來到家中聊天，可以不夸張地說，每周都是門庭若市。
她教過的一個學(xué)生，小升初成績是班上第一名，進(jìn)入初中后因經(jīng)常打架，時常犯錯誤，學(xué)習(xí)成績一瀉千里，最后因偷竊被迫輟學(xué)。這名學(xué)生離開貴州后到了重慶謀生?，F(xiàn)在事業(yè)初成，擁有資產(chǎn)約30萬左右。他每每年都有許多電話問候，每年必來看珍老師。
知道學(xué)生對她的愛，又仔細(xì)觀察珍老師的教育教學(xué)工作，她對什么樣的學(xué)生都很關(guān)心。工作非常投入。問她為何精力如此旺盛。她給我們的一句話：都緣于對學(xué)生們的愛！[/tr]
都緣于對學(xué)生們的愛！對學(xué)生的愛才是點燃學(xué)生的生命之火

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教師教學(xué)怎樣才能充滿激情？

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