想當(dāng)年，小編我上幼兒園的時(shí)候，只記得在幼兒園門(mén)口坐地上抱著老媽大腿狂哭不止的情景了……
要問(wèn)我，我媽送我去幼兒園的路上都聊了點(diǎn)啥？完全不造啊~
不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，據(jù)小編我的可靠消息，家長(zhǎng)送孩子上幼兒園的路上聊什么太重要了！
“要聽(tīng)老師話，不能和同學(xué)打架，得要睡午覺(jué)……”真的是24K的萬(wàn)能句??！
家長(zhǎng)送孩子上幼兒園的路上一般都是這樣叮囑的，也會(huì)跟他講道理，告訴他要聽(tīng)話老師才喜歡……
這種“你得要”、“你只有……才”的句式，不僅萬(wàn)能，殊不知給孩子的感受是“壓力山大”啊！
這種溝通很容易讓孩子認(rèn)為：“幼兒園里有很多限制，遠(yuǎn)不如家里自由，要去完成這么多要求，對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了?！?/p>
說(shuō)了這么多，那么如何在送孩子的時(shí)候，做到輕松、快樂(lè)又有效的溝通呢？送孩子上幼兒園的路上又該聊點(diǎn)啥呢？（欲知《接寶寶下學(xué)路上該說(shuō)點(diǎn)啥？》，請(qǐng)聽(tīng)下回分解！）
一、總體原則：要說(shuō)積極的、具體的、肯定的語(yǔ)言
★支招教學(xué)
“寶寶昨天在幼兒園能夠自己吃飯，特別好，今天一定也可以”；
“老師和小朋友都特別喜歡你，如果你能不打人，大家會(huì)更喜歡和你玩”；
“寶寶別害怕，媽媽一定會(huì)在放學(xué)時(shí)最早來(lái)接你”；
……
二、不說(shuō)命令的、否定的、恐嚇的語(yǔ)言
★支招教學(xué)
“你要聽(tīng)老師話、好好學(xué)習(xí)、不能跟小朋友打架”；
“你要是不聽(tīng)話，媽媽就不來(lái)接你了！”
“你怎么一直都這么不懂事！在學(xué)校里再不許這樣了！”
……
三、跟孩子聊聊他感興趣的話題
如果孩子有對(duì)幼兒園的抵觸情緒，情緒狀態(tài)低落或焦慮，媽媽也可先跟孩子聊聊其他他感興趣的話題。
★支招教學(xué)
可以跟孩子聊：周末想要去哪玩；晚上想要吃什么；路邊看到的有趣的事。尤其可以多談?wù)撀愤吙吹降男迈r事。
這種輕松快樂(lè)的話題，會(huì)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，緩解孩子的焦慮情緒，提高對(duì)幼兒園的好感。
四、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練 切勿嘮叨！
上學(xué)的路上往往比較趕時(shí)間，可以和孩子交流的內(nèi)容不多，家長(zhǎng)更要語(yǔ)言簡(jiǎn)練，切勿嘮叨，更不要對(duì)孩子提太多要求。
★支招教學(xué)
如果不放心，怕孩子不適應(yīng)幼兒園，比如：上廁所或者飯沒(méi)吃飽不知道說(shuō)，需要幫助的時(shí)候不懂得求助等。
這就需要父母平時(shí)就要抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間做功課，比如：借助繪本、角色扮演等，鼓勵(lì)孩子勇敢表達(dá)。
五、跟老師反映下孩子今天的狀態(tài)
老師一般都會(huì)很忙，但如果可以，孩子送到學(xué)校后，跟老師簡(jiǎn)單反映一下孩子今天的狀態(tài)。
★支招教學(xué)
可以當(dāng)著孩子的面兒，在老師面前說(shuō)出孩子今天比昨天進(jìn)步在哪里。
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