“我的孩子今年五歲了，上幼兒園的大班，原來中班的時(shí)候很喜歡學(xué)習(xí)英語，我們就給他報(bào)了一個(gè)英語培訓(xùn)班，第一期和第二期學(xué)的還不錯(cuò)，到了現(xiàn)在第三期老師就反映說：孩子不愛學(xué)了，上課的時(shí)候參與度也少了，他有個(gè)表姐跟他年齡差不多，學(xué)東西學(xué)的很快，把第三期的課程都已經(jīng)學(xué)完了，都是一樣學(xué)，為什么我的孩子不喜歡學(xué)習(xí)了呢？”
很多家長也有這樣的困惑，孩子越來越不愛學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在孩子還小就不喜歡學(xué)習(xí)，長大以后怎么辦呢？
孩子不愛學(xué)習(xí)，最主要的原因就是孩子從學(xué)習(xí)中找不到樂趣。通常有以下原因：
（1）父母的期望過高：就像案例中的父母一樣，孩子之間是有差異的，這是很正常的，但是父母總拿別人孩子的標(biāo)準(zhǔn)去衡量自己的孩子，無疑是給自己的孩子造成了心理壓力。
（2）父母監(jiān)管度過高：孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候總是陪著孩子，或者從小就給孩子請家教，給孩子一種錯(cuò)覺，學(xué)習(xí)不是他自己一個(gè)人的事情，學(xué)習(xí)的責(zé)任性和主動(dòng)性降低，學(xué)習(xí)興趣當(dāng)然會(huì)下降。
（3）家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定位有偏差：孩子天生有種求知欲，無論是從書本上，還是從自己親身感覺等方面都是很好的學(xué)習(xí)渠道，家長只看重孩子書本知識的學(xué)習(xí)，而忽視其他方面的學(xué)習(xí)。他們對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)只是來自于與別人成績的比較，慢慢地孩子將求知欲這種內(nèi)部動(dòng)機(jī)被父母轉(zhuǎn)化為與人比較的外部動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性降低。
（4）孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，導(dǎo)致孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，有些孩子注意力不集中、沒有耐心等，沒有學(xué)習(xí)方法，自然不會(huì)學(xué)習(xí)。
怎樣才能讓孩子愛學(xué)習(xí)呢？家長要學(xué)會(huì)細(xì)心的觀察和了解孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子在生活中對哪些方面感興趣，多鼓勵(lì)孩子，讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。如果孩子的學(xué)習(xí)不好，不要將失敗的原因歸為孩子不聰明，家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去引導(dǎo)，千萬不要用孩子弱的方面跟其他孩子強(qiáng)的地方比。在輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自主感。不難發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)的原因主要在于父母。很多父母不懂得怎樣培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，結(jié)果使孩子學(xué)習(xí)興趣越來越低，學(xué)習(xí)成績也越來越差。愛樂得教育研究中心張曉日老師說，很多家長來咨詢怎樣培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)，我就建議家長首先要愛學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多了解教育孩子方面的知識，現(xiàn)在很多家長很懶惰，眼睛只盯在孩子身上，卻不知道問題在自己身上，只想通過補(bǔ)習(xí)來提高孩子成績，自己卻不想做任何改變，就相當(dāng)于緣木求魚、飲鴆止渴。
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