任何孩子的成長都必須經(jīng)歷一個從童話世界走向現(xiàn)實世界的階段，童話世界所打下的基礎(chǔ)直接影響到現(xiàn)實世界孩子成長的素質(zhì)。
童話是孩子認(rèn)識世界、擴展想像力的重要工具。給孩子創(chuàng)造童話氛圍，能提升孩子的各種能力。
1．用童話熏陶孩子
從一般的情況看，孩子從三歲起就由簡單的詞匯向句子表述發(fā)展了，句子結(jié)構(gòu)由短到長，表達的意思也由簡單到復(fù)雜。在這段時期，孩子的語言發(fā)展水平與智力發(fā)展水平是成正比的。
因此，父母盡量多地給孩子講童話是訓(xùn)練孩子語言能力的最佳方法。有很多童話詞匯是孩子很容易記住的，比如“月亮媽媽”、“星星寶寶"、“大風(fēng)伯伯”、“太陽公公”、“牛伯伯"、“馬叔叔”……看到一種景物，父母就用童話語言表述出來，然后讓孩子跟著復(fù)述。
比如看到牛、羊、雞、鴨、狗等動物，父母就可以不斷地鼓勵孩子對它們進行描述，外貌、神態(tài)、動作、心理怎么樣，它們的家在哪兒，去干什么等等。時間長了，不僅訓(xùn)練了孩子的語言能力，開發(fā)孩子的大腦，孩子也逐漸養(yǎng)成了探索大自然的興趣和習(xí)慣。
2．讓孩子的居室體現(xiàn)童話環(huán)境
葉圣陶先生說過：“圖畫不單是文字的說明，且可拓展兒童的想象，涵養(yǎng)兒童的美感。"很多父母都為自己的孩子開辟了小房間，即便居室面積有限的，也為孩子劃出了一角。
在這片屬于孩子的天地里，父母應(yīng)該精心布置，比如在墻壁上張掛些動物圖畫、幼兒活動圖片，在桌子上放些動植物的工藝品等。家具樣式應(yīng)該選擇些小巧、別致、活潑、親切的，顏色最好豐富多彩一點，最好不要選用單調(diào)壓抑的色彩。
一般來說，要根據(jù)孩子心理特點，體現(xiàn)出大自然歡暢、明麗的風(fēng)格。孩子的床單、被面、枕頭、窗簾、衣褲、鞋帽等生活用品都可以有童話圖案等。
3．讓孩子聽童話、看童話、講童話
童話對于孩子的吸引力是不言而喻的，孩子對于童話具有極強的適應(yīng)能力。在孩子眼里，一切景、情、事、物都是童話，他們時時刻刻都在用童話眼光和思維去觀察和解釋眼里的世界。
面對這種情況，父母應(yīng)該有計劃、有步驟地為孩子購買童話書籍，并在一旁做必要的講解指導(dǎo)，讓孩子頭腦里不斷地積累童話故事。同時，還可以讓孩子聽童話磁帶，既可以訓(xùn)練孩子的聽力水平，又可以開發(fā)孩子的想象力。孩子的耳畔是美妙動聽的童話語言，腦里是無盡美麗的想象。
看動畫片也是很必要的。動畫片內(nèi)容精彩，形象直觀，可以用來訓(xùn)練孩子分辨是非的能力，開發(fā)大腦的潛力，認(rèn)識生活中的真善美與假惡丑。還可以安排一些時間讓孩子聽輕音樂，用優(yōu)美的旋律來培養(yǎng)孩子一種和諧的精神和愉快的情感。
另外，父母還可以經(jīng)常帶孩子去郊野，去農(nóng)村，觀察各種家禽動物，觀賞迷人的自然風(fēng)光。父母可以經(jīng)常給孩子講一些童話故事，與孩子做一些童話游戲，這樣也可以逐步培養(yǎng)孩子對生活的感受和領(lǐng)悟，培養(yǎng)良好的意志和道德。
實踐證明，長期感受童話氛圍的孩子，感知能力、理解能力、判斷能力，鑒別能力、表達能力、想象能力、模仿能力、動手能力、創(chuàng)造能力都會超過很少接觸童話氛圍的同齡孩子。
這就要求年輕的父母們要想方設(shè)法為孩子成長創(chuàng)造契機，盡可能在家庭環(huán)境中創(chuàng)設(shè)童話氛圍，潛移默化地啟發(fā)熏陶孩子，提高他們的智力和心理素質(zhì)。
孩子都是喜歡童話的，他們的世界就是童話的世界。童話是孩子成長過程中不可或缺的“營養(yǎng)"，父母應(yīng)該有意識地為孩子創(chuàng)造童話氛圍，這樣孩子不但會收獲快樂，而且也會收獲想象力和創(chuàng)造力。
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