當(dāng)前，中國的家庭教育處于一種非常尷尬的局面。沒有具體負責(zé)的政府部門，沒有有效成形的理論體系，沒有正常視角的操作規(guī)范。于是，父母也好，祖父母也好，包括孩子們，幾代人一起茫然、不知所措。很多家長只是憑著一時好惡或一廂情愿來要求孩子，這就必然帶來一系列的親子沖突和諸多教育問題。再加上，整個社會層面的價值觀念混亂和心理浮躁狀態(tài)，我們的家庭教育面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)！
在這個狀況下，很多教育人士將溯源探尋的目光轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)國學(xué)，希望從那些傳世經(jīng)典中得到啟迪和指導(dǎo)?！兜赖陆?jīng)》作為全球發(fā)行量第二大的書籍，千百年來，給不同時代、不同國家、不同領(lǐng)域的人們，帶來無以言表的思想拓展和方法指南。上至皇帝、總統(tǒng)，下到鄉(xiāng)野村夫；縱貫2500年，橫亙宇內(nèi)四海，《道德經(jīng)》的思想魅力和文化影響無處不在。
在家庭教育的角度來看，八十一章《道德經(jīng)》，幾乎每一章都閃爍著教育智慧的光芒。從第一章的“道”與“名”開始，老子就為我們展開了一個奇特的教育視角。家庭教育之道蘊涵于家庭文化氛圍之中，它悄然發(fā)揮著巨大的作用，并不會簡單地因我們的主觀意愿而改變，這與大多數(shù)家長習(xí)慣求術(shù)、求方法的短期效應(yīng)截然不同。而“有名”與“無名”的論述，也讓我們在家庭教育中謹慎思考，不對孩子的問題妄下結(jié)論、亂貼標簽?！兜赖陆?jīng)》通篇只有五千六百字，但老子用簡潔的語言、深刻的比喻，為我們?nèi)嬷v述了“生而不有”、“不仁之仁”、“不以兵強天下，善有果”、“弱者道之動”等教育思想；引領(lǐng)我們?nèi)フJ識一種真正的家庭教育成功模式——家長立德，行不言之教。
以下是我在北京三帆中學(xué)的系列家庭教育講座視頻，收錄在新浪公開課中，其中包括三部分內(nèi)容：一、《道德經(jīng)》原文與解析；二、青少年心理學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識；三、家庭教育個案分析和指導(dǎo)建議。誠摯希望與各位朋友分享心得，交流經(jīng)驗，并能得到大家的不吝指正！最后，祝愿我們的家庭教育早日走出迷茫，步入正規(guī)，祝愿每一個孩子健康快樂地成長！
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