(家長不要期望孩子成為神童,而是成為能在今后的社會中生存立足的人。)
(父母、家人要起到榜樣作用?。?br> 3、不要輕易養(yǎng)成一個壞習慣,那樣你會發(fā)現(xiàn),糾正一個壞習慣的時間會是2倍,3倍于養(yǎng)成良好習慣的時間;不要因為一時眼前的短暫利益妥協(xié),隨便就給孩子引入新的不良習慣,比如因為孩子不吃飯,就開電視讓孩子看,來達到多喂幾口飯的目的。
(習慣養(yǎng)成在日常生活中的每一個微小的細節(jié)上,持之以恒方能見成效。培養(yǎng)良好習慣尚需要大量的時間,那改掉壞習慣就需要更多的時間,不要奢望我們的孩子都是立桿見影的圣人)
(站在孩子的角度聽、看、思考這個世界,如果你想讓孩子尊重你,那首先你就要學會如何尊重孩子!)
5、說真話,當你發(fā)現(xiàn)有些真話說出來可能會效果不好,那就注意說話的技巧,寧可說一半,說的外交辭令些,也不要說瞎話。
(一個假話,要一百個謊言來彌補,何必呢!今天因為孩子幼小就用謊言來哄騙他,想想以后當你老了,孩子是否也會用謊言來哄騙你!)
6、說孩子聽得懂的話。習慣于講道理的媽媽要說得簡潔明了,忌諱像唐僧。
(知道自己煩聽別人的嘮叨,就不要把煩惱帶給我們的孩子!)
7、教育孩子注意技巧,循序漸進,不要一口吃成個胖子,一步步來;了解當前孩子的特點,不拔苗助長。
(尊重孩子的個體差異,不要用別人孩子的優(yōu)點來對比自己孩子的不足之處。尊重孩子的發(fā)展特點,不要用呆板的模式去制作一個高智商低智能的“神童”)
8、有預見性,明明知道這么做可能會引起孩子強烈抗爭并且自己還可能妥協(xié),那么就不要去干預孩子,否則最后結(jié)果只會更壞不會更好。
(明明知道孩子看見零食就會要吃,那你就不要在孩子面前拿出零食自己吃,不要奢望我們的孩子有良好的自制力。)
9、吃,注意比較均衡的配比即可,無需太精細;1歲以前孩子保證奶量;一歲以后注意三餐即可;一天中的飲食做不到各類搭配均衡,那么一周中的飲食搭配一下,都兼顧一下,也是可以的。
(要知道物極必反的道理,不要盲目的去補充你以為的營養(yǎng),而是根據(jù)孩子的個體來制定,他所需要的合理的均衡營養(yǎng)。)
(良好的飲食習慣,不是在你的嘮叨和責罵聲中養(yǎng)成的,孩子餓不餓,他自己知道。要讓孩子明白飯不是給家長吃的,而是自己的生存需要。)
(不要總是說:“我的孩子不吃飯,總是喜歡吃飯玩到處跑”。那是你自己愿意跑著喂孩子,別把責任推到我們孩子身上。)
12、外出玩不可能像家中吃得那么放心的時候,也沒必要太擔心,能力范圍內(nèi)稍微注意下,比如選家干凈的飯店;其他比如菜中是不是有味精,菜是不是綠色食品等,就沒必要太擔心了。
(太干凈的東西,更容易被染臟。)
(現(xiàn)在醫(yī)院里有微量元素檢查,不要用自己的理所當然去給孩子補,而是看見科學的依據(jù)后,缺什么補什么,并注意日常營養(yǎng)的均衡。)
14、穿不講究,不刻意。
(漂亮不等于舒適,給孩子穿衣服,干凈舒適就好。)
15、穿的和媽媽的差不多。
(溫室的花朵拿到室外會很快凋零。建議你給孩子穿多少,自己就穿多少,看看動作舒展度,孩子活動起來舒服不舒服,你就應該知道啦。)
16、給孩子穿衣服,少一件比多一件要好。孩子運動量大,玩出汗風一吹更容易感冒,還更不容易好。
(孩子比我們大人更加容易出汗,運動時脫一件,靜下來時加一件。)
17、孩子流鼻涕了,加一件衣服。
18、判斷冷熱,摸孩子后脖子。
(頭上出汗的時候,說明孩子就已經(jīng)太熱了,這樣更加容易感冒。)
19、不給孩子經(jīng)常,動輒吃小藥。天冷季節(jié),不定期給孩子吃點vc,或者每天吃點富含vc的水果。
(獼猴桃、橙子等,飯前一個小時吃哦?。?br> 20、感冒癥狀輕的時候,比如只有流鼻涕,不需要剛開始就吃藥,可以多灌水;感冒大多數(shù)是病毒性的,病毒沒有特效藥,吃藥14天好,不吃藥2個禮拜好;很多時候都是大人自己心理安慰。
(家長總是希望孩子快好,記住一句話:病來如山倒,病去如抽絲!什么都有過程,病也如此,有一個病程的。)
21、感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話,盡量要求驗血。
(感冒分病毒性感冒和細菌性感冒。病毒性感冒白細胞正?;蛘咂停變?0%為病毒性感冒,抗生素對病毒無效!細菌性感冒,白血球增多,此時要使用一定的抗生素,能口服不打小針,能打小針不打吊針,實在是很嚴重的才去打吊針。家長一定要懂得濫用抗生素的后果?。?br>
(人的自身免疫系統(tǒng)和對疾病的抵抗力,就在早期的普通感冒發(fā)燒中建立起來,38.5度~39度是中度發(fā)燒,不要人為的破壞免疫系統(tǒng)的建立。)
(不怕臟,但要注意玩完以后的衛(wèi)生清潔習慣?。?br> 24、不影響到自己安危,不影響到他人利益,就不要對孩子的行為舉止干涉太多。
(放手讓孩子自己體驗世界吧~不要剝奪了孩子自己積累經(jīng)驗的權(quán)利!)
25、放手讓孩子玩,摸爬滾打,不頭破血流就可以。
(放飛心情,追求快樂~快樂的童年時光是父母給孩子最好的禮物?。?br> 26、不是所有危險的東西都禁止孩子走近;可以控制的范圍內(nèi),教孩子危險在哪里,怎么避免。
(讓孩子自己去感知危險,家長在孩子感知后引導孩子如何避免危險,把自己的經(jīng)驗傳授給孩子,增強孩子日常的風險意識和自我保護意識。)
27、盡量多給孩子自己體會的機會,不直接告訴結(jié)果;讓他去摸索,去磕碰,去失敗。
(如果沒有了過程,得到的結(jié)果就會失去了教育意義?。?br> 28、教孩子學會等待。
( 等待是一種涵養(yǎng)的體現(xiàn)?。?br> 29、教孩子對自己的行為負責。
(責任感是日后成就人生的一個良好基石!)
30、教孩子付出和回報是雙向的,學會感恩 。
(俗話說:“人心換人心!”孩子要在今后的社會中生存就要與別人合作,自私自利的人是我們誰都愿意合作的,不要把我們的孩子培養(yǎng)成自私自利的人,他終要失去了你的庇護,那時他將很難在社會中生存下去!)
31、睡覺盡量陪孩子入睡。
(獨立性并不是讓孩子幼小時獨自面對黑暗入睡,不要逼迫孩子獨自面對黑暗,而是引導孩子勇于面對黑暗?。?br> 32、注意保護孩子的注意力和興趣。
(不要用成人的意愿來替孩子選擇生活的道路!)
33、寒冷訓練。
(無法改變天氣,適應才是最重要的!)
34、社會上很多“早教”的方法,當不知道怎么做的時候,就不做,有所為有所不為;信奉寧缺勿濫,過猶不及。
(理智的選擇,適合自己孩子的方式來教育自己的孩子,尊重個體存在差異的事實。育兒書籍辨正看~切不可照搬照抄來教育自己的孩子?。?br> 35、孩子是社會的孩子,不要把自己太當作孩子的救世主,唯一。
(借用于丹老師的《論語》心得里的一句話:“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的,只有一種愛以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛,就是讓孩子盡早作為一個獨立的個體從你的生命中分離出去,這種分離越早,你就越成功。 ”)
36、不要過多糾纏在自己育兒細節(jié)上的為什么,理論依據(jù)。做就做了,既成事實,沒那么多講究。
37、每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時間。
(每天的良好親子交流,對日后孩子成人后的親子關(guān)系是一個良好的基石。不要用忙來做為借口,那樣日后付出的代價是無法用金錢來彌補的。)
38、每天想辦法讓孩子大笑狂笑若干次。
(笑是心情的放松,讓孩子笑的同時,家長也要開心的笑幾次,情緒可以互相傳染哦~~樂觀的心態(tài)從笑開始!)
39、生活游戲化,游戲生活化。
(游戲是孩子的工作,蒙特梭利的話,闡述了孩子的樂趣所在?。?br> 40、最重要的一句,我只需要一個70分的孩子,所以我也只要當一個70分的媽媽;不對自己嚴格要求,馬馬虎虎過得去就可以,我畢竟也是第一次當媽啊。
(這一點我不贊同,要一個70分的孩子,但是我要當一個起碼90分的母親,因為畢竟孩子只有一次成長的機會!錯過了將很難彌補!)
41、教孩子直面失敗,我可以不服,但是我輸?shù)闷?,我可以選擇放棄,也可以選擇再次沖擊,但是我不能在對手面前大哭。
(家長要引導孩子在失敗的時候如何分析失敗的原因,找到應對失敗的辦法,總結(jié)失敗后的經(jīng)驗,只有這樣失敗才能是成功之母?。?br> 42、有小朋友進攻,學會審時度勢,先正告一次,然后的基本原則就是,打得過就打,打不過就逃;在幼兒園的時候,可以大叫吸引別人的注意力。
44、無論誰先動手,你都不可以第一個哭。
45、你對自己的東西有決定的權(quán)利。
(不要奢望孩子去謙讓他最喜歡的東西,就像你自己心愛的東西不愿意與人分享一樣。)
46、計劃3歲以后,我會給孩子引入每周零用錢的機制----要開始學有限的錢來辦自己最想做的事,學開源,學節(jié)流。
(讓孩子回歸自然,城市的鋼筋水泥讓孩子們失去了很多,我們應該幫他們找回大自然中的樂趣?。?br> 48、爭取每年都能回一次鄉(xiāng)下老家,過不一樣的生活。
49、不把工作的煩惱帶回家。
(孩子不是我們不良情緒的緩解劑,不要讓自己的不良情緒發(fā)泄到我們孩子的身上,那樣對孩子心靈的傷害太深太深!)
加上我自己的幾條吧
聯(lián)系客服