有一次，華中師范教授戴建業(yè)在課堂上講：男孩子要結(jié)婚，如果你不結(jié)婚，一輩子都不知道女孩子是個(gè)什么“德行”！我結(jié)婚前每次洗襪子都告訴自己：忍耐一下，結(jié)婚之后就好了。可沒(méi)想到結(jié)了婚后，不僅要洗自己的襪子，還要幫老婆洗襪子！
話音剛落，整個(gè)教室充滿了學(xué)生們的笑聲。
說(shuō)起戴建業(yè)教授，相信很多年輕人都認(rèn)識(shí)他，他在2019年的時(shí)候，憑借著新媒體的傳播力量，收獲了眾多網(wǎng)友的點(diǎn)贊和關(guān)注，到現(xiàn)在，戴老師的粉絲快接近600萬(wàn)了。
之所以能受到這么多網(wǎng)友的喜愛(ài)，是因?yàn)榇骼蠋煹闹v課內(nèi)容非常有趣！他能讓你快速進(jìn)入古詩(shī)詞的世界里，使你一邊聽(tīng)著故事，一邊就能了解和學(xué)習(xí)到這首詩(shī)背后的創(chuàng)作背景和大致意思。
比如那段被網(wǎng)友們整天掛在嘴邊說(shuō)的“找仙人”：
當(dāng)年，李白通過(guò)“boss直聘”的方式，來(lái)到了朝廷做官，可沒(méi)想到只做了2年，就被“boss解聘”了，在回去的路上，李白遇見(jiàn)了自己的小粉絲杜甫，由于杜甫是個(gè)追星狂，他一看到偶像李白，就死活賴著要跟到李白。
沒(méi)辦法，李白只好帶著這個(gè)小老弟上路，于是兩人便開(kāi)始了“找仙人、采仙草、煉仙丹”的旅行，中途又遇到了流浪漢高適，由于高適也是個(gè)“三無(wú)青年”，便也跟著一起去尋仙訪道。
可是尋了大半年，仨人啥都沒(méi)看到。這個(gè)時(shí)候，杜甫小老弟就不想干了，然后寫(xiě)了首詩(shī)給李白：“痛飲狂歌空度日，飛揚(yáng)跋扈為誰(shuí)雄?！?/span>意思是：“老大哥，我身子骨太虛，實(shí)在走不動(dòng)了，還是你們?nèi)ぐ?，我就先告退了！?/span>
看完這段講解，是不是很快就知道了，李白當(dāng)初是怎樣進(jìn)宮，又是怎樣出宮的，還有也了解到了杜甫這首《贈(zèng)李白》是為什么而寫(xiě)，他的大致意思也大概知道了。像這樣的講解古詩(shī)詞方式，聽(tīng)起來(lái)非常有意思吧！
除了講李白，戴老師講杜甫也很有意思：在我們的印象里，都認(rèn)為杜甫是一個(gè)憂國(guó)憂民的大文人，但其實(shí)不是這樣，杜甫也曾姿意輕狂過(guò)。
比如他寫(xiě)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句詩(shī)，起初我以為他是夸別人，可當(dāng)我仔細(xì)查閱資料后，發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是變相地夸自己！
不僅如此，他還吹捧自己：“甫昔少年日，早充觀國(guó)賓?！?/span>他說(shuō)自己年少時(shí)，早就當(dāng)過(guò)參觀王都得來(lái)賓。然而事實(shí)上杜甫這輩子就沒(méi)當(dāng)過(guò)什么大官…
杜甫除了吹捧自己，還很會(huì)夸老婆，比如《月夜》里的這句詩(shī)：“香霧云鬢濕，清輝玉臂寒”，他說(shuō)妻子的頭發(fā)雖然被霧水給弄濕了，但香氣一直飄蕩在空中；后一句夸得更離譜了：在月光的照耀下，妻子的手臂就好像玉臂一樣美。
我的個(gè)天吶，都40多歲的老女人了，杜甫還說(shuō)是玉臂，真是服了杜甫的吹噓能力！如果他把這種口才帶到官場(chǎng)中，多好??！指不定還能當(dāng)個(gè)大一點(diǎn)的官呢！哈哈！
這就是戴老師獨(dú)特的講課方式，既讓學(xué)生們?cè)跉g笑聲中記住了每首古詩(shī)的創(chuàng)作背景和大致意思，又使學(xué)生們能領(lǐng)悟到詩(shī)詞的魅力，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)和興趣！怪不得學(xué)生們都搶著要去戴老師那聽(tīng)課。
每次戴老師上課，整個(gè)階梯教室可謂是高朋滿座，甚至連窗戶上，也有學(xué)生坐在那聽(tīng)。
很多學(xué)生聽(tīng)完課后忍不住稱贊道：“戴老師如果在我們班上課，我肯定不會(huì)打瞌睡！”，“如果我上初中的時(shí)候，能聽(tīng)到戴老師的課，到了考試肯定都能把古詩(shī)詞給填完整！”
還有一些網(wǎng)友渴望地說(shuō)：“好想坐飛機(jī)去戴老師班上聽(tīng)一堂課！”
能讓這么多年輕人喜歡上古詩(shī)詞，除了有戴老師的功勞，還有古詩(shī)詞本身就非常有價(jià)值，因?yàn)橹灰獙W(xué)習(xí)了古詩(shī)詞，就能陶冶人的情操，豐富人的精神世界，能讓我們對(duì)自己更有信心，更能樂(lè)觀積極地面對(duì)世界。
比如蘇軾的詩(shī)就是一個(gè)很好的典范。
當(dāng)年蘇軾被貶到惠州時(shí)，他還開(kāi)心地寫(xiě)道：“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人?！?/span>意思是：在這里生活可真是舒服呀，每天都可以吃到很多荔枝！
當(dāng)貶到荒無(wú)人煙的儋州時(shí)，他又高興地寫(xiě)道：“九死南荒吾不恨，茲游奇絕冠平生?！?/span>意思是：把我貶到海南島，真是太好了！我還沒(méi)在海邊玩過(guò)呢！
你看蘇軾多么豁達(dá)開(kāi)朗，即使遭遇再多艱難險(xiǎn)阻，他都是無(wú)所謂，整天開(kāi)開(kāi)心心。戴老師就曾說(shuō)過(guò)，你要真讀懂了蘇軾，這輩子都不會(huì)得抑郁癥！
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞不僅僅能讓我們欣賞到古詩(shī)的意境之美，還能讓我們學(xué)習(xí)到每個(gè)詩(shī)人身上的那種不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神，這也正是為什么戴老師要給大家講解古詩(shī)詞的原因所在。
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