兒童書法教育家唐天曉：兒童學(xué)習(xí)書法的五大好處
兒童學(xué)習(xí)書法越來越被國家和家長重視，那么學(xué)習(xí)書法有哪些好處呢？經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)書法有以下五大益處。第一，學(xué)習(xí)書法讓人安靜，對身體健康有益學(xué)習(xí)書法最大的好處是讓人安靜，練習(xí)書法要專注于字帖每個字，專注于字的筆畫、結(jié)體，同時又要關(guān)注手下寫的字，就會讓兒童忘記其他事情，所謂“移情”，就可以消除兒童的浮躁心情，在一次次調(diào)整毛筆中，在一筆一畫的摹寫中讓他們安靜下來。比起體育的激烈，玩游戲的爆烈，心緒狂躁，練書法讓兒童安靜。特別是注意力差，好動的兒童，練書法能讓他們心平氣和。我們知道“寧靜致遠(yuǎn)”的道理，兒童如能安靜下來就能干好其他任何事情。在學(xué)習(xí)書法的過程中，兒童要動手、動腦。他們的手指、手腕和手臂在運動，眼睛在觀察，大腦在指揮，只有達(dá)到協(xié)調(diào)才能寫好書法，這樣的運動是有益身體健康的。其實書法和太極一樣是養(yǎng)生的運動，是靜中有動的有氧運動。研究表明， 使人長壽的二十個行業(yè)中，書法家名列第一。 書法在中國有幾千年的歷史，他浸透于我們生活的各個方面，它有豐厚的文化內(nèi)涵。首先寫字識字是書法也是文化；漢字是中華先民的偉大創(chuàng)造，適用了幾千年，對于當(dāng)今全世界的華人來說，漢字是一種凝聚力。兒童寫漢字（學(xué)書法）是在感悟和學(xué)習(xí)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化。兒童學(xué)習(xí)書法，與書法相關(guān)文化也接踵而至，如：過春節(jié)寫對聯(lián)是文化；書法講字的筆畫也是文化：點如高峰墜石，橫如千里陣云，豎如萬歲枯藤。書法講寫字的結(jié)構(gòu)是文化：疏可跑馬、密不透風(fēng)；講書法家的故事是文化，如張芝練字天天洗筆使池水盡黑的墨池故事，王羲之寫字入木三分。孩子在學(xué)書法的過程中，便學(xué)會了做人，所謂“字如其人”；書法講五體是文化，楷書如站，行書如走，草書如跑……；寫一幅書法作品用詩、詞、文也是文化。兒童學(xué)習(xí)書法直接進(jìn)入中國文化的核心，有民族自豪感，培養(yǎng)他們以愛國主義為核心的勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的民族精神。書法是中國的國粹，在中國書法同繪畫同樣是藝術(shù)，而且地位高于繪畫，所謂：詩書畫印、琴棋書畫，書法都排在繪畫前面?！皶o色卻有繪畫的燦爛，無聲卻有音樂的和諧，世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)?！?/section>書法是抽象的藝術(shù)，書法有建筑的美，有舞蹈的美……王羲之的字如龍?zhí)扉T，虎臥鳳闕。“書，心畫也”“文則數(shù)言乃成其意，書則一字見其心”。書法是一個燦爛的藝術(shù)世界，兒童學(xué)習(xí)書法直接進(jìn)入藝術(shù)殿堂。書法有三個境界，第一個層次是寫字，也就是字寫得好，規(guī)范、好認(rèn)。第二層次書法，也就是寫的字有藝術(shù)性了，可以成書法作品了。第三個層次是書法家的書法，是專門研究書法的書法家的字。 兒童學(xué)書法，能提高審美品味。即使不能達(dá)到書法的高度，至少能寫好字。老師會要求兒童按正確的方法去寫，提高審美品味，力求兒童將字寫得規(guī)范、整潔、正確、易認(rèn)識，至少考試不扣分。 第五，兒童學(xué)書法，可以為將來學(xué)習(xí)其他文學(xué)藝術(shù)奠定基礎(chǔ)書法在中國是文化核心的核心。例如學(xué)國畫必須學(xué)好書法，所謂“書法不好，畫就不看了”。兒童學(xué)好書法就能為將來學(xué)習(xí)國畫打下基礎(chǔ)。由于學(xué)習(xí)書法要寫繁體字，就會要求兒童認(rèn)識繁體字，兒童將來閱讀古文獻(xiàn)、學(xué)考古等無疑會打下堅實的文字基礎(chǔ)。書法的研究和學(xué)習(xí)，會分門別類，真是博大精深。如《書法美學(xué)》《書法理論》《書法創(chuàng)作》等等。兒童如果通過書法的學(xué)習(xí)，能涉獵美學(xué)、古文、理論、創(chuàng)作等領(lǐng)域，將來必大有可為。
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