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初中歷史復(fù)習(xí)課九種創(chuàng)新上法

 (一)思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)法

1、讓學(xué)生在疏理各節(jié)思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)上，思考整理出個(gè)性化單元思維導(dǎo)圖;

2、互相分享思維導(dǎo)圖;

3、修改完善自己的思維導(dǎo)圖。

(二)、借助單元情景圖片及主題聯(lián)想發(fā)散法

1、借助情景圖讓學(xué)生上掛下聯(lián)，縱橫聯(lián)系構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);

2、首先讓學(xué)生不翻課本，圍繞情景圖說與此圖有關(guān)事件及前因后果;

3、其次讓學(xué)生圍繞不同情景圖說關(guān)聯(lián),說因果，說發(fā)現(xiàn);

4、最聯(lián)想基礎(chǔ)上形成單元知識網(wǎng)絡(luò)。

(三)、分類、分模塊記憶法

讓學(xué)生依次從記憶圖片、記憶大事年表、重大事件、事件評價(jià)等單項(xiàng)橫向比較來分類、分模塊復(fù)習(xí)。

(四)、借典型題型發(fā)散復(fù)習(xí)法

教師精選涉及多個(gè)知識點(diǎn)典型綜合題，不是就題論題，而是以此類題為切入點(diǎn)，上掛下聯(lián)相關(guān)知識點(diǎn)，同時(shí)解剖各題型解題方法。

(五)、口訣復(fù)習(xí)法

先出示搜集或自已整理的單元知識口訣，再以此口訣詳細(xì)解讀涉及知識點(diǎn)，最后再歸結(jié)記憶口訣。即薄一一厚一一薄。

(六)、關(guān)鍵字詞串聯(lián)法

利用關(guān)鍵字詞如之最、第一次、根本、重大等采取比較對比方法對本單元易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、重難點(diǎn)、常見考點(diǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)疏理。

(七)、編題法

1、讓學(xué)生編題并說明自己這樣題干意圖及考查意圖;

2、選擇優(yōu)秀試題讓學(xué)生解答。

編題過程就是復(fù)習(xí)過程，作題過程就是查漏補(bǔ)缺過程。

(八)、撰寫小論文復(fù)習(xí)法

讓學(xué)生撰寫單元?dú)v史小論文，要求用歷史觀點(diǎn)、視角去分析問題、解決問題;要求觀點(diǎn)正確，有獨(dú)特見解。

課堂上互相交流，提出修改意見。

(九)、歷史影片復(fù)習(xí)法

1、選擇與本單元事件有關(guān)影視片段，以此為切入點(diǎn)、發(fā)散點(diǎn)來回顧本單元知識系統(tǒng)。假若你是影片歷史顧問，談一談?dòng)捌恼鎸?shí)性。

2、也可以讓學(xué)生選擇一個(gè)歷史事件，假若你是

導(dǎo)演要選擇什么鏡頭?