有高徒當(dāng)然有名師。上篇說南閘中學(xué)在７０年代風(fēng)云際會(huì)，聚集了一批名師，歪打正著地培養(yǎng)了一批人才，這批名師中尤以語文老師影響為大。
語文課，不僅僅是語法和中心思想、段落大意這類枯燥、刻板的東西，而是那種語文課的學(xué)習(xí)，老師對(duì)名篇的誦讀、講解和其中的典故介紹，這對(duì)學(xué)生其實(shí)是個(gè)享受。80年代，我回到南京，有幸聽過南師大、南大、江蘇教育學(xué)院何永康、汪應(yīng)果和程遠(yuǎn)山等教授講解《紅樓夢(mèng)》《水滸》《儒林外史》和《子夜》等名著，那真是如癡如醉，整場(chǎng)課無人走動(dòng)。南中那些老師，雖然沒有上述教授的學(xué)問功底，但也讓那時(shí)的我們崇拜得五體投地。
當(dāng)時(shí)南中語文老師以L先生名氣最大，L先生清瘦，讓人想起藤野先生，人卻溫和。L先生當(dāng)時(shí)約40歲，我上初中之前，就聽家兄多次提過，上初中入學(xué)面試，即是L先生。按古時(shí)禮法，我也算他的門生了。那次L先生一見我面就問我吃什么了，怎么如此胖?本來聽說L學(xué)問大，準(zhǔn)備了好多東西，卻不料他給我了這么一句，生性憨厚的我，很老實(shí)地回了句：隨粥便飯。L 哈哈大笑，我惶惶然不知錯(cuò)在哪里？L先生隨后問了我看過什么書，寫過什么文章，怎樣寫文章等。我循規(guī)蹈矩一一作答，晚上回家，忐忑的我問家兄，家兄說L先生評(píng)價(jià)不錯(cuò)，知識(shí)面還可以。
我進(jìn)南中不久，L先生就調(diào)到外縣，家兄等一班同學(xué)非常不舍，后來家兄曾從北方回淮探訪過，約略聽過L 先生信息，景況似不太好。余生也晚，雖未直接受教于L先生，但從家兄處學(xué)到L先生很多學(xué)問，說是再傳弟子也可。家兄是L先生喜歡的學(xué)生之一，家兄作文自然受到L先生的悉心指導(dǎo)，而魯作和古文古詩(shī)詞的背誦學(xué)習(xí)，在70年代中期并多不多見，彼時(shí)四季，家兄常執(zhí)書繞屋高聲背誦《論雷峰塔的倒掉》和“沉舟側(cè)畔千帆過”等詩(shī)文。受其影響，我也將此類書或背或?qū)W。
L先生走后，來了位Y先生，Y高個(gè)戴眼鏡，修頂光，聲音宏亮，語速快，屬于激情四溢那種。Y南京大學(xué)中文系畢業(yè)，不要說當(dāng)年，即便現(xiàn)在也是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。Y先生是個(gè)詩(shī)人，不知舊體詩(shī)詞水平怎樣，但新詩(shī)確實(shí)不錯(cuò)，閑來常弄幾首，黑板報(bào)上有，更多的是他在課堂隨口成詩(shī)，他最著名的是在1976年清明節(jié)，我們一起去林集給朱太華烈士掃墓，掃墓畢，Y先生當(dāng)場(chǎng)賦一首，慷慨激昂高聲朗誦，詩(shī)精美韻和諧，聽之讓人嘆服，三十多年后我們同學(xué)聚會(huì)，還有提起此事，可見印象之深。Y如在現(xiàn)在，估計(jì)粉絲不會(huì)少。
以上兩位先生都未直接教過我，教我時(shí)間長(zhǎng)的是M先生。
M先生骨骼清奇，一副眼鏡戴上，酷似《渡江偵察記》里的情報(bào)處長(zhǎng)。M先生原是體育專業(yè)畢業(yè)，早先在南中也教體育，后來不知怎么轉(zhuǎn)到語文來了。M先生雖是體育專業(yè)，卻非頭腦簡(jiǎn)單之輩，可能因?yàn)榉钦Z文專業(yè)之故，在教學(xué)上頗用功。他講課互動(dòng)性強(qiáng)，重啟發(fā)，自己也引經(jīng)據(jù)典，知識(shí)面廣，一堂語文課下來，收獲不少。M先生尤重基本功，要求大家背誦的課文及段落多，考試也常這些。有次期中考試，他要求大家默寫《水經(jīng)注》中三峽那段，我們高中兩個(gè)班，結(jié)果只一人默寫出來，為此他在課堂上講解了為何要大家背誦默寫的原因，實(shí)因文詞清麗文氣連綿，背之好處多多，自己寫作文就會(huì)有不會(huì)缺詞。M先生要求我們背的還包括《夢(mèng)游天姥吟留別》《赤壁賦》前后篇等，也包括《桃花源記》等。應(yīng)該說M先生用文學(xué)滋養(yǎng)了我們荒蕪的精神世界，使得我們?cè)谛聲r(shí)期來臨后不致于一無所知。遺憾的是，M先生過世較早。我們高中三十年同學(xué)會(huì)時(shí)，我還特地給他訂制了一只紫砂杯。
在南中語文老師中論名氣應(yīng)算G先生，G先生名氣大，緣于三點(diǎn)，一是身材肥胖，這在瘦人多的年代尤為扎眼；其二是行為怪癖，冬天下湖游泳，這其實(shí)在城市是個(gè)尋常不過的事，但在70年代鄉(xiāng)下卻是個(gè)大新聞；三是作文打分低，一個(gè)班很少有人作文能得到結(jié)格的。G 先生上海人，卻無上海男人那種精致、綿柔，終日笑哈哈，爽朗得很。
早先，G先生教我們上一屆，就聽聞他作文打分嚴(yán)格，好在他夫人是我小學(xué)老師，他女兒也是我同班同學(xué)，以前也曾去過他家，算是比較熟。后來，他教我們班，第一次打作文分下來，我們班只有四人作文及格，3個(gè)60分，我是65分。果然是個(gè)分?jǐn)?shù)屠夫，我從上學(xué)作文從未在80分以下，這次破天荒地得個(gè)65分，怎受得了如此打擊？我找到他，他呵呵笑著，說我是把你面子的，你這作文應(yīng)該不及格。接著他告訴我，作文鋪陳太過，中心思想不突出，再好的詞句，如非中心思想需要，都是多余，你這文章是以文害意。隨后他告訴我要學(xué)習(xí)魯迅：竭力講可有可無的字、詞、句、段刪去。還告訴我，最好的文章是不用形容詞。
G先生只教了我們一學(xué)期，就又轉(zhuǎn)交其它班了，但那一學(xué)期對(duì)我作文的風(fēng)格影響很大。G先生住在淮城，前兩年還碰到過，已不復(fù)當(dāng)年中流擊水之雄姿了，只是一矮胖老知識(shí)分子，只是那笑起來酷似買西瓜翻譯官模樣沒變。
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