想要提高孩子記憶力首先要先培養(yǎng)孩子的注意力，下面介紹培養(yǎng)孩子注意力的四方法。
1、要提高記憶力必須首先培養(yǎng)注意力
學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要專注，不可三心二意。
在孩子很小的時(shí)候，不管教他做什么或讓他看什么，都要求他注意力要集中。在講故事的中間提問他，剛才講到哪兒了？剛才遇到的那個(gè)事情你說(shuō)該怎么解決？你能不能猜猜這個(gè)故事的結(jié)尾？或者你認(rèn)為什么樣的結(jié)局更好？這就逼著孩子不得不集中精力來(lái)聽你講故事。
孩子玩玩具也是一個(gè)學(xué)習(xí)和認(rèn)知事物的過程。給他買的玩具并不在多，而是讓他專心把一樣?xùn)|西玩到清楚明白，精深透徹。有些家長(zhǎng)為孩子買了各種各樣的高檔玩具，卻只把玩具當(dāng)成哄孩子不哭的工具，一會(huì)給孩子拿這個(gè)，一會(huì)又換那個(gè)，如此反復(fù)，孩子很容易養(yǎng)成干什么學(xué)什么都是淺嘗輒止的不良習(xí)慣，注意力難以持久。
經(jīng)常選擇一些適合學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓他在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完，然后給他獎(jiǎng)勵(lì)。例如給他一本看圖說(shuō)話的書，讓他在幾分鐘內(nèi)看完，告訴他要聽他講這個(gè)故事，要有頭有尾，越生動(dòng)越好。目標(biāo)明確了，孩子就很認(rèn)真很專注地去做這件事，就能完成得又快又好，于是表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)一番，他就會(huì)很高興。
2、 要引導(dǎo)孩子快樂地學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是人一生都要做的事，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)痛苦。不管孩子聰明與否，對(duì)他自己感興趣、喜歡學(xué)的東西學(xué)得就快，記得就牢。而不愿學(xué)的東西，不管你費(fèi)了多大的力氣，他常常還是學(xué)不好、記不住。原因就是孩子學(xué)習(xí)往往憑興趣，在他沒有真正懂得學(xué)習(xí)目的并且缺乏自我控制能力的時(shí)候尤為如此。
3、邊學(xué)習(xí)邊理解將學(xué)到的知識(shí)及時(shí)消化
古語(yǔ)說(shuō)：“盈科而后進(jìn)。”意思是：在學(xué)習(xí)上只有把前一個(gè)問題徹底弄懂了，才能更好地進(jìn)入下一個(gè)問題的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)尤其不要欠賬，如果這一節(jié)課學(xué)的東西沒消化，就談不到記住，再往下聽老師講的就可能聽不懂。因?yàn)檎n本上的知識(shí)連貫性很強(qiáng)，這一節(jié)沒弄懂，再往下學(xué)習(xí)就有困難，學(xué)的越多越記不住。這樣會(huì)使孩子慢慢形成厭學(xué)情緒，嚴(yán)重時(shí)甚至逃課，造成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然下滑，最后由好學(xué)生變?yōu)椴顚W(xué)生。
4、要調(diào)動(dòng)多種感官綜合記憶
宋代大學(xué)者朱熹曾說(shuō)過，讀書要“三到”：心到、眼到、口到。說(shuō)的是在讀書時(shí)要從心里專注，將視覺和聽覺結(jié)合起來(lái)，共同完成記憶。這樣多種渠道同時(shí)完成記憶的方法，比單純用眼看或者默記要有效得多。讀寫相結(jié)合的記憶方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中更是成效顯著。
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