可以說，孩子不僅是父母愛的結(jié)晶，更是一個家庭下一代美好希望的延續(xù)。
然而有一些家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時非常用心，一直守在孩子身邊！像個“監(jiān)工”一般！每天晚上都要花很多時間輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，做算術(shù)、練字、看書....一個都少不了，每每孩子做錯，立馬為孩子指出來！他們是別人眼中“最負(fù)責(zé)”的父母。
不完成作業(yè)時，母慈子孝，而完成作業(yè)時，雞飛狗跳。在孩子完成作業(yè)時，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，愛之深，責(zé)之切，下面的這六類家長建議還是在孩子做作業(yè)時保持一定的距離，不然可容易幫倒忙了。
但是生活中許多真實的例子充分說明，父母輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，由于指導(dǎo)得法，孩子的學(xué)習(xí)成績較好；反之就令人擔(dān)憂。
下面就介紹幾條指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾點：
1、不能替代老師的職能
有一些家長喜歡像學(xué)校老師那樣，對孩子教這教那。結(jié)果有的知識因父母已教過，孩子在上課時就不要聽老師講課，思想開小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
我們做家長的只要每天看一看孩子的“作業(yè)記錄本”，以此來檢查一下孩子的作業(yè)是否完成，字寫得是否端正。
因為，孩子畢竟是孩子，在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性，家長就要督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。
2、不要過多的布置額外作業(yè)
有一些家長認(rèn)為關(guān)心指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。
其實，這也是一種誤解，結(jié)果往往是得不償失。家長可以通過平時檢查孩子的作業(yè)情況，從中了解一下孩子在學(xué)習(xí)上的薄弱點；有時間的話，應(yīng)鼓勵孩子多看一些課外書籍，做一些讀書筆記，拓展孩子的知識面，擴(kuò)大孩子的閱讀量，古人也說過：“書中自有黃金屋”；另外，幫助孩子養(yǎng)成“記日記”的好習(xí)慣，這樣可以提高孩子的寫作水平。這也是學(xué)好語文的關(guān)鍵：多看、多寫。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
許多事實證明，凡在學(xué)習(xí)上有成就的學(xué)生和他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是緊密相連的。
某重點中學(xué)學(xué)生小藝，在一次全國性的中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中，從成千上萬名佼佼者中脫穎而出，獲得第6名。
當(dāng)老師請他介紹學(xué)習(xí)體會時，他說：“從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我打開成功大門的'金鑰匙’。”
4、教會孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法科學(xué)的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應(yīng)多給孩子一些學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。如怎樣審題，怎樣思考判斷。
經(jīng)常介紹一些各科學(xué)習(xí)方法，介紹一些名人的學(xué)習(xí)方法，或為孩子購買、借閱一些學(xué)習(xí)方法的書籍。
5、正確回答孩子的提問
前期不要讓孩子有懶惰、依賴的心理，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長；后者則重重地挫傷了孩子的學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)柽h(yuǎn)父母。
正確的做法應(yīng)是不直接講出答案，誘導(dǎo)孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。
所以，父母在對孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)的重點應(yīng)是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將使孩子終生受益。一般說來，學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾個方面：一是復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)習(xí)慣。即先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先預(yù)習(xí)后聽課；
二是做作業(yè)習(xí)慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業(yè)；
三是認(rèn)真聽課、積極思維習(xí)慣。課堂教學(xué)是教師傳授文化知識的主要途徑，上課認(rèn)真聽講，積極思維是提高學(xué)習(xí)成績的最佳選擇；
四是不懂就問的習(xí)慣。不懂裝懂，永遠(yuǎn)不懂，滿足于一知半解，難以牢固地掌握知識，古人云：“三人行，則必有我?guī)熞?。”如有不懂的問題，應(yīng)及時向老師、家長、同學(xué)請教，直到搞懂為止。
其實，做作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，和學(xué)習(xí)態(tài)度的一個縮影，如果孩子在做作業(yè)的時候總是磨蹭拖拉，或者總是出現(xiàn)低級錯誤，那么就要考慮是否是孩子在學(xué)習(xí)心態(tài)上出了問題，亦或是在基礎(chǔ)知識點學(xué)習(xí)中出了問題。著急是沒有用的，只有找準(zhǔn)問題，才能解決孩子在做作業(yè)的過程中遇到的各種問題。
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