問大家一個問題：“孩子應(yīng)該慣著嗎？”相信大多數(shù)家長都會說“會”，現(xiàn)在很多家庭都是獨生子，對于孩子都是非?？粗?，特別是對于老一輩來說，“隔輩親”更是體現(xiàn)得非常明顯，只要是孩子想要的東西，再困難也要盡力去滿足。
正是因為是這種教育方式，越來越多的孩子被慣得無法無天，開始提出無理的要求，也許很多家長會認為，這是孩子童真的表現(xiàn)，等到孩子年齡越來越大，自然會變得懂事，所以不必過于刻意去糾正，但正是因為這種思想，很多家庭陷入了無盡的痛苦中。
“熊孩子不能慣，我和老公現(xiàn)在真的好后悔！”
朋友小靜有一個兒子叫牛牛，我們是從小一起長大的好朋友，所以我也是看著她兒子長大的。牛牛一兩歲的時候很是可愛，白白胖胖的特別招人喜歡，但從三歲左右開始，牛牛就像是變了個人，脾氣越來越大，只要是想要的東西，不買就立馬大哭大鬧，但是小靜認為，這是小孩子的天性，長大就好了。
小靜越來越溺愛牛牛，慢慢地，牛牛上了初中，進入了青春期，但是牛牛的脾氣并沒有隨著年齡的增長而變小，反而變本加厲，在學校打架、違紀、頂撞老師，三天兩頭被請家長。
小靜開始認識到事情的嚴重性，但這時她才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)太晚了，現(xiàn)在的牛牛已經(jīng)完完全全成為了叛逆的未成年，吵罵完全沒有用，有時稍微強硬的管教，還會換來牛牛的拳腳相加。
小靜現(xiàn)在常和我訴苦，她不知道該怎么辦，常說的一句話就是：“我好后悔啊，熊孩子真的不能慣，如果那時我就明白這個道理，牛牛也不會變成現(xiàn)在這個樣子，我和老公真的好后悔！”
李玫瑾教授：教育孩子的弊端，一定要避開
在孩子的教育問題上，李玫瑾教授在一次講座上也表達了自己的看法。李玫瑾教授表示：孩子在0-3歲的時候，正是性格形成的關(guān)鍵期，這個階段，家長一定不能放縱孩子，如果過度放縱、溺愛，那么孩子的性格就會出現(xiàn)問題，甚至會發(fā)生家庭悲劇。
3-6歲這個階段，正是孩子的性格培養(yǎng)的關(guān)鍵期，對于事物的認知、理解能力逐漸增強，自主意識越來越完整，身為父母，在這個階段，應(yīng)該做的就是引導孩子，幫助孩子建立樂觀陽光的性格，如果在這個階段放縱，那么將會影響孩子的未來。
3-6歲的階段很關(guān)鍵，孩子有這4種行為就得打，別慣著
3-6歲對于孩子來說很關(guān)鍵，甚至關(guān)系到未來的性格和命運，在這個階段，如果孩子經(jīng)常有這4種行為，那么家長該打就得打，千萬不能慣著。
1、不懂長幼尊卑，目中無人
現(xiàn)代年輕人的生活節(jié)奏很快，肩上有家庭的重擔，所以不得不為了生活而奔波，只能把孩子交給家中的老人帶，“隔輩親”的爺爺奶奶是帶孩子的最佳人選，但隱患也從此產(chǎn)生了。
在很多老年人的觀念中，只要是孩子提出的要求，根本沒有對錯之分，他們一定會努力去滿足孩子的愿望和要求，這在他們看來，就是表達“愛”的最好方式。而正是這種教育方式，久而久之會養(yǎng)成孩子驕縱的性格，這種溺愛會使孩子變得越來越貪婪，越來越?jīng)]有底線，對大人不知感恩，不懂長幼尊卑，目中無人，如果家長不加以管教，孩子長大后進入社會也是沒有人愿意和他交朋友的。
2、用威脅的方式達到目的
我們經(jīng)常會在網(wǎng)絡(luò)上看到一些小視頻，只要是爸爸媽媽不給買想要的東西，孩 .子立馬就會在大庭廣眾之下耍賴，躺在地上哭，這樣一來，家長為了面子不得不給孩子買，答應(yīng)各種要求，孩子也因此達到了自己的目的。
這種教育方式看似是暫時解決了孩子的無理取鬧，但孩子嘗到了甜頭，下次一定還會使用同樣的招數(shù)，更加得寸進尺，用威脅達到自己的目的。
解決這種情況最好的方式，就是家長可以把孩子領(lǐng)到一個人少的地方，心平氣和地好好給孩子講道理，告訴他“哭并不能解決任何問題，你可以直接告訴我，我們來商量”。
3、沒有規(guī)矩
俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，在教育孩子這件事情上也是如此，只有給孩子制定規(guī)矩，孩子才會有分寸，有分寸的孩子不管走到哪里都是受歡迎的。所以，家長應(yīng)該盡早給孩子制定規(guī)矩，并且還要培養(yǎng)孩子要“遵守規(guī)則”的意識，從小做起，從小事做起，否則對于日后的教育沒有任何好處。
家長可以嘗試著給孩子設(shè)立規(guī)矩，比如：規(guī)定每天看電視半個小時，答應(yīng)了就要做到，如果做不到會有什么樣的懲罰，讓孩子逐漸養(yǎng)成規(guī)則意識，這樣日后走上社會才會快速適應(yīng)。
4、脾氣極大，暴躁易怒
很多有經(jīng)驗的寶媽應(yīng)該都有同感，那就是兩歲的時候是“最可怕”的，為什么這么說呢？因為在2歲的時候，孩子已經(jīng)進入了第一個“叛逆期”，孩子開始學會用發(fā)脾氣和抗拒發(fā)泄自己的不滿。
兩歲的孩子，語言能力和表達能力還發(fā)育不完善，所以他們通常會使用“發(fā)脾氣”這樣的方式，讓家長感受到自己的情緒，來表達自我。而面對這種情況，家長可以嘗試著先穩(wěn)定孩子的情緒，接著給孩子講述這樣是不對的，下次才不會再犯同樣的錯誤。
教育孩子的確是一個漫長而又艱難的過程，陪伴孩子成長的機會，一生也只有一次，而這一次的方式，就有可能決定著孩子一生的命運。
相信各位家長都有一個共同的目標，那就是“望子成龍”，所以就要從小、從小細節(jié)開始抓起，在孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵期，用正確的方式去教育，如果孩子有以上的四種行為，那么家長一定不要心軟，該打就要打，才是真的為孩子好。
聯(lián)系客服
