第一講 篆書概述（一）
篆書筆法：一字一法。
不同字體示范：“愛”字
篆書學習的好處：
1、可以幫助理解中國書法藝術。殷商到秦統(tǒng)一文字前都是篆書發(fā)展時期。大約有3200多年左右的歷史了。
2、可以加深對于用筆的認識。
書法三要素：章法、結體、筆法。
毛筆四德：尖、齊、圓、健。
筆頭分三部分：筆尖、筆腹、筆根。
運筆技巧之中鋒、側鋒。
篆書：中鋒。
用筆時力量的感受：提、按。
寫字什么是寫得好：一是準確性；二是穩(wěn)定性。
第二講：篆書概述（二）
1、學習篆書對學習其它字體有什么幫助？
顏體筆法和歐體筆法區(qū)別：
外拓筆法：來自于篆法。有人説：顏真卿的字具有“篆籀氣”：形容有很多篆書的筆法。
篆書對其它字體結體的影響：對隸書的影響尤其大：“不究于篆，無由得隸”。
2、學習篆書的軌跡
一是技法；二是篆書的歷史；三是石篆。
3、小篆的學習軌程：
以《嶧山刻石》為主，以《泰山刻石》、《瑯琊臺刻石》等秦朝的刻石為輔。
臨摹清代鄧石如、吳讓之等大家的篆書。
回溯秦漢時期的碑刻。
下?lián)崆宕渌蠹业淖瓡?，與秦漢時期的篆書進行比較。
上溯大篆。
4、講述以小篆作為范本來學習篆書的原因。
第三講：篆書筆法
1、書寫姿勢：坐姿、站姿。
2、五字執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵。要求：指實掌虛。要求：懸腕、懸肘。
3、宣紙
4、毛筆的選擇：大筆、小筆；硬毫、軟毫、兼毫。
以《嶧山刻石》講篆書筆法。形成“格”的意識，把字寫在“格”里面。
字形是偏長方形的。章法：字整整齊齊；字距、行距不是很遠。
篆書的筆畫形態(tài)：橫平豎直。篆書筆法是靜態(tài)的，要求寫篆書時心情平靜。
橫畫：入筆、行筆、收筆。
第四講 篆書直畫的書寫
1、橫畫的書寫；2、豎畫的書寫；3、斜畫的書寫。
藏鋒入筆：欲右先左、欲下先上。
中鋒行筆。
回鋒收筆。
要點：長畫要保持均勻，有彈性，毛筆過程中要保持動作的一致性。
第五講 弧畫的書寫、圓圈的書寫
篆書筆畫主要分為直畫和弧畫。
左弧畫、右弧畫：需捻動筆管轉動，保持筆鋒在筆畫中間，順勢中鋒行筆。
要求：要寫出回融的效果，寫出流長度，筆畫才會有力量。
示范字：
圓圈的寫法：
范字：
第六講：篆書圓圈例字的書寫、小篆用筆的要點和難點
1、篆書圓圈的書寫；2、篆書方圈的書寫；3、小篆用筆的要點；4、小篆用筆的難點。
方圓例字：
小篆用筆的要點和難點：
第七講 篆書的用筆技巧
執(zhí)筆無?的技巧：將筆畫銜接處寫成圓轉，“婉”而“通”?！罢垅O股”，轉彎處要有力。
復雜筆畫的書寫：
書寫篆書要注意：無往不收，無垂不縮。保持中鋒行筆。對力量的把握越好，寫字時的筆性就越好，也越容易進步。
篆書結構特征：
是長方形的結構，拆解的地方是圓轉的橫畫是水平的，豎畫是絕對垂直的。
1、對稱。對稱強調的是基點?？梢陨弦粭l線，也可以是一個部分。
第八講：小篆的結構特點
小篆的對稱結構；
小篆的均衡結構；
小篆結構變化。
2、均衡。均衡強調的是間距。要求一個字中筆畫之間的距離大致相等，筆畫均勻整齊。
3、小篆結構的變化
1、疏密的變化
二、穿插挪讓
第九講 小篆結構的變化
二、穿插挪讓
三、參差處理
第十講 小篆的筆序
一、小篆的筆序
小篆的筆序其實同楷書、隸書的筆順并無大的差別，大多數(shù)的字也都是先左后右、先上后下、先橫后豎、先外后內(nèi)。
但有時為了筆與筆之間的銜接方便，以及容易寫出篆書結體的對稱和筆畫的均衡，也可采用一些特殊的筆序。
二、小篆的特殊筆序
有些字為了方便安排筆畫之間的間距和從上而下的書寫，某些筆畫不能一次完成，需要預留空間，待其它筆畫書寫完畢，再接著書寫。
第十一講 小篆的特殊筆序及舉例
長者明專 泰薦能亂 顯壹獻暴
類似的字：蠆：古書上說的蝎子一類的毒蟲。
第十二講：小篆的特殊筆序及舉例
一、小篆的特殊筆序及舉例
盡數(shù)滅為
二、小篆的發(fā)展
李斯《嶧山刻石》。
自魏晉到南北朝、宋元明是篆書的衰微期。
唐：李陽冰。自唐代李陽冰后，“書宗二李”成為學篆者的信條。
清：趙宦光：草篆。帶飛白、帶鉤等筆法。體現(xiàn)清后篆書有了求變的欲望。
清初時，篆書水平普遍提高，如王澍、錢坫等，但燒筆頭、束帛的情況甚為普遍。
……造成清代學術風氣的轉變，“樸學”的發(fā)展，造成金石學、小學、文字學的興盛。為篆書的發(fā)展普及提供了良好的氛圍。
清代出現(xiàn)了如鄧石如等大家。鄧石如一生布衣，出身貧寒，少年時靠采樵、販餅為生。受中清梁巘（安徽壽春書院）賞識，推薦給金陵梅氏兄弟，成為梅家的座上客。梅氏為北宋以來江左甲族，家富收藏，秦漢以來碑版刻石拓片，無所不備。鄧石如遍觀梅家收藏的金石善本，眼界為之大開。鄧石如從三十二歲到梅家后，前后斷斷續(xù)續(xù)住了八年。鄧石如乃好《石鼓文》、李斯《嶧山碑》、《泰山刻石》、漢《開母廟闕》、《敦煌太守碑》、蘇建《國山》及皇象《天發(fā)神讖碑》、李陽冰《城隍廟碑》、《三墳記》。每部臨摹各百本。又苦篆體不備，手寫《說文解字》二十本。復旁搜三代鐘鼎，及秦漢瓦當碑額，以縱其勢，博其趣。每日昧爽起，研墨盈盆，至夜分盡墨乃就寢。寒暑不綴，篆書成。
第十三講：清代鄧石如篆書的學習
鄧石如的歷史地位及對篆書發(fā)展的貢獻。
1、鄧石如篆書的特點。
2、鄧石如的歷史地位。
3、鄧石如對篆書發(fā)展的貢獻。
鄧石如弟子包世臣，得鄧派真?zhèn)?。清代學者，書法家，書學理論家，學識淵博?！端囍垭p輯》。包世臣在《完白山人傳》中這樣描述頑伯的書法：“山人篆法以二李為宗，而縱橫闔辟之妙，則得之史籀，稍參隸意，殺鋒以取勁折，故字體微方，與秦漢當額文為尤近．．．．．”
一、鄧石如篆書的特點
特點一：有提按。
特點二：參以隸意。筆畫、體勢取法隸書方筆的筆意。
第十四講：清代鄧石如篆書的學習
1、鄧石如篆書的特點
2、書寫示范鄧石如篆書字帖
特點三：鄧石如用筆：長鋒羊毫。篆書特點：“疏可走馬，密不容針”。
鄧石如篆書示范：《弟子職》
筆畫有粗細變化，收筆時提筆不回鋒。
第十五講：清代鄧石如篆書的學習
鄧石如篆書例字的書寫
鄧石如篆書字帖：
第十六講 清代吳讓之篆書的學習
一、吳讓之篆書特點
吳讓之，清代篆刻家、書法家。包世臣的入室弟子。少時即追慕秦漢印作，后直接取法鄧石如，得其神髓，又綜合自己的學識，發(fā)展完善了“鄧派”篆刻藝術。
特點一：參以漢碑額，行筆有提按、粗細的變化。
特點二：參以隸意，筆畫、體勢取法隸書的方筆的筆意。
二、吳讓之篆書書寫示范
寫字應該劍膽琴心，剛柔相濟。
第十七講 清代其他篆書大家的學習（一）
一、徐三庚篆書特點
徐三庚，號袖海，清末著名篆刻家。徐三庚出生貧苦農(nóng)家，嘗打雜手道觀。
特點一：徐三庚的側鋒取勢更多。
特點二：參以隸意，筆畫、體勢取法隸書的方筆的筆意。
正面評價：“吳帶當風”。吳道子：唐代著名畫家，畫史尊稱畫圣，又名道玄。
向橫向發(fā)展。
疏密變化。
歷史上父子書家：
二、徐三庚篆書書寫示范
先 帝 亮 創(chuàng)
道 半 繹 鴻
三、趙之謙篆書特點
趙之謙，中國清代著名的書畫家、篆刻家。
趙之謙將北碑的筆法帶到篆書中來。
第十八講 清代其他篆書大家的學習（二）
一、趙之謙篆書特點以及書寫示范
此處故露筆痕以見起訖轉折之用
惟此種可悟四體書合處宜默然會之
趙之謙的貢獻：不完全是靠他寫寫下來的，而是他有綜合的各方面的修養(yǎng)，然后他能采用幾個藝術傳承，（予人以啟示書法學習創(chuàng)作）應該是怎么做的。是一個大聰明的大家。
趙之謙篆書特點示范：北碑筆法特點，厚重而又不失婉轉。書寫性非常的強。
二、楊沂孫篆書特點
楊沂孫，清代書法家。道光二十三年舉人，官至鳳陽知府。
三、大篆書體特點
籠統(tǒng)的講，秦以前的篆均可稱為大篆。
羅振玉：小篆筆法；丁佛言：金文筆法；潘主蘭：刀刻筆法。
寫甲骨文：除了臨摹外，還需要對字的理解上。
第十九講篆書的創(chuàng)作
一、如何學習金文
不主張剛開始就學。金文特點： 無往不收，無垂不縮。
由于熔鑄在青銅器上的金文可能會有殘缺的地方，這些地方我們可以以意為之，但是要把握住所書寫金文的風格特點。
二、篆書的創(chuàng)作
1、確定內(nèi)容；2、查檢文字；3、確定風格書體、形式大?。?/span>4、據(jù)字數(shù)疊好相應的格子；5、書寫。
三、書寫實踐
按照名貼集字方法創(chuàng)作詩文等內(nèi)容。逐漸進入到創(chuàng)作階段。
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