《紅樓夢》作為四大名著之首，能講的實在太多太多。僅從《林黛玉進賈府》一課中就能窺見無數(shù)細節(jié)的浩繁處，真真與一般作品不同。
在人物賞析環(huán)節(jié)，課堂設計著重聚聚焦了兩個單獨出場的人：王熙鳳和賈寶玉。
參考資料：
邢建軍：“《林黛玉進賈府》中賈寶玉人物形象分析”教學設計
明曉溪《泡沫之夏（第一部）》
對于王熙鳳和賈寶玉人物形象的分析，資料真的很多，隨手一搜就是一堆。
我印象中最深的王熙鳳肖像講解是大學里的一次賽課，任娜老師用無比生動的語言描繪了王熙鳳通身的氣派和閃耀感，雖然只是短短幾分鐘，我卻感到長久的震撼：我這半天說不出幾個形容詞的人大抵不適合當教師，尤其是賽課型教師。
至今我講王熙鳳的人物肖像，都有一種抗拒嘗試的陰影縈繞心頭，哈哈哈，總覺得任娜老師的那個高度無法超越。
在賈寶玉的人物形象分析時，我對比選了一段《泡沫之夏》中關于豪闊男主歐辰的描寫 ，稍稍一品，自見高下。正如連中國老師所說，牛逼的作家贏在細節(jié)，而不是概念。曹雪芹對人物刻畫的語言越細，其畫面感越靈動豐實。
寶玉兩次出場由黛玉的眼睛看，從俊美到越發(fā)有情，亦如寶玉看黛玉，別人看黛玉是“標志人物”，而他看黛玉則是從眉到眼，更加光彩奪目。情人眼里出西施，兩人的互看都道出了這一點。厲害的是，寫法上還各有不同，黛玉看寶玉是兩次審度，越看越順眼，而寶玉看黛玉則是在與眾人的對比中突顯別樣情致。
最后摔玉部分的解讀，照搬了邢建軍老師的設計靈感，借此分析寶玉更深層次的個性特點，個人認為處理很細致。
曹雪芹對各色人物出場的設計真的又自然又精心，詳略搭配，主次分明還兼具單獨與集體的出場方式，對于寫作者而言真是啟發(fā)多多。
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