1、魚缸法則：孩子成長的尺度取決于成長的容量
養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺?！ ?/p>
對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子不受限制的成長，你就要給孩子自由活動足夠的空間，不要讓孩子拘泥在一個小小的父母提供的“魚缸”里。給足孩子成長的空間，多允許，不僅是允許孩子做很多有意義的事情，也要允許孩子犯錯誤，在挫敗后思考激發(fā)心靈的成長。
?2、狼性法則：激發(fā)孩子的學習動力?！ ?/p>
狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來?！ ?/p>
因此，要培養(yǎng)孩子超強的學習能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，把小孩置身于更有趣味更復雜的生活中，讓孩子仔細觀察生活，用興趣來作為他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創(chuàng)見和靈感，總能感到一種存在的新鮮感受，至少不會抑郁。
?3、南風效應：以退為進糾正孩子的行為。
北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。
南風效應告訴人們：以退為進，讓孩子自己主動做出改變，這是一種強于懲戒的力量。那些一味批評和教導孩子的父母，會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進去他們的話，那你就是北風哦！每個孩子都可能犯錯誤，父母要容得下孩子的錯誤，在本質(zhì)上激發(fā)孩子自己處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題。
?4、羅森塔爾效應：給孩子貼有益的標簽。
羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關(guān)于學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們?！ ?/p>
你的小孩會在期望中成長為一個更棒的人，你要給予的不是要求，而是期望，不是望子成龍，而是對孩子真的有信心，這個信心發(fā)自內(nèi)心，孩子能感受到而不是聽你說出來。在這樣的期待中，你會成為孩子的助動力，因為你的期待，他對自己更有信心了。孩子的成長方向取決于父母和教育者的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。
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