說到一言不合就生氣的孩子，相信很多家長(zhǎng)都深有感悟，家有萌寶但一言不合就亂發(fā)脾氣實(shí)屬讓人無奈，明明上一秒還是花見花開的可愛性格，下一秒秒變哭包的孩子是不是讓你抓狂無語？

孩子一言不合就生氣，這是太矯情了嗎？

很多家長(zhǎng)一看到一言不合就生氣的孩子，都認(rèn)為這個(gè)小孩肯定是平時(shí)在家里面被嬌慣習(xí)慣了所以才會(huì)不論場(chǎng)地想哭就哭、想鬧就鬧，一看就是被縱容后的矯情性格，實(shí)際上孩子一言不合就生氣并非全然是矯情的性格，而是自己的訴求沒有被他人所理解。

就拿朋友的女兒萌萌來說，萌萌這個(gè)孩子名如其人，呆萌的小可愛表情幾乎走到哪里都會(huì)伴有夸贊的聲音，用萌萌媽的話說'這孩子哪兒都好，就是動(dòng)不動(dòng)愛發(fā)瘋、生氣的毛病惹人嫌'。

有一次，萌萌和媽媽一起到朋友家里面做客的時(shí)候，萌萌霸道地不允許媽媽把新買的玩具送給別人。于是，萌萌又在別人家里上演了一出'哭鬧'大戲，當(dāng)時(shí)覺得丟人丟到家的萌萌媽，對(duì)孩子訓(xùn)斥了幾句就惹得孩子吵著鬧著要回家。

教育一言不合就生氣、哭鬧的孩子實(shí)際上也是要講究技巧的

看到蠻不講理的萌萌，萌媽也是無言語對(duì)了，不過萌媽的朋友一出馬小魔丸性格也變得柔順起來。朋友問萌萌：'萌萌呀，你不愿意分享玩具是不是怕玩具被搶走了呀'？萌萌眨巴眨巴大眼地點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后再加以分享會(huì)更有趣的情緒安撫，哭鬧戛然而止不說萌萌還主動(dòng)說'給，我給你玩……'

實(shí)際上，萌媽朋友的教育方法值得大家去學(xué)習(xí)，因?yàn)槎美砬搴⒆由鷼獾脑蛩圆拍軐?duì)癥安撫，并且還達(dá)到一安撫就服教的效果。世界萬物自有因果循環(huán)，教育孩子也是如此，沒有無言無語就生氣、就無理取鬧的小孩，只有不懂得分析孩子生氣原因的家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)不懂得去分析孩子生氣的原因，那么孩子愛生氣的壞習(xí)慣永遠(yuǎn)也不會(huì)得到糾正和正視。

那么當(dāng)孩子一言不合就生氣的時(shí)候，家長(zhǎng)該如何去理清孩子生氣原因并對(duì)癥安撫呢？

1、給孩子一個(gè)充滿安全感的擁抱

很多時(shí)候，孩子一言不合的生氣和無理取鬧的苦惱，均是來自于他們的安全感受到冷落，就拿萌萌霸道不讓媽媽送其他小朋友玩具來說，這就是典型的安全感缺失，倘若家長(zhǎng)能夠讀懂這一點(diǎn)就不會(huì)有后續(xù)更為惡劣的無理取鬧了。

面對(duì)孩子內(nèi)心安全感缺失的無理取鬧，家長(zhǎng)首先要給孩子一個(gè)充滿安全感的擁抱，比如萌萌在無理取鬧的時(shí)候，萌萌媽媽給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，告訴孩子玩具要一起分享才有樂趣，當(dāng)孩子接收到媽媽的溫暖包括分享會(huì)帶來樂趣的憧憬之后，萌萌還是很樂意和他人一起分享的。

2、采用移情體會(huì)他人式教育

教育一言不合就生氣的孩子，有的時(shí)候光是一個(gè)擁抱、一句話很難讓孩子服教，倘若父母采用移情體會(huì)他人式教育，讓孩子站在他人的角度去思考、著想，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在和旁人的交往里會(huì)更寬容、友好一些。

比如，你的孩子此刻碰倒了別人反而嗷嗷大哭地直指別人欺負(fù)了他，若父母沒有呵護(hù)的行動(dòng)可能會(huì)變本加厲地生氣，這個(gè)時(shí)候父母若能讓孩子站在對(duì)方的角度去考慮問題，他們就不會(huì)固執(zhí)已見地將過錯(cuò)推給別人。

當(dāng)孩子摔跤、或者和別人碰撞的時(shí)候，我們要明確告訴孩子：'你也碰傷了對(duì)方'，讓孩子不沉溺在自己的委屈里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子受到委屈不再是哭鬧撒潑，而是堅(jiān)強(qiáng)或站在他人角度思考問題。

3、做孩子最好的傾聽者

孩子一言不合就生氣，說明他的述求并沒有被父母所重視，或者遇到問題的時(shí)候感到孤單沒有人能夠理解。倘若父母可以做孩子最好的傾聽者，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子遇到問題會(huì)和父母主動(dòng)溝通，并且會(huì)共同去尋找有效的解決方式，而不是一遇到困難的時(shí)候就在一旁埋怨、生氣。

做孩子最好的傾聽者，父母一定要從生活的大事小事開始，小到你的孩子為什么不刷牙、不吃飯、不睡覺，大到孩子為什么不寫作業(yè)、不好好上學(xué)，當(dāng)我們每每遇到問題的時(shí)候懂得傾聽孩子，才會(huì)獲得孩子主動(dòng)分享的熱情。

一句'為什么不吃飯、不睡覺'，比起'趕緊吃飯睡覺'要更顯關(guān)切一些，一句'寫作業(yè)是不是遇到困難'，比起'不寫好作業(yè)不準(zhǔn)睡覺'也要更顯關(guān)懷一些，孩子都是渴望被愛、被理解、被傾聽的'孤單人'，給足孩子寵愛不如給夠傾聽，在傾聽環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們遇到困難更具獨(dú)立和解決問題的能力。