【知己知彼，完勝英語單項(xiàng)選擇】 高考英語單項(xiàng)填空題覆蓋面廣，語境化濃，靈活度大，技巧性強(qiáng)，能充分考查考生對語法和詞匯的掌握及熟練程度。該部分對考生極具挑戰(zhàn)性，也是考生失分較多的部分。熟悉高考的單項(xiàng)填空解題特點(diǎn)與技巧對提高考生的考試成績大有裨益。
知彼：知考點(diǎn)，明意圖
高考單項(xiàng)填空都有它的考查重心，即所命之題都會考查特定的語法知識和語言點(diǎn)。一般說來，高考單選出題點(diǎn)有：時(shí)態(tài)語態(tài)、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語氣、倒裝、名詞性從句、定語從語、主謂一致、倍數(shù)表達(dá)、情態(tài)動(dòng)詞等；而出題者總是有他的命題意圖，如：考查考生是否注意語境，考查考生是否能夠跳出思維定勢等等。
知己：自我剖析
如何才能做到知己呢？你是不是發(fā)現(xiàn)自己做單項(xiàng)選擇時(shí)總是為某類型的題目所困擾？是不是有些題型你很難得分？那你就要按照這個(gè)方法來對自己進(jìn)行一次剖析：
① 找出你嚴(yán)格按照考試要求做過的20份試卷。
② 只看單項(xiàng)選擇，對你所做錯(cuò)的，或者答題時(shí)模糊的題目進(jìn)行歸類。
③ 可以分成：定語從句，時(shí)態(tài)或者思維定勢等等類型，在類型之后用“正”字法記錄。
④ 最后進(jìn)行比較，找出自己失分最多的題目類型。
⑤ 找出錯(cuò)因，對錯(cuò)下藥，一一糾正。
對于明顯知識點(diǎn)的考查，我這里介紹幾種考生出錯(cuò)率較高的情況，給出相關(guān)的可行的解題方法。
一、長句變短句，冷靜把題析。
有時(shí)命題人為了加大試題的信息量或迷惑性，特意在題干中增加插入語或其他成分。為了快捷、準(zhǔn)確地理解題意，可把長句拆成短句，或?qū)⒉迦胝Z或附加的次要信息成分刪去，簡化句子結(jié)構(gòu)，從而迅速地接近答案。（詳細(xì)的長句變短句的方法請參考《求學(xué)》12期文科版文章《英語長難句，我有分析法》）
例如： was the large amount of steel _____ their bridge produced from that factory a long time ago?
a. used to building b. was used to build
c. was used to building d. used to build
此題難度較大，選項(xiàng)迷惑性強(qiáng)，考生應(yīng)對句子進(jìn)行拆分。通過初步分析句意，可知主語為the large amount of steel（那一批數(shù)量巨大的鋼材）。再看produced（被生產(chǎn)）這一詞，顯然不是bridge的后置定語，因?yàn)椤皹颉睉?yīng)該是“被建筑”而不是“被生產(chǎn)”，推斷出“鋼材”與“被生產(chǎn)”之間構(gòu)成邏輯主謂關(guān)系，所填之處是用來修飾“鋼材”，作其后置定語。再根據(jù)use一詞的用法，知道“鋼材”是“被使用來建橋”的，故使用use的過去分詞表被動(dòng)，選項(xiàng)d正確。
二、“三步曲” 解“非謂語動(dòng)詞”
非謂語動(dòng)詞包括動(dòng)詞不定式、v-ing 形式和v-ed 形式，它們是高考中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。每年的高考試題中總會出現(xiàn)2—3道。面對“非謂語動(dòng)詞”題型時(shí)，考生可牢記“三步曲”。首先，找出句子中的邏輯主語。之后，查看a、b、c、d四個(gè)選項(xiàng)中考查哪一個(gè)動(dòng)詞。第三步則是分析邏輯主語與考查動(dòng)詞之間的關(guān)系。若是主動(dòng)關(guān)系，用v-ing形式；被動(dòng)用v-ed形式。除此之外，考生有時(shí)還應(yīng)留心動(dòng)詞的時(shí)態(tài)及其特定用法。如果試題強(qiáng)調(diào)選項(xiàng)動(dòng)作發(fā)生在主句謂語動(dòng)詞之前的，則需使用v-ing的完成式，即having done (表主動(dòng))或having been done (表被動(dòng))。
典例1. _____ in the queue for half an hour, the old man suddenly realized he had left the cheque in the car. (2008年福建卷)
a. waiting b. to wait c. having waited d. to have waited
本題句意是“已經(jīng)排隊(duì)等待了半個(gè)小時(shí)了，那個(gè)老人突然意識到他把支票放在車?yán)锪恕薄＞渥舆壿嬛髡Z為the old man, 四個(gè)選項(xiàng)均提到wait (等待)一詞。分析 “老人”與“等待”之間是主動(dòng)關(guān)系，選擇v-ing形式。但進(jìn)一步思考，wait的動(dòng)作發(fā)生在realize之前，所以應(yīng)該用它的完成式having done，在句子中作狀語，表示時(shí)間。選項(xiàng)c正確。
典例2. tony looked at jenny, tears _____ his eyes, and shouted out the words _____ in his heart for years.
a. filled；having been hidden
b. filling；hidden
c.filled；having hidden
d. filling；having been hidden
從句子結(jié)構(gòu)上來看，looked at jenny與shouted out the words為主語tony發(fā)出的兩個(gè)動(dòng)作，且中間and連接，故tears _____ his eyes這一短語構(gòu)成了獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，使用非謂語動(dòng)詞。根據(jù)tears(淚水)與fill(填充)的關(guān)系為主動(dòng)，排除a.c.兩項(xiàng)。再看第二空，words(話語)與hide(隱藏)關(guān)系為被動(dòng)，故用過去分詞hidden，放在words后作后置定語表被動(dòng)。d選項(xiàng)中having been hidden雖也表被動(dòng)，但多用作狀語。綜合可知b為正確選項(xiàng)。
三、“查漏補(bǔ)缺”攻克定語從句
通過分析2008年高考試題，我們可以看出高考對于定語從句主要考查了關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的使用，之外，也考查了一些“介詞+關(guān)系代詞”所引導(dǎo)的定語從句。在處理這一題型時(shí)，應(yīng)首先找出先行詞，再分析先行詞在定語從句中擔(dān)任什么成分，“缺什么，補(bǔ)什么”。以下題為例：
beijing, _____ is the host city of the 2008 olympic games, is ready to welcome people from all over the world.
看句子我們發(fā)現(xiàn)中間有逗號隔開的從句為一非限制性定語從句，修飾beijing這一先行詞。根據(jù)“查漏補(bǔ)缺”的方法，可知從句中缺少主語，故使用關(guān)系代詞which指代beijing，在此非限制性定語從句中作主語（that 不引導(dǎo)非限制性定語從句）。再比如：
all the neighbors admire this family _____ the parents are treating their child like a friend. （2008年安徽卷）
根據(jù)句子的意思“所有的鄰居都羨慕這個(gè)家庭，在這個(gè)家庭里父母把孩子當(dāng)作朋友對待”。將先行詞this family 填入后面的從句中，變成 the parents are treating their child like a friend in this family ?？芍刃性~在定語從句中作地點(diǎn)狀語，填空處用關(guān)系副詞where，還可轉(zhuǎn)化為 in which。
在單項(xiàng)選擇題里，有些題目我們僅僅看選項(xiàng)就可以發(fā)現(xiàn)考查的知識點(diǎn)，也有很多題目并不只是單純地考查一個(gè)知識點(diǎn)，這些題目會結(jié)合出題者更多一層的考查意圖，這個(gè)時(shí)候就要求考生能夠看透出題者的本意，一一攻破這些障礙。
意圖一?是否思維定勢
如果你做一道題目，不假思索就做出了選擇，這個(gè)時(shí)候，你不要開心得太早，而是要放慢你的腳步，提醒自己想一想，為什么做出這樣的選擇，只有真正分析了題目，才能準(zhǔn)確做出判斷。因?yàn)楹芏嗫忌芩季S定勢的影響，孤立地從規(guī)則出發(fā)，不著眼于句子意義和結(jié)構(gòu)本身，總是憑老經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然解題，往往容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷。特別是當(dāng)答案比較復(fù)雜或者有“新穎”詞匯時(shí)，考生總是比較容易迷惑，并且傾向于選擇較長最復(fù)雜的答案，或者是“新穎”詞匯的選項(xiàng)，殊不知，這都是自以為是的習(xí)慣在起作用。除此之外，還有很多思維定勢的情況，譬如習(xí)慣搭配、前后一致等等。
典例1. ——which do you enjoy_____ your holiday, going abroad, staying at home or something else?
——i’ll occupy myself in practicing playing basketball. you know i practice _____ the basketball club of our school.
a. spending；joining
b. to spend；joining
c. spending；to join
d. to spend；to join
受思維定勢的影響，在第一空當(dāng)中，考生會不假思索地選擇spending 構(gòu)成enjoy doing 的搭配?？墒窃诰渲?，which代替了“出國”、“呆在家”還是“其它”三個(gè)選擇中的“哪一個(gè)”，作enjoy的賓語，故選擇動(dòng)詞不定式表示“你喜歡選擇哪一個(gè)方式去度過你的假期？”表目的。第二空與之同理，不是練習(xí)加入籃球俱樂部，而是練習(xí)是為了進(jìn)入俱樂部，表目的，故d為正確選擇。
意圖二?是否脫離語境答題
隨著高考英語試題單項(xiàng)填空命題綜合性和語境化的特點(diǎn)越來越突出，備選項(xiàng)都具有較強(qiáng)的迷惑性，考生若不考慮特定的語境，單憑語法知識很難選出正確答案。因此，解題時(shí)，考生必須以語境為切入點(diǎn)，充分領(lǐng)悟語境和語意，然后結(jié)合一定的語法知識，選出既符合語法規(guī)則，又滿足語境需要的正確答案。
典例1. you didn’t let me drive. if we _____ in turn, you _____ so tired.
a. drove；didn’t get
b. drove；wouldn’t get
c. were driving；wouldn’t get
d. had driven；wouldn’t have got
題干中隱含的重要信息在于“you didn’t let me drive”這一句，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作發(fā)生在過去，而且當(dāng)時(shí)“你沒有讓我開車”。相反,“如果當(dāng)時(shí)我們輪流開車的話，你也就不會那么疲勞了”。很明顯，這是一個(gè)與過去事實(shí)相反的推測。由if引導(dǎo)的虛擬條件句中，與過去相反，從句用had done, 主句為would (not) have done. 正確選項(xiàng)為d.
意圖三?是否“中國式”英語
很多考生對中外文化不了解，對很多英語的交際用語、習(xí)慣表達(dá)也不了解，并且容易出現(xiàn)“中國式”的現(xiàn)象?？缥幕浑H用語已成為高考的考查重點(diǎn)?？忌荒苡谩爸袊健钡乃季S方式去分析解決文化問題，應(yīng)力爭排除母語的干擾，“答英語題，就得說英國話”。
比如：在英語中，當(dāng)聽到表揚(yáng)或稱贊后來回謝對方時(shí)，應(yīng)直接說 thank you 或 thanks，不能按照中國人的習(xí)慣為了表示謙虛而說oh, no, that’s nothing；當(dāng)他人向你表示感謝，你回答應(yīng)是it’s a/my pleasure. / my pleasure. / you are welcome.等（而相似表達(dá)with pleasure 則是表示當(dāng)對方向你請求幫助，你很樂意為他效勞。）同學(xué)們要做好情景交際這一題型，平時(shí)還需多多積累。
這里提供兩個(gè)個(gè)簡單的方法：
①拿出最近五年的高考真題，包括本省的以及外省的試卷，將所有關(guān)于日常交際用語的習(xí)題統(tǒng)統(tǒng)做一遍，并且將各種交際情景的用語習(xí)慣做一個(gè)總結(jié)。（不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以做完了，請務(wù)必實(shí)施）
②練習(xí)英語聽力的時(shí)候，可以一邊看原文一邊聽，特別注意那些情景性的對話，遇到特殊的用法可以記錄下來。
總之，單項(xiàng)填空題的出題點(diǎn)是多方面的，本人在這里所講的只不過是其中幾個(gè)問題。要做好高考英語單項(xiàng)填空，同學(xué)們一定要堅(jiān)持達(dá)到“知己知彼”的境界，找到自己的空白點(diǎn)，因?yàn)榭瞻椎牡胤?，就是你得分的地方，利用相關(guān)的解題方法去“填補(bǔ)空白”，提高成績。
