【少兒學篆教程】第二章
第一節(jié)
秦小篆的基本筆畫總共三種：橫線、豎線和弧線（如圖2-1）。如果能夠?qū)⑦@三種筆畫都掌握好，那就可以進入臨帖階段了。而要掌握這三種筆畫的關鍵點也不是那么容易，特別是按要求寫出特定的線質(zhì)那是需要一生的功夫。作為初學者，能夠掌握起筆、行筆和收筆的要領；弧線能夠掌握好接筆，并能做到接的天衣無縫之后，就可以進入下一步的臨帖階段了。如果沒有掌握這些基本技能，那就如同沒有標準的磚瓦要想蓋房一樣，那就只能砌石頭因行隨勢而為，那離秦篆的工整對稱就相去甚遠了。
所以，掌握橫線、豎線和弧線的起筆行筆和收筆，掌握弧線的接筆，是學習秦篆的基本功，必須刻苦訓練。如果一上手就臨帖，臨帖階段的空間布白等結構問題跟這個起筆行筆收筆的要領一起抓，最后什么也抓不著，還很傷腦筋，“放棄吧”三個字就冒出來了，豈不可惜？
（上圖是《嶧山刻石》的第一個字“皇”，從上圖可以看出這三種基本筆畫，其中“白”的半包圍弧線，需要兩筆完成，這其中就需要接筆。）
橫線和豎線，其外形基本一樣，只是橫豎的態(tài)勢不同，行筆上需要注意的細節(jié)和要領，請先看圖2-2，再做要領說明。
起筆要領：由b點逆鋒入紙，筆尖稍微朝右偏斜，以避免筆尖分叉，到左端之后把握筆鋒并下行，緊接著右行并略微上移，到c點時中鋒控制并注意上側筆觸邊緣要與起筆重疊。
起筆要求形成圓頭，但這個圓頭又不是純圓，而是圓中有方，如圖筷子頭一樣。所以這種字又叫玉箸篆。
行筆要領：中鋒行筆，勻速右行，行筆過程中要仔細體會“提起筆來按著寫，把筆按下去提著寫”這一句真訣。否則要么如清風刮過，要么如耕犁掘土，都不可取。
什么叫中鋒用筆？這里要特別強調(diào)一下，行筆過程中，有一個黑色的線條軌跡出現(xiàn)，在行筆中，要控制讓筆尖處于這個黑色軌跡的中央，這就是中鋒用筆。
為什么叫玉箸篆，前面一個玉字，指的就是線質(zhì)，行筆過程中，要保證墨色潤澤如玉，不可干枯如枯草，不可兩側帶毛刺，并要力偷紙背，這是縱向力，還有橫向力，后邊再講。
收筆要領：筆行至a點后提起筆尖，注意一定要控制好筆尖，僅留一點尖著紙，然后慢慢上行，再右、下、左繞行，形成一個圓頭效果。
基本要求：能圓起圓收，中鋒勻速行筆，線粗不能超過4毫米，線質(zhì)溫潤，墨色潤澤。達到此要求可以進入下一講學習。
訓練要求：此基本功訓練根據(jù)每個人的自身特點，時間長短不同，有的一上手很快就能掌握，有的練習幾個月也未必能寫好，而什么時候進入下一步學習，需要根據(jù)自身訓練情況。一般人需要練習三五天，每天一小時以上。
（圖文連載，敬請期待！對此有興趣的朋友，歡迎加入秦篆學習交流群：230579415）
后記：本學篆教程執(zhí)筆人楊修鑒老師，明明德書院專職書法教師，早年師從中央美院油畫系主任蘇高禮先生、潘仕勛先生，油畫系李俊教授、版畫系李宏仁教授等知名畫家學習油畫和素描，師從原中央工藝美術學院博士、祝重壽教授學習美術史論，奠定了堅實的造型基礎和較高的理論修養(yǎng)，現(xiàn)師從中國書法家協(xié)會篆書委員會委員、西泠印社社員劉洪洋先生主修秦篆。師從國學明家熊春錦先生學習傳統(tǒng)國學文化二十年。近年來教學相長，在教學中摸索出一整套成熟的教程，其中不乏具有創(chuàng)造性和散光點的教學經(jīng)驗，并取得一定的成果。如第一次帶領孩子們投稿由中國書協(xié)舉辦的第八屆全國中小學生書法展，就有兩個入展，其中一個獲最高獎。為了分享我們的教學經(jīng)驗，我們決定逐步將我們這幾年的教學探索成果集結成圖文并茂的博文，屆時再集結出版，以響應當今中小學學習書法的熱潮，為廣大青少年學習書法提供一個拋磚引玉的借鑒，則幸甚矣。
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