正確認識閱讀
閱讀是一件或多或少需要主動性的事，閱讀越主動，收獲就越多。
閱讀的目標
1.娛樂消遣
2.獲得資訊
（1）通過閱讀，你知道了原本不知道的資訊。
（2）書中資訊是你原本就知道的，閱讀對你而言相當于溫習(xí)。
3.提升理解力
書中知識超出了你現(xiàn)有的理解力，你依靠獨立思考，從完全不了解或初步了解到理解，再到熟悉并能夠運用書中知識，實現(xiàn)理解力的提升。
小貼士：
按照閱讀時所需主動性從大到小排列：提升理解力>獲得資訊>娛樂消遣。
學(xué)習(xí)的方式
- 有輔助的主動學(xué)習(xí)：閱讀教材，聽課。
- 無輔助的主動學(xué)習(xí)：閱讀自我和世界——需要觀察力、想象力、記憶力、分析和省思能力。
小貼士：
學(xué)習(xí)跟閱讀一樣，也是一件或多或少需要主動性的事。閱讀是學(xué)習(xí)的方式之一。
帶著問題去閱讀
- 這本書在說什么？
- 怎么說的？
- 說的有道理嗎？
- 對你有什么用？
閱讀的速度
同一本書，有價值而難讀之處，要讀得慢一點；無關(guān)緊要之處，要讀得快一點。但是，慢，不該慢到不值得；快，不該快到無所得。
基礎(chǔ)閱讀（elementary reading）
- 閱讀準備，包括視力、聽力、認知能力、說話能力、注意力、合群度、服從度等；
- 學(xué)習(xí)詞匯、語法、閱讀技巧；
- 快速積累詞匯量；
- 消化閱讀經(jīng)驗，精進閱讀技巧。
檢視閱讀（inspectional reading）
- 看書名——歸類；
- 看宣傳文案——初步判斷閱讀價值；
- 看序——進一步判斷閱讀價值；
- 看目錄——了解基本架構(gòu)；
- 看索引——估計大致內(nèi)容；
- 看主要章節(jié)（忽略不懂而無關(guān)緊要之處）——了解主要內(nèi)容；
- 沿著主線翻閱全書，留意結(jié)尾（忽略不懂而無關(guān)緊要之處）——串聯(lián)記憶，整體把握。
分析閱讀（analytical reading）
一、閱讀準備——確定書的歸類
1.虛構(gòu)類：小說、戲劇、史詩等。
2.論說類
（1）實用類：工程、醫(yī)藥、烹飪、經(jīng)濟、倫理、政治等。
（2）理論類：歷史、科學(xué)、哲學(xué)等。
二、閱讀過程
- 明確詞義；
- 理解句意；
- 概括段落章節(jié)大意；
- 提煉全書主旨；
- 畫思維導(dǎo)圖；
- 總結(jié)作者已解決和未解決的問題。
三、閱讀完畢后
（一）公正地評價這本書
- 評價前，必須完全了解這本書。
- 當你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見，不要無理地爭辯。
- 區(qū)分基于知識的觀點和個人觀點，因為只有對知識的爭議才可以化解，才有意義。
- 為你的評價找到證據(jù)和理由。
（二）批評一本書的角度
- 作者的知識不足。
- 作者的知識錯誤。
- 作者的推論不合邏輯。
- 作者的分析不完整。
主題閱讀（syntopical reading）
一、閱讀準備
- 根據(jù)閱歷和預(yù)想主題，草擬書單；
- 通過檢視閱讀篩選書單，同時不斷校準主題；
- 確定主題和書單。
二、閱讀過程
- 檢視閱讀書單上的每本書，找出與主題最相關(guān)的章節(jié)；
- 將每位作者所用的詞匯“翻譯”成你自己的詞匯；
- 按邏輯順序羅列你想要解決的問題；
- 厘清并分析每位作者對每個問題的回答；
- 做出辯證客觀的總結(jié)。
做筆記的方法
- 下劃線——表示重要。
- 雙下劃線——表示很重要。
- 星號——表示非常重要。
- 編號——串聯(lián)一系列重要論述。
- 標頁碼——便于對照查看相同、相關(guān)或者不同的論述。
- 頁邊空白和空白頁——記隨想，寫論點概述，畫思維導(dǎo)圖。
筆記的類型
- 結(jié)構(gòu)筆記——重在架構(gòu)，忽略內(nèi)容——適用于檢視閱讀。
- 概念筆記——架構(gòu) 內(nèi)容——適用于分析閱讀。
- 辯證筆記——文獻綜述——適用于主題閱讀。
