專題二 正確使用詞語（包括熟語）
-【都選C】
（建議用時15分鐘）
1．（2018·課標全國II真題）閱讀下面的文字，完成問題。
戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內的基本共識。然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對立開來，認為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術進入世界非物質文化遺產名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞。
隨著時代的發(fā)展變化，戲曲藝術不斷被賦予新的內涵。如果一直固守原有形態(tài)，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就____________了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個時代取得偉大成就的藝術家的共性，誠如某戲曲評論家所言，沒有一位____________的京劇名伶是靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻。他眼界開闊，___________，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”。尚小云、荀慧生，于連泉等人，也是因為具有超越前人的理想和切實的努力，不滿足于停留在雷池之內_________，才能夠在強大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人。
依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?/span>________（3分）
A .壽終正寢 名噪一時 兼容并蓄 照貓畫虎
B .無疾而終 名垂青史 兼容并蓄 按圖索驥
C .壽終正寢 名垂青史 博采眾長 照貓畫虎
D .無疾而終 名噪一時 博采眾長 按圖索驥
2．（2019·課標全國Ⅰ真題）閱讀下面的文字，完成問題。
中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失，古琴藝術逐漸_____、甚至被社會遺忘，直到2003年，中國的古琴藝術被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質遺產代表作名錄”，這種過去對文化有著深刻影響的藝術形式，才重新____了生機。（ ），但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小，使得它是直接和你的心進行交流的樂器，是最個人化的樂器，我國古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法?！扒僬?，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了____自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是____的工具。
依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/span>________（3分）
A．邊緣化 獲得 制約 放松身心
B．私人化 獲得 制約 修身養(yǎng)性
C．私人化 煥發(fā) 約束 放松身心
D．邊緣化 煥發(fā) 約束 修身養(yǎng)性
3.（2019·課標全國Ⅲ真題）閱讀下面的文字，完成問題。
有一個大坑，看著很松軟，有點像巧克力蛋糕——這是北京時間2019年1月3日上午11時40分，“嫦娥四號”傳回的月背影像圖帶給人們的 。這張在網絡上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑。這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的。
到月球背面去看看，一直是人類的夢想，但由于潮汐鎖定的關系，月球的自轉和公轉周期幾乎相等，（ ）。同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達月球正面的半球，使得人類無法對欲求背面的探測器進行遠程操控。這大大 了人類對于月球背面的探索。此前，有關月球背面的信息主要來自遙感探測。此次，“嫦娥四號”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國航天創(chuàng)造的又一個人類“第一次”，是中國為全人類科技發(fā)展作出的一個重大貢獻。在公眾和網友為此 之時，科學家則對“嫦娥四號”所攜帶的月球車有著更多期待：當月球車正式開始巡視，將會有更多科學數(shù)據(jù) 地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面。有關月背的研究才剛剛開始。
依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/span>________（3分）
A．遐想 限制 亢奮不已 源源不斷
B．聯(lián)想 限制 亢奮不已 不絕如縷
C．遐想 制約 興奮不已 不絕如縷
D．聯(lián)想 制約 興奮不已 源源不斷
1．（南昌市2020屆高三摸底測試卷模擬））閱讀下面的文字，完成問題。
我們印象最____的是，恒星即使在兩個旋臂之間，也像流水一樣漂浮在我們的四周--____的自身發(fā)光的星球，有些大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球;有些小如一座城池，有些雙星緊靠在一起，星體物質在他們之間____;多數(shù)雙星都像木星與太陽一樣____開來。
依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/span>________（3分）
A．濃厚 氣勢磅礴 車水馬龍 分散
B．濃厚 氣吞山河 川流不息 分散
C．深刻 氣吞山河 車水馬龍 分離
D．深刻 氣勢磅礴 川流不息 分離
2.（長春市2020屆高三質量檢測模擬）閱讀下面的文字，完成問題。
炎黃時代也被稱為中國古史的____時代，我們的祖先在這片古老的土地上________、生生不息，留下了早期華夏民族薪火相傳、________的文化軌跡，形成了一條________于西方國家的文明路徑。這是一條特色鮮明的“共同體”之路。它預設了世界文明進程的中國路徑，也彰顯出中國文化的本質特征。
依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/span>________（3分）
A．傳奇 篳路藍縷 源源不絕 異常
B．傳說 焚膏繼晷 綿延不絕 異常
C．傳說 篳路藍縷 綿延不絕 迥異
D．傳奇 焚膏繼晷 源源不絕 迥異
3.（浙江省舟山市舟山中學2019屆高三下學期高考最后仿真卷語文試題模擬）閱讀下面的文字，完成問題。
中國的文化傳統(tǒng)歷來尊崇一個整天吟唱“大夢誰先覺？平生我自知，草堂春睡足，窗外日遲遲”的懷才不遇者，而對每個早晨在肉市操刀解牛的庖丁置之度外?！熬舆h庖廚”，“懷才不遇”確實使中國一代又一代指望“三顧茅廬”的知識分子喪失了操作能力，關于這種心態(tài)，古往今來的學者以及他們的著述都沒有涉及過。我們應該認識到這是對毛遂自薦的嘲笑，是對自作多情的反感，是對敢為天下先的恐懼。懷才不遇僅是一個假動作，為爭待遇的一切黑暗動作都要以“懷才不遇”來掩飾。由于一個社會普遍地采取守株待兔的姿勢，所以主動出擊打到的兔子也就不再是兔子。一個人一旦主動出擊，毛遂自薦，往往被人看不起；因為如此得來的兔子與待遇無關。在這種傳統(tǒng)看來，待遇必須是“三顧茅廬”而遇，才名正言順，人的尊嚴和成就感才會獲得滿足。
這段文字中的加點詞，運用不正確的一項是（ ）
A．置之度外 B．關于 C．僅是 D．守株待兔
【練母題，選對C】
1.【答案】C
【解析】本題考查正確使用成語的能力。成語辨析和使用要在了解成語的基本意思的基礎上，結合語境進行辨析。
壽終正寢：壽終，人年老而自然死亡;正寢:舊式住宅的正房（人死亡后一般停放在正屋）。原指老死在家里。現(xiàn)比喻事物的滅亡。無疾而終：沒有病就死了，是死亡的一種最高境界。比喻事物未受外力干擾就自行消滅了，即事情的發(fā)展最終走入末路，沒有任何結果。含有不了了之的意思。結合語境，“如果一直固守原有形態(tài)，只強調復制和模仿，戲曲恐怕早就在數(shù)百年前就沒有了，滅亡了”，因此無疾而終是不恰當?shù)?，排?/span>B、D。
名噪一時：是一時名聲很大。指名聲傳揚于一個時期。名垂青史：是把姓名、事跡記載在歷史書籍上。形容功業(yè)巨大。
永垂不朽：名聲永留史冊。語境“沒有一位京劇名伶靠模仿或重復而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻”，名伶舊時稱著名的戲劇演員，后邊舉梅蘭芳的例子，可知名噪一時不正確，排除A。
博采眾長：為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。
兼容并蓄：是把不同內容、不同性質的東西收下來，保存起來的意思。兼容并蓄中語素“蓄”強調保存，和語境“還從化妝，燈光服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個方面進行了大量的探索”矛盾。
按圖索驥：指按照圖上畫的樣子去尋找好馬，比喻墨守成規(guī)辦事;也比喻按照線索去尋求。照貓畫虎：貓與虎的外形有相似之處，比喻照樣模仿。語境中該成語后半部分語句是“強大的保守情緒的籠罩”，由上文可知保守情緒即為“固守原有形態(tài)，只強調復制和模仿”。排除“按圖索驥”。答案選C。
【C位分析】使用成語需要注意的語境：
成語是約定成俗的，成語的使用一定要符合語境。例如：①關于動物遷徙路線確定的問題，科學家仍在__________（宵衣旰食/全力以赴）地進行探究，我們期待著更加的__________（引人人勝/娓娓動聽）故事出現(xiàn)。（2018年全國卷3）第一個空，宵衣旰食：宵：夜間；衣：穿衣；旰：天已晚。天不亮就穿起衣來，時間晚了才吃飯。形容為處理國事而辛勤地工作。全力以赴:把全部力量投入進去。語境中說的是科學家努力探究，應選用“全力以赴”。第二空，引人人勝:引人進入佳境。娓娓動聽:形容善于講話，使人愛聽。語境中說的是動物遷徙的秘密，它們的故事具有的特點，應選用“引人入勝”。②端午節(jié)與中秋節(jié)、春節(jié)一樣,源遠流長,內涵豐富。家國情懷與民族精神_________(水乳交融/渾然天成),風土民情與傳統(tǒng)民俗相得益彰。傳統(tǒng)文化就這樣絲絲縷縷浸入人們的心田,融入民族性格。(2019.四川樂山5月模擬)水乳交融：形容關系非常融洽或結合十分緊密。渾然天成：形容才德完美自然。也形容詩文書畫等自然完美,無雕飾的痕跡?！凹覈閼雅c民族精神”是兩個方面,暗示其講述的是二者之間的關系;“浸入”“融入”暗示“水乳交融”的“融”這一語。③建造校舍或許只是時間問題,而師資力量的打造絕非一朝一夕之功,它是最難解決的問題。面臨當前這樣的困境,教育部已經本著“控量提質”的原則進行師范教育改革,加之縮減的師范類本、?？普猩~正好可以轉移到幼兒園師資的培養(yǎng)上,可謂_________(順水推舟/因勢利導),兩全其美。(2019·河北衡水中學下學期三調)順水推舟：比喻順應趨勢辦事因勢利導：順著事情的發(fā)展趨勢加以引導?！皫煼额惐尽？普猩~正好可以轉移到……”含有“加以引導”的意思。
2.【答案】D
【解析】本題考查正確使用詞語的能力。“邊緣化”的意思是“使靠近邊緣,使處于不重要的地位”,側重于不再是關注的中心;“私人化”側重于成為個人的。語句的意思是古琴藝術甚至被社會遺忘,不再是眾人關注的中心,用“邊緣化”更合適?！矮@得”的意思是“取得,得到”;“煥發(fā)”的意思是“振作”。語句的意思是因為聯(lián)合國教科文組織把古琴藝術列入“人類口頭和非物質遺產代表作名錄”,古琴藝術才“煥發(fā)”生機。“制約”指“甲事物本身的存在和變化以乙事物的存在和變化為條件,則甲事物為乙事物所制約”,側重于指兩個事物之間的關系;“約束”的意思是“限制使不越出范圍”,側重于指對另一事物的管束。語句的意思是彈琴的作用是“禁”,即“約束”?！胺潘缮硇摹敝浮白屪约旱纳硇氖婢?不緊張”;“修身養(yǎng)性”指“修養(yǎng)身心,涵養(yǎng)性情”。語句的意思是琴在古人的心目中不僅是樂器,還能夠讓人在道德修為上有所提升,用“修身養(yǎng)性”最合適。所以，答案為D。
【C位分析】實詞辨析的思考角度：
1.把握詞語的意思。注重三個方面:①詞義的范圍。把握詞義的范圍大小,比如“邊疆/邊境”,都指“靠近國界的地方”,但“邊疆”可以包含“邊境”以外的地方。②詞義的輕重。把握詞義表達的輕重,比如“極力/竭力”,后者比前者的意思重。③詞義的重點。把握詞義表述的重點,比如“溫和/溫柔”,前者側重于態(tài)度,后者側重于性格。
2,把握詞義的色彩。注重兩個方面①感情色彩。把握詞語表達的感情色彩,比如“煽動/鼓勵/動員”,“煽動”是貶義詞,“鼓勵”是褒義詞,“動員”是中性詞。②語體色彩。把握詞語體現(xiàn)的語體色彩,比如“一塊五”是口語,“一元五角”是書面語。
3.把握詞語的用法。注重三個方面:①適用對象。注重詞語適用的對象,比如“誕辰/生日”,前者適用于有名氣的人,后者適用于普通人。②搭配關系。注重詞語的習慣性搭配,比如“提高/提升”,前者多與“技術”“效率”等搭配,后者多與“職位”“等搭配③語法特征。注重從語法的角度分析詞語的詞性,比如“品味/品位”,前一個詞語既可以作動詞又可以作名詞,后一個詞語是名詞。
3.【答案】D
【解析】此題考查學生掌握近義詞語的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大，要準確的辨析近義詞，就需要結合具體語境，從詞語的含義、使用對象與范圍、情感色彩、語體風格、固定搭配，語法功能等方面入手。備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類整理，做一些有針對性的訓練。將近義詞編成口訣，就是一種很好的歸類法。第一組：遐想：悠遠地思索或想象。聯(lián)想：因一事物而想起與之有關事物的思想活動；由于某人或某種事物而想起其他相關的人或事物；由某一概念而引起其他相關的概念。語境中人們由“月背影像圖”產生了對月球上具體情形的想象。應選“聯(lián)想”。第二組：限制：不能踰越的一定界限。制約：一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者。語境中說“人類無法對月球背面的探測器進行遠程操控”，因而“人類對于月球背面的探索”無法進行。這里應選“制約”。第三組：亢奮不已：極度興奮，不能自控。興奮不已：非常高興，興奮得不能自控。語境中，中國航天取得進展，公眾與網友感到興奮。此處應選“興奮不已”。第四組：源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，而少用于人。不絕如縷：形容局勢危急或聲音細微悠長。此處指月球探測數(shù)據(jù)不斷傳來。應選“源源不斷”。分析可知，D項成語全都恰當。故選D。
【C位分析】高考?？家谆煸~語辨析之對象不同：
①愛護、愛惜：“愛護”有精心保護,使不受到損害的意思。前者既可指人,又可指物。“愛惜”指不浪費,不糟蹋。如“愛護年輕一代”;后者則僅指具體的或抽象的事物,如“愛惜時間”。②表揚、表彰“表揚”指對好人好事公開贊美,如“表揚勞動模范”。“表彰”也指表揚,其對象是有偉大功績、壯烈事跡的單位或個人,如“表彰先進”。③秉性、稟性“秉性”指性格,如“秉性淳樸?！胺A性”指本性，如“江山易改，稟性難移”。
【練新題，搶C位】
1.【答案】D
【解析】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力,考查語言建構與運用的學科素養(yǎng)。濃厚:①(煙霧、云層等)很濃。②(色彩、意識、氣氛)重。③(興趣)大。深刻:①達到事情或問題的本質的。②內心感受程度很深的。根據(jù)語境,用“深刻”更合適。氣勢磅礴:形容氣勢雄偉。氣吞山河:形容氣魄很大?！皻馔躺胶印敝塾跉馄呛甏?常形容人的氣概;“氣勢磅礴”著眼于氣勢雄偉,常形容事物。根據(jù)語境,用“氣勢磅礴”更合適。川流不息:(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷。車水馬龍:車像流水,馬像游龍,形容車馬或車輛很多,來往不絕。“車水馬龍”多形容繁華熱鬧的場景,根據(jù)語境,用“川流不息”更合適。分離:①分開。②別離。分散:①散在各處;不集中。②使分散。③散發(fā);分發(fā)。此處是說多數(shù)雙星并不是緊靠在一起,而是像木星與太陽一樣呈分開狀態(tài),用“分離”更合適。
【C位分析】詞義辨析的思考角度：
同義詞(近義詞)之間的細微差別是多種多樣的,可以從詞的意義方面來辨析。
①詞義程度的輕重。不少近義詞,它們所表示的事物在概念上差不多,但程度上有輕重之分。例如:相信,信任?！跋嘈拧笔钦J為正確或確信而不懷疑,程度輕?！靶湃巍敝赶嘈哦矣谕懈?程度較深。
②詞義的著重點。如“詭辯”與“狡辯”同是無理強辯但“詭辯”著重在“詭”,即欺詐、怪異,“詭辯”就是用欺詐的手段、奇怪的言辭、似是而非的論證,來為自己的謬論辯護?！敖妻q”則著重在“狡”,即不老實、?；ㄕ?“狡辯”就是歪曲事實,狡猾地為自己的錯誤言行辯解。
③詞義的范圍大小。如“開墾”“開拓”“開辟”都有“開發(fā)”之意,但“開墾”指用力把荒蕪的土地開發(fā)為可耕種的土地;“開拓”指在原來開發(fā)的基礎上加以擴充,兩者詞義范圍較小;而“開辟”著重指開發(fā)、開創(chuàng),詞義范圍較大。
④詞義適用的對象。有些詞意義上的差別在于適用不同的對象和情況。如“領略”與“領會”都有理解、認識體會的意思,但前者著重指感情上的體驗、欣賞,可連接“風光”“風味”等。而后者著重指理性上的了解、體會,適用于抽象事物,可連接“內容”“道理”等。因此,二者是不能替換的。
2.【答案】C
【解析】本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力,考查語言建構與運用的學科素養(yǎng)。傳奇:指情節(jié)離奇或人物行為超越尋常的故事。傳說:①輾轉述說。②群眾口頭上流傳的關于某人某事的敘述或某種說法。文中并沒有“情節(jié)離奇或人物行為超越尋?！钡陌凳?用“傳說”更合適。篳路藍縷:形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。焚膏繼晷:點燃燈燭來接替日光照明,形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。根據(jù)語境,用“篳路藍縷”更合適。綿延不斷:形容連接不斷。源源不絕:形容連續(xù)不斷的樣子?！熬d延不斷”偏重于連續(xù),不中止,多指事物的連續(xù)狀態(tài),多修飾名詞;“源源不絕”偏重于繼續(xù),沒完沒了,多指事物繼續(xù)不斷的連續(xù)狀態(tài),多修飾名詞化了的動詞。此處修飾的是“文化軌跡”,用“綿延不斷”更合適。迥異:相差很遠;迥別。異常:①不同于尋常。②非常;特別。此處說的是我國的文明路徑與西方國家的文明路徑相差很遠,故用“迥異”更合適。
【C位分析】從詞的用法辨析同義詞：
同義詞(近義詞)之間的細微差別是多種多樣的,可以從詞的用法方面來辨析。
①從詞的搭配上辨析。在語言的使用實踐中,不同的詞往往有不同的固定搭配對象。有的適宜與這些詞搭配,有的適宜和另一些詞搭配。例如:“交流”和“交換”,前者多與表示比較“虛”的事物的名詞搭配,如交流思想、交流體會;后者多與表示“實”的一些事物的名詞搭配,如交換禮品、交換場地等。
②從語法功能上辨析。如“公然”“公開”都含有不加掩飾地采取行動之意,但“公然”是副詞,在句中只能作狀語,如“公然侵入”?！肮_”是動詞兼形容詞;在句中多充當謂語,如“真相早已公開了”;也可充當狀語,如“公開表明態(tài)度”;還可充當定語,如“這已經是公開的秘密”。
3.【答案】A
【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，結合詞語的情感色彩、適用對象以及具體的語境進行排除。題中，“置之度外”，意為放在考慮之外，不把個人的生死、利害放在心上，而文中是說中國的文化傳統(tǒng)歷來對操刀的庖丁是鄙夷的，語境中是“鄙夷，嗤之以鼻”之意，所以使用“置之度外”與語境不合?！瓣P于”，介詞，引進某種行為的關系者，組成介詞結構做狀語或定語；“僅是”，僅僅是；“守株待兔”，比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲。這三個都使用正確。故選A。
【C位分析】虛詞辨析的思考角度：
虛詞是指現(xiàn)代漢語中不能單獨成句,意義比較抽象,但有幫助造句作用的詞,包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。虛詞的考查主要涉及關聯(lián)詞、介詞和副詞在動態(tài)語境中的使用,偶爾也涉及助詞。1.久在南國,我已切身感受到江南文化的典雅和細膩,然而江南綠油油的稻田________多么迷人,我不能忘掉西藏的青稞。(不管……也/盡管……還)
“不管……也”是條件關系復句,意指排除一切條件,也要實現(xiàn)某種結果或達到某種目的;“盡管……還”表示轉折,意思是前一分句陳述的事實所形成的結果,與后一分句所形成的結果是相反關系?！氨M管”與“多么”不搭,“還”不符合語境，故應選“不管……也。
1.看詞性異同
詞性不同,虛詞的語法功能就不同,只有把握了詞性,才能準確使用。
如:“固然”和“誠然”都可充當副詞,但“固然”還可充當連詞,表示承認某種事實,引起下文轉折,如“你的意思固然不錯,但我覺得還是有值得商榷之處”。
2.看搭配情況
在辨析虛詞時,要結合句中出現(xiàn)的詞語,看清是不是成套出現(xiàn),是否構成了固定搭配關系。一些虛詞如有多種搭配關系,就要結合語境來選擇。
如:“不但”和“而且”“反而”都能搭配,區(qū)別是“不但”后必須是否定內容才能與“反而”搭配。
3.看語氣辨析
主要指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”,前者是用來加強反問語氣,后者多用于揣測語氣,有時也用來加強反問語氣,但是不如前者強烈。
4.看表達關系
虛詞有用來表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間關系的作用,所以考生可以通過辨析詞語、句子之間的關系來辨析虛詞使用是否恰當。如“進而”與“從而”,前者一般表示遞進關系,后者一般表示承接或因果關系。
5.看位置辨析
關聯(lián)詞語有固定的位置:有的只能用于前一分句,比如,“由于”;有的只能用于后一分句,比如,“卻”“然而”“至于”“以致”等。
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