2020高考備考專項訓練四：讀懂詩歌很重要
思想情感類
（一）閱讀下面這首唐詩，完成1--2題
安定城樓
（唐）李商隱
迢遞高城百尺樓，綠楊枝外盡汀洲。
賈生年少虛垂涕，王粲①春來更遠游。
永憶江湖歸白發(fā)，欲回②天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛③竟未休。
【注釋】
①王粲：東漢末年人，建安七子之一?！度龂尽の簳ね豸觽鳌份d：王粲年輕時曾流寓荊州，依附劉表，但并不得志。他曾于春日作《登樓賦》，其中有句云：“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留？”
②回：挽回、扭轉(zhuǎn)。
③鹓雛：鹓雛是古代傳說中一種像鳳凰的鳥?！肚f子·秋水》：“惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：‘莊子來，欲代子相?！谑腔葑涌?，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：‘南方有鳥，其名為鹓雛?！l(fā)于南海而飛于北海，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓雛過之，仰而視之曰：‘嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？’”
1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分） （ ）（ ）
A.本詩極具李商隱詩歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了多個典故，盤郁頓挫，表達了豐富而深厚的思想感情。
B.首聯(lián)點題，上句以夸張之筆極寫安定城樓高拔且連續(xù)綿延的氣勢，下句則描繪了一幅綠樹與洲渚接連一片的闊大之景，乃登樓之所見。
C.頷聯(lián)用典，既有人生失意之悲，更通過“王粲春來更遠游”一句表達自己振作精神、重整旗鼓之志，意氣風發(fā)，斗志昂揚。
D.頸聯(lián)情感又一跳轉(zhuǎn)，由頷聯(lián)的激昂轉(zhuǎn)入低沉，詩人想象自己一生無為，只能在白發(fā)蒼蒼的晚年泛舟湖上，渺如滄海一粟。
E.尾聯(lián)用莊子寓言之典，把朝廷的祿位比作腐臭的老鼠，用鹓雛，也就是以鳳凰自比，這是詩人立身處世的極其鮮明、有力的表白。
2.通讀全詩，說說本詩表達的思想感情有哪些？試簡述之。（6分）
答案
1、CD
【解析】C項“王粲春來更遠游”一句主要還是詩人的身世自況，以寄人籬下的王粲自比，情感沒有那么積極。D項意思表述全然相反。頸聯(lián)是說自己總想著年老時歸隱江湖，但必須等到把治理國家的事業(yè)完成，功成名就之后才行，情感比較積極。（答對一個得2分，答對兩個得5分。）
2、①懷才不遇之悲。通過賈誼、王粲的典故。②既要扭轉(zhuǎn)乾坤，但并不貪戀祿位的崇高理想。通過范蠡功成身退、泛舟湖上之典。③清高自守的人格自況，對猜忌小人的無情嘲諷。通過莊子寓言。（意思對即可。一點2分，三點滿分。其他答案言之成理亦可酌情給分。）
二、閱讀下面的宋詞，完成3-4題。
虞美人·寄公度
(宋)舒亶①
芙蓉落盡天涵水,日暮滄波起。背飛雙燕貼云寒,獨向小樓東畔、倚闌看。
浮生只合尊前老,雪滿長安道。故人早晚上高臺,贈我江南春色、一枝梅②。
注：①舒亶：北宋治平二年進士，官至御史中丞。因觸犯當政者而被撤職。②一枝梅：陸凱與范曄是好友，陸凱自江南寄梅花一枝到長安給范曄，并贈詩曰：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春?！?/span>
3．下列對本詞的理解，不正確的兩項是（5分）（ ）（ ）
A. 本詞上片寫了殘荷、落日、滄波、飛燕等景物，勾勒出了一幅蒼茫渺遠的秋景圖，營造出蒼涼高遠的意境。
B. 本詞上片由上到下寫日暮登臺所見，境界宏大，營造出了蒼茫蕭索的氛圍。
C. “貼云寒”，寫出了燕飛行之高；高處生寒，由聯(lián)想而得?！昂弊郑謴囊暩卸D(zhuǎn)化為一種心理感受。
D. 最后兩句實寫遠方友人也登臺凝望，寄給我一枝江南春梅，表達相隔兩地的人彼此思念。
E. 作者借用了折梅相贈這一典故，試想這一枝明艷的“江南春色”，應該會給“雪滿長安”的友人帶來親切的問候和友情的溫暖。
4.本詞蘊藏著詩人復雜的思想感情，請結合詩句分析。（6分）
答案
3.B.從下到上描寫；D.最后兩句是虛寫。
4.以蒼涼的秋景抒寫被廢黜后的孤獨凄涼的心境；以“浮生只合尊前老”直抒胸臆，表達人生失意和年華老去的悲涼；想象老友登臺思念“我”，折梅寄情，表達自己對朋友的真摯情感。（每點2分）
三、閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
上樞密韓公①詩二首(其二)
李清照
想見皇華過二京②，壺漿夾道萬人迎。
連昌宮里桃應在，華萼樓③前鵲定驚。
但說帝心憐赤子，須知天意念蒼生。
圣君大信明知日，長亂何須在屢盟。
【注】①韓公：南宋紹興三年，尚書吏部侍郎韓肖胄奉表出使金國。②二京：指北宋時的東京(今河南開封)和南京(今河南商丘)，為南宋使者出使金朝的必經(jīng)之路。③連昌宮：唐宮殿。④花萼樓:唐玄宗時期的花萼相輝樓。
5. 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/span>
A. “皇華”出自《詩經(jīng)》，意謂極大的光華，后以“皇華”作為使者或出使的典故，在此指“韓公”。
B. 在這首贈與韓公的詩里，詩人首先想象了韓公出使金國，受到舊都百姓夾道歡迎的情景。
C. 頷聯(lián)中寫連昌宮和宮內(nèi)桃花，借指北宋宮殿滿目荒敗及人去樓空、花自開自謝的凄涼景象。
D. 頸聯(lián)寫皇帝對百姓的憐憫和上天顧念蒼生，意在表明恢復宋朝江山社稷本就是眾望所歸。
E. 尾聯(lián)詩人費美“圣君”，表達對南北統(tǒng)一充滿信心，并對朝廷的會盟講和之策表示理解之情。
6. “花萼樓前鵲定驚”表達了哪些感情？如何表現(xiàn)？請加以分析。
答案：
5. CE 【解析】題中，C項“借指北宋宮殿滿目荒敗及人去樓空、花自開自謝的凄涼景象”錯誤，此聯(lián)承上所云使者過二京時，上萬人夾道歡迎的情景，進一步擬想舊時宮殿的花木、鳥鵲也將以驚喜的心情迎候這兩位大得人心的使者；E項“并對朝廷的會盟講和之策表示理解之情”不對?！熬訉颐?，亂是用長”，意思是說假如不圖恢復，愈是一次又一次地會盟講和，愈是助長禍亂。對茍安妥協(xié)的南宋朝廷來說，這是一種逆耳的忠言。
6. （1）舊都百姓看見南宋使者時的驚喜之情，詩人久盼南北統(tǒng)一的愛國之情。(2)詩人將“鵲”比作舊都百姓，寫“鵲驚”是用擬人化的手法，表現(xiàn)舊都百姓見到南宋使者出使金國的驚喜之情。（3）詩人通過想象鳥鵲以驚喜的心情迎候南宋使者的場景，借此表達渴盼收復故土、南北統(tǒng)一的感情。
【解析】題干“‘花萼樓前鵲定驚’表達了哪些感情？感情？請加以分析”，答題關鍵詞“感情”“感情”“分析”。答題時，首先點明情感“驚喜”“渴盼收復故土、南北統(tǒng)一”，接著結合詩句“華萼樓”“鵲”“驚”，手法“擬人、想象”分析情感?！叭A萼樓”，此聯(lián)承上所云使者過二京時，上萬人夾道歡迎的情景，這里詩人將“鵲”比作舊都百姓，寫“鵲驚”是用擬人化的手法，進一步擬想舊時宮殿的花木、鳥鵲也將以驚喜的心情迎候這兩位大得人心的使者。并借此表達渴盼收復故土、南北統(tǒng)一的感情。
四、閱讀下面兩首詩歌，完成7～8題。
過鄭山人所居
唐·劉長卿
一徑人尋谷口村,春山犬吠武陵源。
青苔滿地無行處,深映桃花獨閉門。
送陳靖中舍①歸武陵
宋·王安石
知君欲上武陵溪，水自東流人自西。
到日桃花應已謝，想君應不為花迷。
注釋：①陳靖，北宋時期人，做孝感令時，因公事忤逆了郡太守，遂棄官，最后以太子中舍的身份致仕。
7.下列對以上兩首詩的理解，不正確的兩項是（ ）（ ）（5分）
A. 劉詩中“春山犬吠武陵源”一句以聲襯靜，以犬吠反襯春天山林的安靜，寫出了鄭山人所居環(huán)境的幽靜安謐。
B. 劉詩中第三四句中“無行”和“獨閉”照應，寫出鄭山人所居地人跡罕至，也表現(xiàn)鄭山人享受高逸出世的生活狀態(tài)。
C. 劉詩全詩用白描手法繪景抒情，語言自然清新，全詩淡雅沉郁，情真意切，回味無窮。
D. 王詩中“水自東流人自西”一句暗喻時光、精力的流逝，也暗示友人逆勢而行，自有追求。
E. 王詩全詩為虛寫設想，語言質(zhì)樸平易，蘊含哲理，情感真切，飽含對朋友的真摯祝福。
8. 兩首詩中都有“武陵”和“桃花”，請據(jù)此分析兩首詩表達的情感有何異同？（6分）
參考答案
7. CE (C項劉詩的詩歌風格淡雅沉郁不準確。E項王詩一二句為實寫，三四句為虛寫。)
8. 答：（一）相同點：①兩詩中的“武陵”源自陶淵明的《桃花源記》，都借指避世隱居的地方?！疤一ā奔赛c明了時令為春季也說明兩詩主人公所居所歸之處均是優(yōu)美安謐的世外桃源。（2分）②兩詩均借“武陵”和“桃花”表達了作者對友人清高自適人格的肯定與贊美。（2分）（二）不同點：劉詩通過描寫鄭山人所居環(huán)境的幽靜安謐，人跡罕至，來表現(xiàn)對鄭山人享受高逸出世的生活狀態(tài)的欣賞。王詩則在送別中表達了對友人的保持獨立人格寄望與期許。友人到武陵時也許桃花已謝，但是一個不會為花而迷的人，自然也不會迷亂于塵世之中。（2分）
五、閱讀下面這首唐詩，完成9-10題。
途中見杏花
吳融
一枝紅艷出墻頭，墻外行人正獨愁。
長得看來猶有恨，可堪逢處更難留。
林空色暝鶯先到，春淺香寒蝶未游。
更憶帝鄉(xiāng)①千萬樹，澹煙籠日暗神州。
【注】①帝鄉(xiāng)，此指都城長安。長安多杏樹。
9．下面對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（5分）
A．詩人途中偶見一枝杏花，這觸動了他滿懷的復雜心緒，讓他寫下這首筆法委婉細膩，情感動人的詩歌。
B．“一枝紅艷出墻頭”與宋人葉紹翁《游園不值》中的名句“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”表達的情感相同，都表達了詩人對春回大地的無比欣喜和激動。
C．頸聯(lián)寫天色漸暗，空氣里的花香仍夾帶著料峭的寒意，黃鶯和蝴蝶飛到林中與杏花相伴。
D．尾聯(lián)虛寫，詩人從眼前的鮮花聯(lián)想到往年在京城長安看到的千萬樹杏花。
E．“帝鄉(xiāng)千萬樹”，浮現(xiàn)于詩人腦海中的這幅長安杏花圖，實際上代表著他深心憶念的長安生活。
10.這首詩流露出詩人的哪些情感？請結合相關詩句簡要分析其中的兩種。（6分）
參考答案
9、B（3分） C （2分）
【解析】B：面對紅艷的杏花，詩人卻因獨自奔波于茫茫的旅途中，各種憂思盤結胸間，那枝昭示著青春與生命的杏花映入眼簾，卻在他心頭留下異樣的苦澀滋味。
C：頸聯(lián)的意思是天色已晚，寂靜的樹林中黃鸝鳥最先歸來，春色尚早，杏花在陡峭的春寒中獨自綻放，卻沒有蜂飛蝶舞。
10．
①惜春之情。長期觀賞都會有花敗的遺憾，更何況自己行色匆匆，更無法等到花朵開盡。②流離之苦（或：身世之嘆）。詩人飄零在外，縱逢賞心悅目之景也要行色匆匆難停留；杏花獨自盛開于早春，無蝶欣賞，正是詩人孤獨寂寞的寫照。③故國之思。詩人由眼前鮮艷的杏花聯(lián)想到當年在京城長安看到的千萬樹杏花盛開的絢麗景象。詩人雖然落魄飄零，卻依然心系朝廷，點出了自己的愁懷所在。
六、閱讀下面這首唐詩，完成11~12題。
登原州城呈張賁從事
魏野
異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨上邊城城上樓。
日暮北來惟有雁，地寒西去更無州。
數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。
君作貧官我為客，此中離恨共難收。
11．下列對本詩的理解，正確的兩項是（5分）
A．此詩首聯(lián)以反問的形式開篇，“獨”字更刻畫出身處異鄉(xiāng)，登高臨遠、愁情滿懷的游子形象。
B．詩中寫眼見雁歸故鄉(xiāng)、涇河不流，耳聞塞角聲，觸景生情，作者采用視聽結合的方法表現(xiàn)邊地特有的景物，體現(xiàn)長年戍守邊關、西去更無州的凄苦軍營生活。
C．“雁”為詩中重要的意象，北雁南歸，加之地僻荒寒從而引起作者滯留邊疆的深沉鄉(xiāng)愁。
D．尾聯(lián)點明張賁與自己一為貧官一為貧客，二人離別日久，難以聚首相處的悵恨，表達詩人對友人的深切思念，與開頭的“牽愁”形成照應，點明主旨。
E．這首邊塞羈旅行役律詩景象蕭瑟，感情悲愴，和盛唐邊塞詩歌的昂揚向上的格調(diào)有較大差異。
12．千古登樓，幾多情思。李煜在《相見歡》中寫道“無言獨上西樓”，而魏野在本詩中也有獨自登樓的行為，請簡要分析兩人借登樓所表達的情感有何異同。（6分）
答案：
11、CE【解析】
A項中“反問”應是”設問”；B項并未體現(xiàn)長年戍守邊關和軍營生活。D項中“此中離恨”是指二人皆為“客居異鄉(xiāng)”，同懷客愁，而非指兩人分別日久、難以相聚的愁苦之情。
12．同：身處異地的孤獨、思念之情。異：①李煜被囚于宋，登樓只見缺月、梧桐、深院，由寂寞秋色引發(fā)的是無法排遣的故都之思、亡國之痛。②魏野作客異鄉(xiāng)，借登樓所見的“惟有雁”“更無州”“凍不流”，描述了邊塞的凄苦之境，由此引發(fā)思鄉(xiāng)之情。
七、閱讀下面這首宋詞，完成13-14題。
臨江仙·夜到揚州席上作①
蘇軾
尊酒②何人懷李白，草堂遙指江東③。珠簾十里卷香風④?；ㄩ_又花謝，離恨幾千重。
輕舸渡江連夜到，一時驚笑衰容。語音猶自帶吳儂。夜闌對酒處，依舊夢魂中。
【注】①蘇軾因與掌權者政見不合，出京任杭州太守，后被召回朝廷，赴京途中過揚州，友人設宴，此詞作于席上。②出自杜甫《春日憶李白》中的句子“何時一樽酒，重與細論文”。③江東：杜甫在成都時，李白正放浪江東。④出自杜牧詩句“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”。
13．下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ）（ ）（5分）
A．起首兩句用典，含蓄地抒發(fā)了詞人對友人的思念，奠定了愉悅的感情基調(diào)。
B．上闋中的“李白”“江東”是詞人自喻，而“草堂”是他喻，是指揚州席上的主人。
C．“珠簾”句化用杜牧的詩句“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”，巧妙點出揚州的繁華。
D．“花開又花謝”象征時光流逝，突出離別之久；“幾千重”夸說離恨之深，化抽象為具體。
E．全詞敘寫了相憶、相聚、敘舊等豐富的內(nèi)容，幾處化用前人的詩語，感情深婉真摯。
14．詞的下闋表達了詞人怎樣的情感？請簡要概括。（6分）
答案：13、A．B（答對一項給2分，兩項給5分）（A“奠定了愉悅的感情基調(diào)”不準確，應該是奠定了悲喜交集的感情基調(diào)；B“草堂”是詞人自喻，“李白”“江東”是他喻，指詞人好友）
14．①表達了詞人在揚州席上與友人相逢時驚喜交加的感情；②抒發(fā)了詞人宦海沉浮的悲苦，前途未卜的忐忑心情。（每點3分，意思對即可）
八、閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。
重展西湖二首（其一）
宋庠
綠鴨東陂已可憐，更因云竇注西田。
鑿開魚鳥忘情地，展盡江河極目天。
向夕舊灘都浸月，過寒新樹便留煙。
使君直欲稱漁叟，愿賜閑州不計年。
【注】西湖是指河南許昌城里一個占地百余畝的大湖。西湖原分東西兩半，中間以橫堤相隔。皇祐年間，宋庠貶官知許州，興工疏浚了西湖，并鑿斷橫堤，使東西相通，連成一片。
15．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A．首句中，“綠鴨”即“鴨綠”的倒文，往往用來形容綠色?！皷|陂”指西湖的東半。這句的意思是說，東半湖綠波蕩漾，水光粼粼，十分惹人憐惜。
B．“更因”承接上文，詩人借用“云竇”比喻從橫堤上鑿開的孔穴中滾滾流出的湖水。東半湖水深、水位高，水源源不斷流注到西半湖，于是東西兩湖連成了一片。
C．第四句中一個“展”字，不但照應了標題中的“重展西湖”，而且也表明了湖面開闊了，詩人極目遠望，心胸為之寬廣。
D．“都浸月”用得很妙，生動地寫出了水波浩渺、水月交輝之狀。一個“煙”字，不但描寫出了迷蒙的夜色，也表現(xiàn)了詩人被貶后的失意心情。
E．這首詩在藝術上頗有特色。詩人善于寓情于景，通過鮮明生動的意象，表達豐富的感情，自然而含蓄。
16．本詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。（6分）
答案：15、A D（A項“惹人憐惜”錯，應為“可愛”。D項“表現(xiàn)了詩人被貶后的失意心情”錯，應為“表現(xiàn)詩人追求閑靜、恬淡而美好的生活境界”。）
16．①鑿通西湖后的喜悅之情。（1分）頷聯(lián)寓情于景，寫出了重展后的西湖勝景。“忘情地”寫出了魚鳥的歡情，以及詩人見此而喜悅的心境?！罢贡M”一語雙關，既寫湖面開闊，又寫出了詩人極目遠眺，胸懷頓覺舒曠。（2分）②熱愛自然、厭惡官場的感情。（1分）尾聯(lián)即景抒懷。詩人想做一個漁翁，有歸隱之意，希望朝廷賜一個閑散的州郡，能恬適清閑地度過一生?！霸浮弊?，不僅表達了詩人熱愛自然的情感，也暗示了厭惡官場庸俗的生活。（2分）（每條思想感情1分，分析2分。其他分析言之成理可酌情給分。）
九、閱讀下面這首唐詩，完成17—18題。
麻平晚行
王勃
百年懷土望，千里倦游情。
高低尋戍道，遠近聽泉聲。
澗葉才分色，山花不辨名。
羈心何處盡，風急暮猿清。
17.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A．“百年”和“千里”，運用夸張的手法，將時空進行交織，使詩人的愁緒變得更加濃重。
B．頷聯(lián)寫出了詩人“尋道”而不得，只能靠辨聽泉聲而聊以自慰，排遣內(nèi)心的苦悶。
C．頸聯(lián)通過“澗葉”“山花”等意象，寫出作者陶醉于仙境般的景色，無須分色，不必辨名。
D．“風急暮猿清”描寫了暮色中風的呼嘯聲、猿的哀鳴聲不時傳來的凄清景象，以景結情。
E．這是一首五言律詩，通過首尾兩聯(lián)淋漓盡致抒情，情景交融，語言自然清新，質(zhì)樸無華。
18.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句加以分析。（6分）
答案：17.BC（5分。B項，詩人憑借視覺、聽覺來辨別道路，突出天色之曉。C項，“作者陶醉仙境般的景色”錯，應為反襯詩人急于返鄉(xiāng)的心情。（5分。答對一處得2分，兩處得5分）
18.這首詩抒發(fā)了詩人對遠方家鄉(xiāng)的思念和無法返鄉(xiāng)的羈旅愁苦之情。（2分）首聯(lián)直接抒寫思鄉(xiāng)之情，“懷土”與“倦游”都是典型的羈旅思鄉(xiāng)的象征；二三兩聯(lián)則是對“倦游”的具體闡釋，心中的渴望還是自然的美景都無法吸引詩人；最后一句，以景結情，更增愁苦。（4分）（分析合理，意思對即可）
十、閱讀下面這首唐詩，完成 19～20 題。
帳夜①
清·吳兆騫
穹帳連山落月斜，夢回孤客尚天涯。
雁飛白草年年雪，人老黃榆夜夜笳。
驛路幾通南國使，風云不斷北庭沙。
春衣少婦空相寄，五月邊城未著花。
【注】①詩人因科場案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年，此詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。）
19.下列對這首清詩內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（5 分）（ ）（ ）
A.首聯(lián)兩句都是實寫，表現(xiàn)眼前的實景，落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無限深情于眼前景物的點染中。
B.頷聯(lián)接著進一步寫塞外的景色和自己的感觸。邊草變白大雪飄飛，自己卻只能夜夜一直面對黃榆，靜聽胡笳悲聲，坐等衰老。
C.當南國驛使幾度來到塞北時，家中妻子給他捎來了幾件衣物?？墒潜眹逶铝巳允沁B續(xù)不斷地風云變幻、飛沙走石的惡劣天氣。
D.尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也毫無用處。一個“空”字，既道出了詩人對妻子白費一番心意的疼惜，又表達了作者對春天繁花盛開之景的期盼。
E.本詩借景抒情，托物興懷，明寫塞北景色，暗含南國風情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊雄渾，于孤獨哀怨中含溫馨。
20.詩人表達了怎樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。（6 分）
答案
19、AD（A 項首聯(lián)寫景為實，寫夢為虛，運用了虛實結合的手法。D 項表達的不是“對春天繁花盛開之景的期盼”，而是用江南的五月繁花來襯托所在之地出奇的寒冷與荒涼。）（對 1
個給 2 分，對 2 個給 5 分）
20.①“孤客”“尚天涯”表達了詩人遠離家鄉(xiāng)的孤獨之情，“夢回”“雁飛”“落月”表達了對 家鄉(xiāng)的思念；②“人老黃”表達詩人青春已逝的愁苦；③“風云不斷”“空”妻子白白寄來
了春裝，因邊地五月仍然不見春意，表達了詩人被貶流放，身處苦寒邊地的憂愁與無奈。（每 點 2 分，共 6 分）
十一、閱讀下面這首唐詩，完成21--22小題。
淮南臥病書懷，寄蜀中趙征君蕤①（節(jié)選）
李白
吳會②一浮云，飄如遠行客。
功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫。
良圖③俄棄捐，衰疾乃綿劇。
古琴藏虛匣，長劍掛空壁。
旅情初結緝，秋氣方寂歷④。
風入松下清，露出草間白。
故人不可見，幽夢誰與適。
【注】①征君：期廷征召不赴之人。趙蕤：字太賓，梓州人，是李白居蜀中時結識的友人。③吳會：指吳郡和會稽郡。③良圖：良好的打算，即遠大的政治抱負。④寂歷：凋落疏離。
21. 下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/span>
A. “吳會” 一句運用比喻手法，以“浮云”自比，用“飄”比喻自己客游至淮南的情形。
B. “良圖俄棄捐”寫作者很快放棄了政治抱負，這是因為作者功業(yè)無從成就，而歲月飛逝。
C. “古翠、長劍”句寫古琴無人彈奏，長劍無人使用，“藏”“掛”二字，用詞傳神。
D. 本詩用詞準確，比如“淸”寫出了秋風的淸涼爽快，“白”突出了草露的圓潤明亮。
E. “幽夢”句說因不見故人，故幽幽長夢無人相合，巧妙點題，強調(diào)朋友趙蕤與自己關系密切。
22. 本詩抒發(fā)了作者哪些思想感情？試結合詩句加以分析。
【答案】21. BD 【解析】B項，“歲月飛逝”分析錯誤，“歲光屢奔迫'不是“良圖俄棄捐”的原因。D項，“清涼爽快'“圓潤明亮”分析錯誤，上句詩中寫“秋氣方寂歷”，點出了秋氣肅殺、凋落萬物的特點，因此“淸”“白”二字寫出了秋風肅殺、秋露淸冷的特點，也正是受了這種凄淸氣氛的影響，才有寂寞、孤獨之感，于是對故鄉(xiāng)友人的懷念也就更加殷切。
22. ①孤獨漂泊之情。如“飄如遠行客”指作者如一片浮云，飄然無可依傍，如同遠行之客。②慨嘆時光流逝、功業(yè)未就之情和懷才不遇、壯志難酬之情。如“功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫”指功業(yè)無處可以成就，歲月時光卻奔促急迫地流逝。作者用古琴、長劍作比，比喻自己有才華不得施展，只能“藏虛匣”“掛空壁'。③病中思鄉(xiāng)懷友之情。題目中有“淮南臥病”，又如“衰疾乃綿劇'指衰老疾病日甚一日，還如“故人不可見”就飽含懷念朋友之情。
【解析分析詩歌的情感可從作者及相關背景、詩歌的意象和語言風格等入手，還要注意詩歌中明顯的表示情感的詞語，和詩歌情感的豐富性?；卮鸨绢}，可逐句分析情感。如本詩中的第一句中，以“浮云”自比，用“飄”比喻自己客游至淮南的情形，抒發(fā)了孤獨漂泊之情。第二、三句中，“功業(yè)莫從就，歲光屢奔迫。良圖俄棄捐，衰疾乃綿劇”指功業(yè)無處可以成就，歲月時光卻奔促急迫地流逝。抒發(fā)了時光流逝、功業(yè)未就之情。第四句中作者用古琴、長劍作比，比喻自己有才華不得施展，只能“藏虛匣”“掛空壁'，表達了其懷才不遇、壯志難酬之情。第五、六句是寫景，通過寫“秋氣方寂歷”，點出了秋氣肅殺、凋落萬物的特點，“淸”“白”二字寫出了秋風肅殺、秋露淸冷的特點，借景抒情，抒發(fā)了作者寂寞、孤獨之感。最后一句，說因不見故人，故幽幽長夢無人相合，巧妙點題，強調(diào)朋友趙蕤與自己關系密切，從而抒發(fā)了對故鄉(xiāng)友人的懷念之情。
十二、閱讀下面這首宋詩，完成23~24題。
風雨中誦潘邠老詩
韓淲①
滿城風雨近重陽②，獨上吳山看大江。
老眼昏花忘遠近，壯心軒豁任行藏。
從來野色供吟興，是處秋光合斷腸。
今古騷人乃如許，暮潮聲卷入蒼茫。
注：①韓淲（1160—1224），江西上饒人，南宋詩人，從仕不久即歸隱。本詩寫于慶元四年（1198年）秋。②“滿城風雨近重陽”原為江西派詩人潘邠老的名句。
23．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵? ）（5分）
A．首聯(lián)引用開頭，寫出了重陽佳節(jié)之時，詩人于風雨飄搖中獨登吳山之巔的形象。
B．頷聯(lián)委婉抒情，既有年華漸老的感嘆，也有無論入世出世，都意氣軒昂的進取。
C．頸聯(lián)情景交融，寄斷腸悲愁的主觀情感于本應吟興的“野色”之上，形成對比。
D．尾聯(lián)以景結情，以暮色蒼茫中江水翻騰的畫面收束全詩，有言盡而意無窮之妙。
E．全詩情隨景生，景與意合，既顯風雨中的氣勢充沛，又抒面對江山的萬千感慨。
41．詩歌頷聯(lián)傳達出詩人的“壯心”，而詩歌的頸聯(lián)又寫出了詩人的“斷腸”，這兩種情感是不是矛盾的呢？請聯(lián)系詩歌文本談談你對此的理解。（6分）
24．答案：AB。
A項，不是重陽佳節(jié)，而是快到重陽的時節(jié)；B項，不是委婉抒情，而是直抒胸臆。
41．答案：不矛盾。①壯心：作者面對野色迷人的吳山之巔和眼前的大江，觸景生情，自然壯懷激烈；②斷腸：又因為滿城的秋風秋雨，人生的行藏起伏，青春年華的流逝，獨在異鄉(xiāng)的孤單，詩人油然而生悲愁；③作為曾經(jīng)入仕后又歸隱的詩人，壯心不忘，正是斷腸的原因。38歲的詩人卻說“老眼昏花”，應為憤激之詞；尾聯(lián)“今古騷人乃如許”，也透露出壯心難酬的傷感；結尾一句更以蒼茫之景寫歸隱后的惆悵不得志之情。（共3點，每點2分）
（二）詩句作用
一、閱讀下面這首宋詞，完成1~2題
水調(diào)歌頭·和馬叔度游月波樓
辛棄疾
客子久不到，好景為君留。西樓著意吟賞，何必問更籌？喚起一天明月，照我滿懷冰雪，浩蕩百川流。鯨飲未吞海，劍氣已橫秋。
野光浮，天宇迥，物華幽。中州遺恨，不知今夜幾人愁？誰念英雄老矣？不道功名蕞爾，決策尚悠悠。此事費分說，來日且扶頭！
1．下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A．詩歌上片重在寫景，在寫景中言情抒懷，前四句為情造文，描寫有我之景，情景很好融為一體。
B．詩歌中“照我滿懷冰雪”句生動形象寫出作者的失意和無奈，將內(nèi)心凄涼和感傷充分表現(xiàn)了出來。
C．詩中“鯨飲未吞?！本浠昧硕鸥Α帮嬋玳L鯨吸百川”，極度夸張，具有一種豪邁精神和陽剛之氣。
D．下片“野光浮，天宇迥，物華幽”三句在結構上承上啟下，緊承上片的寫景，引出后面敘事抒懷。
E．這首詞采用欲揚先抑的寫作手法，行文波瀾起伏，寫景生動形象，議論富有情理，抒情真切動人。
2．詞中“中州遺恨，不知今夜幾人愁”有怎樣的作用？請結合內(nèi)容進行分析。（6分）
參考答案：
1.BE（答對一項2分，兩項5分，多選少選不給分）
詳細解析：B項中，滿懷冰雪，指自己冰雪般純潔的肝膽。E項中，采用的是欲抑先揚的手法
2．①這全詞的主旨句，山河破碎生靈涂炭，作者不由愁思滿懷。
②全詞的基調(diào)也由前面的雄壯豪邁而變?yōu)楹蟀氩糠值陌霰瘋?/span>
③作者憂心國事，雄心壯志，自然引出下文功業(yè)未建的感慨和無奈。
詳細解析：6分，每點2分。意思相近即可。
二、閱讀下面這首唐詩．完成3～4題。
歲暮歸南山①
孟浩然
北闕②休上書，南山歸敞廬。
不才明主棄，多病故人疏。
白發(fā)催年老，青陽③逼歲除。
永懷愁不寐．松月夜窗虛。
【注】①寫這首詩時，詩人正是四十歲，長安科考落第。②北闕：指帝宮。③青陽：指春天。
3．下列對這首詩的理解和分析，不正確的兩項匙(5分)
A．“北闕休上書”，實際上表達的正是“魏闕心常在．金門詔不忘”的情意?，F(xiàn)實是這樣令人失望，因而一腔幽憤。
B．說“不才”既是謙詞，又兼含了有才不被人識、良驥末遇伯樂的感慨。而這個不識“才”的不是別人，正是“明主”。
C．“多病故人疏”寫得委婉深致．一波三折；本是怨“故人”不予引薦或引薦不力，而詩人卻說是因為自己“多病”而疏遠了故人。
D．白發(fā)、青陽(春日)，本是無情物，綴以“催”“逼”二字，恰切地表現(xiàn)詩人看破紅塵以后愿意以白衣終老此生的坦然心情。
E．這首詩語言顯豁，詩人對自己進行一連串的自責自怪，把自己說得一無可取，說明這次應試失利后他能嚴格解剖自己。
4．請簡要分析“松月夜窗虛”在全詩中的作用。(6分)
答案：
3、DE(D應是“不愿以白農(nóng)終老此生而又無可奈何的復雜感情”；E應是“看似語言顯豁，骨子里卻是層出不盡的怨天尤人；說的是自己一無可取之言。怨的是才不為世用之情”。)
4．①“松月夜窗虛”，匠心獨運，一則對上句的“永懷愁不寐”進行照應補充．襯托出怨憤難解；(2分)②再則以迷蒙空寂的靜夜之景，抒寫心緒的空虛落寞惆悵；(2分)以景結情(或情景交融、借景抒情、語意雙關)，韻味悠長。(2分)
（三）內(nèi)容理解
一、閱讀下面這首唐詩，完成1~2題。
遣興
杜甫
我今日夜憂，諸弟各異方。
不知死與生，何況道路長。
避寇一分散，饑寒永相望。
豈無柴門歸，欲出畏虎狼。
仰看云中雁，禽鳥亦有行。
1．下列對本詩的理解和賞析，不正確的兩項是（ ）（5分）
A．首句的“憂”字總領全詩，其余各句或敘事或議論，都在抒發(fā)詩人內(nèi)心的憂傷。
B．“何況道路長”是說詩人因為路途迢遙而歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲溢于言表。
C．“豈無”兩句表明詩人雖有家可歸，但因“虎狼”當?shù)蓝丶覠o望的無奈心情。
D．末尾兩句寫詩人仰觀天空中飛翔的大雁，透露出讓大雁為分散的兄弟捎信的愿望。
E．本是通過抒寫詩人自己在亂世中對親情的特殊感受，側面反映當時殘酷的社會現(xiàn)實。
2．詩的第一句就說：“我今日夜憂。”詩人日夜憂的有哪些呢？請結合詩句簡要概括。（6分）
答案：
1．BD 解析：B項，錯在“歸鄉(xiāng)不得，思鄉(xiāng)之情、難歸之悲”。兄弟分散，不知都流落在何方，所謂“道路長”是說兄弟間相距的道路長，并不是說詩人與家鄉(xiāng)的距離遠。D項，錯在對末尾兩句的理解，這兩句其實是借空中的大雁能夠相伴飛翔，和人的弟兄分散進行對比，表達弟兄離散的悲傷。（答對一項給2分，答對兩項給5分）
2．①兄弟分散，無法相見，不知死生。②饑寒交迫，度日艱難。③天下大亂，盜寇橫行，無法安定地生活。（每點2分。意思對即可?！?/span>
二、閱讀下面這首唐詩，完成3-4題。
冬晚對雪憶胡居士家
王維
寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。
隔牖風驚竹，開門雪滿山。
灑空深巷靜，積素廣庭閑。
借問袁安舍，翛然尚閉關。
【注】箭：這里指古代計時的漏壺中所用之箭，用以指示壺上刻度。這里用曉箭借指早晨的更鼓之聲。袁安：后漢貧窮而有賢德的人，有一年下大雪，窮人都掃雪出來討飯吃，袁安卻閉門而臥，固窮守志。
3．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．首聯(lián)運用以聲襯靜的手法，突出了雪夜的寂靜，表現(xiàn)了作者無邊的痛苦與寂寞。
B．頷聯(lián)既實寫所見之景，“竹”和“雪”又蘊含著人物品節(jié)和對環(huán)境的關切。
C．頸聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，讀來音韻和諧，讓人充分感受到詩歌的音韻之美。
D．全詩寫景優(yōu)美，借景抒情，寫景十分細膩生動，歷歷如在目前，令人覺得美不勝收，極富感染力。
4．本詩為憶友之作，然而全詩無一字提及“胡居士”。請結合尾聯(lián)簡要賞析詩人如何回憶胡居士的。（6分）
答案：
44.A A項“表現(xiàn)了作者無邊的痛苦與寂寞”不對，此詩中沒表現(xiàn)作者的痛苦寂寞。
45.尾聯(lián)借用典故和想象的手法回憶胡居士。尾聯(lián)借用袁安臥雪的典故，想象胡居士雪中高臥，寫出胡居士像袁安一樣賢達而固窮守志，表達了詩人對胡居士的仰慕與懷念。
三、閱讀下面這首唐詩，完成5~6題。
春 寒
陳與義
二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。
海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中。
[注]此詩作于南宋高宗建炎三年二月，當時金兵南侵，南宋朝廷正處于風雨飄搖之際，作者幾經(jīng)逃難，避亂于巴陵（今湖南岳陽），借居于郡守后花園的君子亭，自稱“園公”。
5.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A．第一句，詩人先用“日日風”三字寫出早春二月的洞庭湖畔春寒料峭的天氣特點。
B．第二句，接著再作渲染，直陳“春寒未了”，一個“怯”字寫出了詩人心里的畏懼。
C．第三句，詩人寫出了海棠鮮潔艷麗，像少女一樣具有胭脂美色且斂眉含羞的神態(tài)。
D．第四句，寫海棠花毫不吝惜自己鮮紅的花朵，挺身獨立，毅然在寒風冷雨中綻放。
E．這首詩寫出了詩人抗金到底的堅定決心，也表達了對南宋朝廷屈膝投降的不滿。
6.這首絕句題為“春寒”，但與其說是寫春寒，不如說是詠海棠，請結合具體詩句談談你的理解。（6分）
答案：
5.CE（C項第三句沒有寫海棠像少女含羞；E項“表達了對朝廷屈膝投降的不滿”無中生有。）
6.
①詩的頭兩句“風”“寒”二字，點出自然界的風寒，其實是為海棠花的綻放渲染氛圍。（2分）
②后兩句詩人正面寫海棠，說它傲然“獨立”于寒風冷雨之中，不惜自己美麗的“胭脂色”，目的在于充分展現(xiàn)海棠的風骨。（2分）
③本詩托物言志，借海棠歌頌勇敢不屈、無私無畏的精神。（2分）
四、下終南山過斛斯山人①宿置酒
李白
暮從碧山下，山月隨人歸。
卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。
相攜及田家，童稚開荊扉。
綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。
歡言得所憩，美酒聊共揮。
長歌吟松風②，曲盡河星稀。
我醉君復樂，陶然共忘機。
【注解】①斛斯山人：復姓斛斯的隱士。②松風；古琴曲，即《風入松曲》。
7．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分)
A．一、二句中“暮”“歸”兩字，表明天色已晚，詩人踏上歸途。三四句是說，詩人回顧來路看到山林蒼茫，一片青翠之景。
B．“相攜及田家，童稚開荊扉”中，“荊扉”指簡易的柴門。這兩句運用了白描手法，顯示出詩人與主人之間誠摯的友誼。
C．“綠竹入幽徑，青蘿拂行衣”中，詩人選取了“綠竹”“幽徑”“青蘿”的意象，“入”和“拂”兩字賦景物以人的情態(tài)。
D．這首詩寫的是探訪友人的所見所感及瑣事人情，讀來自然親切，曉暢清新，也表現(xiàn)出詩人慣有的朗俊豪爽的風格。
8．從全詩來看，令詩人“陶然”的原因有哪些?請結合詩句作簡要分析。(6分)
答案：7. C （“入”和“拂”兩字賦景物以人的情態(tài)錯）
8.①詩人白天游山，山中有茂盛的清蒼、翠綠之色，山中美景令人神怡；②日暮投宿，朋友家的恬靜環(huán)境令人稱羨，幽深的小徑兩旁，綠竹濃密；③主客暢飲，與朋友歡欣暢談，飲酒高歌，忘掉世俗機心的歡快令人沉醉，評分標準: 共3點，每點2分。
五、閱讀下面這首宋詞，完成9～10小題
玉蝴蝶
柳永
望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼。水風輕，萍花漸老，月露冷，梧葉飄黃。遣情傷，故人何在，煙水茫茫。
難忘，文期酒會，幾孤風月，屢變星霜。海闊山遙，未知何處是瀟湘。念雙燕，難憑遠信，指暮天，空識歸航。黯相望，斷鴻聲里，立盡斜陽。
9.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）
A.這首詞以抒情為主，把寫景和敘事、憶舊和懷人、羈旅和送別、時間和空間，融匯為一個渾然的藝術整體，具有很強的藝術感染力。
B．“晚景蕭疏，堪動宋玉悲涼”，使用典故概括了悲秋的感受，宋玉的悲秋情懷和身世感慨這時都涌向抒情主人公心頭，引起他的共鳴。
C．“故人何在，煙水茫?！?，承上啟下，為全詞的主旨，煙水迷蒙而不可盡見的景色，思念故人而產(chǎn)生的茫茫然的感情，交織在一起。
D．“立盡斜陽”，畫出了抒情主人公的形象，他久久地佇立于夕陽殘照之中，念遠懷人，如呆如癡，感情完全沉浸在回憶與思念之中。
10.“念雙燕，難憑遠信，指暮天，空識歸航”這幾句有什么含意？請簡要分析。（6分）
答案：
9.A（有離別之情，但沒有“送別”之事。）
10.眼前雙雙飛去的燕子不能向故人傳遞消息，與友人欲通音訊，無人可托，寫出了不能與思念中的故人相見而產(chǎn)生的無可奈何之情。（3分）看到天際的歸舟，疑是故人歸來，但到頭來卻是一場誤會，歸舟只是空惹相思，寫出了詩人盼友歸來，卻又一次次落空的失望之情。
（四）妙句賞讀
一、閱讀下面這首宋詞，完成1～2題。
漁家傲·寄仲高
【宋】陸游
東望山陰何處是？往來一萬三千里。寫得家書空滿紙。流清淚，書回已是明年事。
寄語紅橋橋下水，扁舟何日尋兄弟？行遍天涯真老矣。愁無寐，鬢絲幾縷茶煙里。
①仲高：陸升之，字仲高，陸游的堂兄。②山陰：今浙江省紹興市，陸游的家鄉(xiāng)。
1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A.前兩句一問一答，寫故鄉(xiāng)遙遠，為全文寫思家和思念仲高之情定下傷感的基調(diào)。
B．第三句寫詞人在空白的紙上寫滿家書，表達了詞人對家人道不盡的思念之情。
C．“寄語”兩句借流水表達懷人之情，表明自己用不了多少天便要乘舟去尋兄弟。
D.“真老”一詞寫出了萬里飄泊、年華老大的慨嘆，情感悲傷低回，語言風格凄婉。
E.作者以“茶煙”的閑適反襯鬢發(fā)已白、夜不能寐的愁緒，抒發(fā)了故土難回的無奈。
2.“書回已是明年事”一句歷來為人稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）
答案
1．(5分)B C (B“空”字表明寫信只是徒勞。C“何日”表達相尋了無定期。選對一項給2分，選對兩項給5分)
2．（6分）“書回已是明年事”意思是一封家信的回復，要等待到來年。（2分）既呼應了起句“東望山陰何處是？往來一萬三千里”，說明此處距離家鄉(xiāng)遙遠；（2分）又緊承寫信之事，照應了滿紙“家書”之“空”，自嘆“滿紙”家書只徒勞，感情更加深沉。（2分）
二、閱讀下面這首宋詩，完成3一4題。
自詠示客
陸 游
衰發(fā)蕭蕭老郡丞，洪州又看上元燈。羞將枉直分尋尺，寧走東西就斗升。
吏進飽諳箝紙尾，客來苦勸摸床棱。歸裝漸理君知否?笑指廬山古澗藤。
【注】箝紙尾：典出韓愈《藍田縣丞廳壁記》。縣丞有職無權。屬吏抱來文書，左手挾卷正文，右手指著紙尾，要縣丞簽署，卻不許看公文內(nèi)容。摸床棱：遇事模棱兩端。
3、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是(3分) ( )
A．首句用白描手法，刻畫出了“我”白發(fā)稀短的頹唐老態(tài)，寄寓著自己壯志難酬的無奈。
B．第二句“又”字寫出了歲月流逝人生倏忽的感嘆，“上元”交代了詩歌創(chuàng)作的時間。
C．客人苦勸“我”遇事模棱兩可假裝糊涂，主要表現(xiàn)客人對“我”處世方式的不滿。
D．詩人借“箝紙尾”這個典故抒發(fā)感情，含蓄深刻，“飽諳”：二字更是意味深長。
4、詩歌的尾聯(lián)很有特點，請簡要賞析。(6分)
答案3、C
4、虛實結合，卒章顯志。(2分)前一句是以問句形式對州官、對黑暗官場的莊嚴宣示，后一句用虛筆想象歸隱后自己寄情山水的生活．(2分)表達詩人對官場生活的無奈和憤懣，甚至產(chǎn)生歸隱之念的思想感情。(2分)
三、閱讀下而這首朱詞，完成5 -6題。
木蘭花·乙卯吳興寒食
張先
龍頭舴艋吳兒競，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定。
行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影。
【注】此詞作于宋神宗熙寧八年(1075)，歲次乙卯，退居故鄉(xiāng)吳興的張先度過了他人生的第八十六個寒食節(jié)，寫下了這首詞。
5．下列對這首詞的賞析，不正確的一項足（3分） ( )
A．首句寫吳中健兒駕舞龍舟，水而飛駛競渡的壯觀場而。著一“競”字既寫出了劃槳人的矯健和船行的輕疾，又可以想見夾岸助興的喧天鑼鼓和爭相觀看的男女老少。
B．“芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來不定”句描寫姑娘們拾翠、游人們踏青，樂而忘返的情景?！胺贾蕖?、“秀野”使人想見郊野草木競秀、春光明媚的誘人景色。
C．詞的上片四句著重寫人事，句句寫景，句句寫人，景中有人，人為景樂。、通過熱鬧的場景，描寫春光的美好和游人的歡樂，以此反襯詞人內(nèi)心的孤獨寂寞。
D．“行云去后遙山暝，已放笙歌池院靜”句中“暝”字，突出遠山色彩的暗淡，襯托出游人去后、夜幕降臨的情景?！办o”字，渲染出笙歌已放、池院寂寥無人的氣氛。
6．“中庭月色正清明，無數(shù)楊花過無影”句以寫景工絕著稱，請簡要賞析。（6分）
答案：5.C（解析：“以此反襯詞人內(nèi)心的孤獨寂寞”錯誤，整首詞從熱烈歡快漸趨恬靜寧謐，成功地表達出一個有閑的耋耄老人所獨有的心理狀態(tài)，而非孤獨寂寞。）
6．時已深夜，萬籟俱寂，院中的月色正是清新明亮的時候，無數(shù)的柳絮飄浮空中，沒有留下一絲兒倩影。動靜結合。寫“無影”是虛，寫無聲是實，寫楊花在月下飄浮無影，既極言其小，更極言其輕，別具一種朦朧之美，令人玩味。寓情于景。月色清明，甚至可以看見點點楊花飛舞；而花過無影，又顯得清輝迷蒙，明而不亮。詞人告別了白日的喧鬧，回到了自家的庭院，可以享受一下月光下的靜謐。反映出作者游樂一天之后，心情恬淡而又舒暢。（每點2分，共6分）
四、閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。
留誨曹師等詩
杜牧
萬物有丑好，各一姿狀分。
唯人即不爾，學與不學論。
學非探其花，要自撥其根。
孝友與誠實，而不忘爾言。
根本既深實，柯葉自滋繁。
念爾無忽此，期以慶吾門。
【注】此詩作于大中二年(852年)，杜牧臨終留詩，誨其子。曹師，杜牧之子晦辭的乳名。
7.下列對這首詩相關內(nèi)容和藝術手法的鑒賞分析，不正確的一項是( )（3分）
A.前兩句詩是說萬物都有美丑之別，姿態(tài)各異，開門見山，統(tǒng)領全篇，意在教誨曹師等要努力追求美好的品質(zhì)，擯棄丑惡的行為。
B.三、四兩句詩意在強調(diào)人生的關鍵在于學，學與不學是人與人之間區(qū)別的核心，力學能獲得美德，廢學難免有鄙陋淺浮之弊。
C.五、六兩句詩承接上文，進一步告誠曹師等學習要緊抓關鍵，緊抓根本，不可在表面上、虛華處、非關痛癢的地方下功夫。
D.從體裁上看,這首詩屬于古體詩,這類詩在創(chuàng)作上比較自由，曹操《觀滄?！贰拙右住杜眯小?、李賀《雁門太守行》都屬此類。
8.請結合全詩對“根本既深實，柯葉自滋繁”進行賞析。（6分）
答案：7、A （解析:前兩句是說萬物以姿態(tài)分美丑，緊接著三四句詩說,只有人不是這樣，人的美丑由學與不學來定，因此前兩句詩的作用是起興，而非統(tǒng)領全篇。）
8、（內(nèi)容）（仁義禮智信）學習的根本已經(jīng)深厚與堅實了，那樹枝樹葉自然滋潤繁茂。這兩句指出立根的重要意義, 表達作者對兒子的期望和勸誡。（2分）
（手法）這兩句詩運用比喻修辭手法?！案尽庇餍奚砹⒌?，“柯葉”喻事功名位，抓住了學習的根本，才能功名顯赫。（兩個比喻的解釋相對應自然合理即可得分）（2分）
五、閱讀下面這首詩，完成9—10題。
賦得暮雨送李胄
【唐】韋應物
楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時。
漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。
海門深不見，浦樹遠含滋。
相送情無限，沾襟比散絲。
9.下面對這首詩的賞析不恰當?shù)膬身検牵?分）
A. 這是一首詠暮雨的送別詩。首聯(lián)寫送別之地，緊扣“雨”“暮”的主題。
B. “微雨里”的“里”字，既顯示雨絲纏身之狀，又描繪出一個細雨籠罩的朦朧浪漫場面。
C. 詩中的雨雖是微雨卻下得細密，以致船帆漲滿，鳥兒飛緩。
D. 暮雨中航行江上，鳥飛空中，海門不見，浦樹含滋，意境開闊渺遠。
10.詩中“漠漠帆來重，冥冥鳥去遲?！眱删錃v來為人稱道，請結合詩句賞析其中的妙處。（6分）
答案：
9.B B項非“浪漫的場面”而是凄清沉重的。
10.“遲”、“重”二字用意精深：動中有靜，靜中有動，帆來鳥去為動，但帆重猶不能進，鳥遲似不振翅，這又顯出相對的靜來。表現(xiàn)出離別之時的依依不舍之情。
“漠漠”、“冥冥”運用疊詞，生動地展現(xiàn)了細雨朦朧的景象，渲染出濃濃的離愁別緒。更為詩歌增添音韻美，是感情更加纏綿濃重。
作者使用寓情于景的手法，那冥冥暮色，霏霏煙雨，渲染出自己沉重的心境，帆的形象寄托作者的遙念，羽濕行遲的去鳥，也是遠去行人寫照。
（每點3分，答出兩點給滿分）
（五）景情關系
一、閱讀下面這首唐詩，完成1-3題。
春盡
鄭獬
春盡行人未到家，春風應怪在天涯。
夜來過嶺忽聞雨，今日滿溪俱是花。
前樹未回疑路斷，后山才轉(zhuǎn)便云遮。
野間絕少塵埃污，惟有清泉漾白沙。
注：作者曾任翰林學士，后被新黨所惡，宦途失意，屢遭貶謫。
1．下列對這首詩的理解和鑒賞，不恰當?shù)膬身検牵?分）
A．首句七個字，便將時間（春盡）、人物（行人）、地點（未到家）一一交待得很清楚。
B．第二句游子浪跡天涯，離家日久，又逢春色，倍添惆悵，連春風也風趣地來責怪自己。
C．頷聯(lián)寫了正值小雨初霽，落花飄滿山溪，生動的描繪了一幅恬靜優(yōu)美的晚春風景圖。
D．頸聯(lián)寫行人在山間行走的感覺，山勢險峻，云霧繚繞，以致行人找不到歸鄉(xiāng)的道路。
E．尾聯(lián)寫山間空氣清新，景色宜人，行人洋溢著如羈鳥重返自然般的興奮與喜悅之情。
2．全詩最后一句的重點在哪兩個字？請簡要分析這兩個字所包含的作者情感。（6分）
3．結合全詩，分析尾聯(lián)景和情的關系。(6 分）
答案：
1、C．D（答C得2分，答D得3分。C“恬靜優(yōu)美”理解錯誤。D“找不到歸鄉(xiāng)的道路”錯，詩中只是“疑路斷”）
2．最后一句的重點在“清”、“白”二字。（2分）“清”“白”二字與黑暗官場的“塵埃污”形成對照，表達了作者對黑暗官場的厭倦，（2分）“清”“白”帶來的美好感覺，表明作者獨善其身、保持高潔人格的愿望。（2分）
3、（1）尾聯(lián)描寫野間的“清泉”和“白沙”這樣有代表性的景物描寫，色彩鮮明，又與俗世的“塵埃污”形成對比；（2分） （2）尾聯(lián)寫山野之間極少受到塵世的污染，既是寫景紀實，也是詩人以“清泉”“白沙”自喻，追求高潔人格的心靈剖白；（2分） （3）表達了詩人對險惡仕途的厭倦，以及歸隱林泉的向往和就要回到家中的喜悅。（2分）
（六）手法賞析
一、閱讀下面這首宋詞,完成1-2題。
卜算子·漫興
辛棄疾
千古李將軍,奪得胡兒馬①。李蔡②為人在下中,卻是封侯者。
蕓草擊陳根,筧竹④添新瓦。萬一朝家舉力田⑤,舍我其誰也?
【注】①據(jù)《史記·李將軍列傳》,廣與匈奴戰(zhàn),敵眾我寡,重傷被俘……廣佯死,突然躍起奪得胡兒駿馬,南馳以整殘部。②李蔡:李廣之堂弟。③蕓:同“耘”。④筧竹:剖開竹子。⑤力田:漢代設“力田”(努力耕作),選拔人才的科目。
1.下列對這首詞下闋的賞析,不恰當?shù)膬身検?5分)
A.下闋一二句與其它句有所不同,一改散句之狀,講究對仗,工整清新,重在寫實。
B.“蕓草去陳根”表面上是說自己根除園中雜草,實則表達對金軍要斬草除根的態(tài)度。
C.“筧竹添新瓦”句寫了自己對鄉(xiāng)間屋舍的修繕,給人以在此營生,長期居住之感。
D.“朝家”指朝廷,此二句意指朝廷有朝一日選拔任用“力田”,一定會非他莫屬!
E.下閱整體表達了詞人對田園生活的熱愛之情,也表現(xiàn)了必得朝廷重用的豪邁之態(tài)。
2.請從表現(xiàn)手法、思想感情兩個方面對本詞上闋加以賞析。(6分)
答案
1、BE(B項故意拔高?！笆|草去陳根”只是描繪了詞人罷官閑賦時在園中根除雜草的田園生活景象,并沒有表達對金軍的斬草除根之意。E項感情有誤。詞人過上農(nóng)家生活,實屬無奈之舉,“熱愛”言過其實;后兩句浸透著宦海沉浮的辛酸苦辣,實為含淚微笑自嘲之態(tài),并沒有表達朝廷必用的豪邁之態(tài)。)
2.(6分)①詞人在上闋從《史記·李將軍列傳》用李廣典并將驍勇善戰(zhàn)的李廣和才能平庸卻得封侯的堂弟李蔡進行對比,突出李廣的悲劇命運。②詞人其實是用“李廣難封”自況,既表達了對南宋統(tǒng)治者不能重用人才的強烈不滿之情,也表達了自己懷才不遇、理想不得實現(xiàn)的憤懣、抑郁之情。
二、閱讀下面這首詩，完成3-4題
步出城東門
【漢】無名氏
步出城東門，遙望江南路。
前日風雪中，故人從此去。
我欲渡河水，河水深無梁。
愿為雙黃鵠①，高飛還故鄉(xiāng)。
[注]①黃鵠：傳說中的大鳥，一舉千里，仙人所乘。
3．下列對本詩的理解，不正確的兩項是（ ）（5分）
A.這是一首五言律詩，具有一種近于民歌的素樸風格，很耐人尋味。話不在多，意不在巧；平平淡淡地說來，卻如一曲純凈的旋律，一往情深。
B.開頭兩句寫主體人物的活動，交代了抒情主人公的立足點和遙望的方向，為下文抒發(fā)思想情感做鋪墊。
C.這首詩上半部分寫客中送客的感受，下半部分主要寫欲歸不能的愁緒。
D.“我欲渡河水，河水深無梁”，自己的朋友分明前日沿此路而去，今日卻說河水無梁可渡;李白的《行路難》“欲渡黃河冰塞川”與這句有異曲同工之妙，暗含對世事不如人意的感慨。
E.最后兩句寫自己的美好愿望，含蓄地抒發(fā)了回鄉(xiāng)的渴望。在前幾句凝滯之后，忽然開展，高飛于千里之外，詩境開闊。
4．本詩主要運用了虛實結合手法，請簡要賞析。（6分）
參考答案：
3、AE（選對一個得2分）試題分析：A項，這首詩是五言古體詩。E項，最后兩句直抒胸臆，抒情熱烈，選項中“含蓄”的表達有誤。
4．①先實寫詩人自己出城東門遙望江南路，然后虛寫了回憶中風雪飄飛的環(huán)境中友人從眼前這條路上離去的情境；流露出對朋友的思念、擔憂和羨慕，以及友人離去后的孤獨之感；②詩歌第五句詩人想要渡河回鄉(xiāng)為實寫，第六句渡河無橋，卻應是現(xiàn)實不盡如人意、層層阻隔無法回鄉(xiāng)的虛化表達。抒寫了有家不能回的痛苦和不能與友人同回的惆悵之情；③最后兩句在想象中與友人化為兩只黃鵠飛回故鄉(xiāng)的情景，這又為虛寫，抒發(fā)出對故鄉(xiāng)的思念之情和想與友人同回故鄉(xiāng)的迫切愿望。（每點2分）
三、閱讀下面這首唐詩，完成5—6題。
春 思
皇甫冉
鶯啼燕語報新年，馬邑①龍堆路幾千。
家住層城②臨漢苑，心隨明月到胡天。
機中錦字③論長恨，樓上花枝笑獨眠。
為問元戎竇車騎④，何時返旆勒燕然。
【注】①馬邑：今山西朔縣，漢時曾與匈奴爭奪此城。②層城：因京城分內(nèi)外兩層，故稱。③機中錦字：竇滔被貶龍沙，其妻蘇蕙能文，頗思滔，乃織錦為回文旋圖詩寄之。共八百四十字，縱橫反覆，皆成文意。④元戎竇車騎：元戎，猶主將；竇車騎，后漢竇憲為車騎將軍，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作銘，刻石而還。
5．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?nbsp; （ ）（3分）
A．這是一首七言律詩，寫一位出征軍人的妻子在春日對丈夫夢繞魂牽的思念，以及對丈夫早日得勝歸家的盼望。
B．詩中的女主人公住在寧靜和平的京城，目睹皇宮奢靡的生活，聯(lián)想到丈夫戍守在荒涼的邊疆，頓生憤懣之情。
C．第四句“心隨明月”與“我寄愁心與明月”表意相似，深刻表達了女主人公只能把對丈夫的思念寄托給明月的無奈。
D．尾聯(lián)寫女主人公問軍中主帥何時才能得勝班師，將個人命運和國家命運統(tǒng)一起來，賦予了本詩積極的社會意義。
6．詩歌運用了哪些藝術手法？請簡要分析。（6分）
答案：
5.B （B．第三句只是承第二句“路幾千”而來，講述京城離邊關的遙遠，“皇宮奢靡的生活”和“憤懣之情”都是曲解。
6．（6分）①對比。“鶯啼燕語報新年”的漢苑和平寧靜的春景與“路幾千”的遙遠邊關——“胡天”，對比鮮明，使讀者感受到心靈的強烈震撼?；蛘撸禾熘︻^花團錦簇與女主人公“獨眠”構成對比，突出了婦人的孤寂之感。
②虛實結合。第一句是眼前實景，第二句是想象，表現(xiàn)出對從征親人的思念和牽掛之情。
③用典。尾聯(lián)使用漢代竇憲大破匈奴，刻石而還的典故，表達女主人公盼望丈夫早日得勝而歸的心情。
④擬人?！把嗾Z”賦予春天的燕子以人的情感，形象描述出和平寧靜的場景?；蛘撸靶Κ毭摺?，枝上花團錦簇，好像在嘲笑獨眠的女主人公，突出了女主人公的孤獨之感。
⑤詰問（疑問）。末句“何時”即“什么時候”，表達了女主人公盼望丈夫早日凱旋的急切心情。
（每點2分，寫出三點即可，每點指出表現(xiàn)手法1分，分析1分））
四、閱讀下面這首宋詩，完成題目。
傷春
陳與義
廟堂無策可平戎，坐使甘泉①照夕烽。
初怪上都聞戰(zhàn)馬，豈知窮?？达w龍②。
孤臣霜發(fā)三千丈，每歲煙花一萬重。
稍喜長沙向延閣③，疲兵敢犯犬羊鋒。
【注】①甘泉：秦漢行宮，在今陜西淳化縣甘泉山上，此處代指宋皇宮。②飛龍：舊時以龍比天子，此處指宋高宗。③向延閣：長沙太守向子湮。
7. 下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）
A. 首聯(lián)詩人借助匈奴入侵時，烽火可以直達甘泉宮的典故，直敘國事的危急。
B. 由初怪到豈知，既寫出了詩人感情的變化，也展現(xiàn)了朝廷節(jié)節(jié)敗退的局面。
C. 詩人白發(fā)如霜，漂泊異地，因國家動蕩，雖睹煙花燃放之美景，也盡是滿懷傷感。
D. 在廟堂無策的局面下向子湮率軍抗金，給人帶來了一點欣慰，讓人看到了希望。
8后人評價本詩“此詩真有杜意，其已經(jīng)在氣味上逼近杜甫之詩”，請結合作品從情感與表達兩方面簡要分析。（6分）
答案：7.C C項，“雖睹煙花燃放之美景”表述錯誤，結合語境，頸聯(lián)中的“煙花”，是指“春天艷麗的景物”，而不是“煙花燃放之美景”。
8.①從情感上：本詩表達了對南宋朝廷不予抵抗、一味退卻行為的極大不滿，對愛國人士紛起抗敵的愛國壯舉的熱情謳歌，體現(xiàn)了與杜甫詩歌相仿的憂患意識與家國情懷。
②從表達上：詩歌以感嘆起筆，以失望、感慨繼之，以希望收束，低沉回環(huán)，跌宕起伏，與杜甫詩歌的沉郁頓挫風格相似。
五、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成9—10題。
臨江仙·離果州作
陸 游
鳩雨催成新綠，燕泥收盡殘紅。春光還與美人同。論心空眷眷，分袂卻匆匆。
只道真情易寫，那知怨句難工。水流云散各西東。半廊花院月，一帽柳橋風。
【注】陸游離夔州赴四川宣撫使司任職，途徑果州時作此詞。
9.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分） （ ）
A．上闋首句選用多個典型意象，描繪了一幅美麗的春景圖；“紅”與“綠”的顏色對比也十分鮮明，為畫面增色不少。
B．“春光還與美人同”一句用了比喻的修辭手法，把春光比作美人，極言春天景色之美，目的是表現(xiàn)詞人對春景的傾心喜愛之情。
C．“分袂”是分手、離別的意思，在意思上與題目中的“離”字相呼應。同時，詞人用“眷眷”和“匆匆”兩個詞來形容相聚的深情和分離的不舍。
D．“只道真情易寫”是從常情著想的預計，“那知怨句難工”是實踐后的體驗。“易寫”與“難工”對比，極言惜別之情的難以表達，進而體現(xiàn)情之深切。
10請從景與情的關系的角度對本詞進行賞析。（6分）
答案：
9．B（比喻修辭是用作別美人的心情來寫自己戀春、惜春的感情，以及與朋友的分別之意）
10．上闋以寫景起筆而以抒情作結，景中見情，借美麗春景的易逝寫惜別之意（3分）；下闋以抒情起筆而以寫景作結，寫花月半廊、柳橋輕風的畫面，表現(xiàn)了前程之輕快與分別之悵惘并存的情感，有余味不盡之感（3分）。（答“上闋借景抒情，下闋以景結情”亦可）。
六、閱讀下面這首宋詞，完成11—12題。
踏莎行
秦 觀
霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。
驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去。
【注釋】此詞為作者紹圣四年（1097）因坐黨籍連遭貶謫于郴州旅店所寫。幸自：本自，本來是。為誰：為什么。
11．下列對這首詩的賞析，不正確的一是（3分）（ ）
A．詞的上片描繪寒夜獨居孤館的凄迷蕭瑟、冷落孤寂的情景，景中見情。
B．“桃源望斷無尋處”實寫作者因找不到陶淵明筆下的桃花源而心情痛苦。
C．過片二句用典故，說作者在郴州旅舍，不斷收到親友的寄贈，增加了離恨。
D．詞以景開始，即景生情，寓情于景，語言清新簡練，風格婉轉(zhuǎn)含蓄，凄楚感人。
12．王國維認為秦觀的詞把自己的情感移到景物上去，創(chuàng)造出“有我之境”，請舉出詩歌中的兩處做簡要分析。（6分）
答案：
11、B“實寫”錯，應是虛寫?！疤以赐麛酂o尋處”，詞人站在旅舍觀望應該已經(jīng)很久了，他目尋當年陶淵明筆下的那塊世外桃源。桃源，在湖南常德，離郴州不遠。詞人由此生聯(lián)想：即使“望斷”，亦為枉然。著一“斷”字，讓人體味出詞人久佇苦尋幻想境界的悵惘目光及其失望痛苦心情。
12、首二句，情景交融，其中“失”字和“迷”字，既準確地勾勒出景物的模糊輪廓，又恰切地寫出了作者無限凄迷的意緒。
詞人連用“孤館”、“ 春寒”、“杜鵑”、“斜陽”等令人傷心的景物，把自己的悲苦融入景中，“可堪”二字也有強烈的凄厲之感。
最后兩句隱含著作者對人生無常的無奈，對自己被貶的不滿。同時又有對自己面對人生應樂觀曠達的期許。（答到其中任意兩點即可，答其他內(nèi)容，只要言之成理即酌情給分）
補充注釋：
津渡：渡口。可堪：那堪。
驛寄梅花：陸凱在《贈范曄》中有“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。”
魚傳尺素：《古詩》中有“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！?nbsp;
譯文：層層濃霧遮住了樓臺，朦朧月色認不清渡口，天涯望斷也難尋桃源在何處？誰能忍受寂寞客舍的料峭春寒，杜鵑聲聲一天又到黃昏晚暮。
驛站轉(zhuǎn)寄來的梅花，還有遠方捎來的家書，在我心中堆砌成無窮愁苦。郴江本就圍繞著郴山，如今是為誰流下瀟湘去。
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