子曰：“人而不仁，如禮何!人而不仁，如樂何!”
子曰：“朝聞道，夕死可矣?！?/p>
子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?/p>
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
子曰：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！?/p>
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！?/p>
子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?/p>
子曰：“小子，何莫學(xué)夫《詩》？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠(yuǎn)之事君。多識(shí)于鳥獸草木之名?！?/p>
子曰：“君子食無求飽，居無求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可謂好學(xué)也已。”
顏淵問仁。子曰：“克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉？”顏淵曰：“請(qǐng)問其目?！弊釉唬骸胺嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！鳖仠Y曰：“回雖不敏，請(qǐng)事斯語矣?！?/p>
重點(diǎn)實(shí)詞
喻：明白，通曉，此處指“使……明白”。例：君子喻于義，小人喻于利
文：文飾。例：質(zhì)勝文則野
史：虛浮不實(shí)。例：文勝質(zhì)則史
弘毅：弘大剛強(qiáng)而有毅力。例：士不可以不弘毅
簣：土筐。例：譬如為山，未成一簣
可以：表示有某種用途，可以用來。例：①有一言而可以終身行之者乎
②詩可以興，可以觀，可以群，可以怨
目：表現(xiàn)。例：顏淵曰：“請(qǐng)問其目”
重點(diǎn)虛詞
而：
①連詞，表順接，從而，就。例：有一言而可以終身行之者乎
②連詞，表并列。例：敏于事而慎于言
其：副詞，加強(qiáng)揣測(cè)語氣，大概，也許。例：其恕乎
特殊句式
人而不仁，如禮何！人而不仁，如樂何（固定句式，“如……何”。）
仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎（反問句式。）
精煉翻譯
文質(zhì)彬彬，然后君子。
質(zhì)樸和文飾比例恰當(dāng)，然后才可以成為君子。
知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
聰明人不會(huì)迷惑，有仁義的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。
己所不欲，勿施于人。
自己不愿做的，不要強(qiáng)加于人。
來源 | 《語文報(bào)·高考版》
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