今年的高考已經落幕了，許多的考試真題和解答也已經公布了，出國留學網高考頻道為大家提供2019年北京高考語文真題及答案，希望能幫助大家順利估分。更多高考分數線、高考成績查詢、高考志愿填報、高考錄取查詢信息等信息請關注出國留學網的更新!
2019北京高考語文答案：
1、D
2、B
3、B
4、C
5、A
6、第一則材料，生物多樣性面臨城市化的威脅。
第二則材料，城市有利于保護生物多樣性。
第三個則材料，城市化引發(fā)的生物快速化，要付出代價。
啟發(fā)一，二者是相輔相成的關系，二，了解城市化進程的深刻影響，三，關注城市化，關注生態(tài)，關注自身的生存環(huán)境。
7、A
8、B
9、C
10、
?、?像伯陽父那樣)認識它的人不是無知就是糊涂。
②我不同意他的看法。
11、
?、偈紫汝U述山川只是物質存在，是陰陽之氣的流動造成了大地的震動，不是與人商量，由人安排的，直接點明“天人相分”的論點
②其次運用對比論證，說明老婦烹調、老圃灌園可以改變物體形態(tài)，但天地無邊、陰陽變化無窮，天理難以被人感知③最后駁斥了伯陽父將國之亡歸因于幾條河流的荒謬。
12、
?、佟捌涞馈笔侵刚數姆椒?，即仁義之道，它是君子安身立命的基礎。他說任何人都希望得到富貴安逸，都厭惡貧窮困頓，但這必須通過正當的手段和途徑去獲取，無論是富貴還是貧賤，無論是在倉促之間還是顛沛流離之時，都不能違背這個原則，體現孔子堅守信念，不違于仁的思想。
?、诘谝环N解讀：不用正當的方法去擺脫它(貧窮困頓)，(君子)就不會去擺脫。第二種解讀：如果用正當的方法卻處于貧賤之中，就不用去擺脫它(而甘于貧賤)。
13、C
解析：
“第二首前兩句認為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現出堪比造化的畫技”解讀有誤。
A項里，“第一首前兩句認為，不論怎樣描畫無鹽也無法變丑為美，墨梅圖卻能盡顯梅花之美?！睂⒛放c無鹽相比較，用以突出梅花之美乃渾然天成，“此花風韻更清姝”，顯得清新淡雅。
B項里，“第二首前兩句認為，墨梅圖中的梅花猶如佳人容顏般美妙，展現出堪比造化的畫技”，根據注釋2得知乃運用了典故，其目的是為了顯示墨梅如人般的嬌美，烘托出了畫家的技藝高超。
C項里，“不但描繪了梅花，還描繪了桃花、李花，對比鮮明”說法有誤。題目為《和張規(guī)臣水墨梅五絕》，說明畫作的主要內容是墨梅，并沒有說“還描繪了桃花、李花”，桃花、李花只不過是詩人用以與墨梅來構成對比的，并不能說明墨梅圖中就“描繪了桃花、李花”。
D項中，“含章殿和九方皋，詩人提及二者是在用典”說法正確。
14、D
解析“第二首比較畫梅和相馬的相似點，說明藝術來源于生活”解讀正確。
A項里，“第一首反映了詩人愛好清姝、不喜濃艷的審美追求”，作者對梅花的淡雅情有獨鐘，“不喜濃艷的審美追求”則無據可依。
B項里，“從教變白能為黑”，不必在乎梅花到底是紅顏色還是白顏色，既使畫成黑顏色，那又何妨，這些畢竟都是外在的、表面的東西。第一首詩的目的是展示梅花的可貴之處在于它內在的風韻，并不是“諷刺了現實生活中顛倒黑白、奴顏婢膝之人”。
C項里，“第二首聯(lián)想到古代公主的梅花妝，表現梅花的富貴氣質”說法有誤。
它們居然是落于壽陽公主額頭上的梅花，以公主之美麗，絕代之芳華，為公主妝飾之物件也必須美之又美，精中更精，寫出了梅花像人一樣的嬌美。而不是“表現梅花的富貴氣質”。
D項中，“第二首比較畫梅和相馬的相似點，說明藝術來源于生活。”說法正確。傳說中的九方皋相馬以為佐證，畫師通過描繪墨梅而展示其技藝，說明藝術的源頭就是生活。
15、
正確答案
陳與義對墨梅畫特點的認識是：惟妙惟肖，形神俱備，神似而意足。
兩首詩題詠的側重點的不同在于：第一首詩將桃李與墨梅相比較，突出了墨梅淡雅清新的特點;第二首詩運用了含章殿臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝與春秋時相馬名手九方皋的典故，側重刻畫了墨梅的嬌美。
解析
本題考核的是對于形象的認知及情感的品味。品讀詩歌時，情感的把握要抓住它的緣由，是緣于人，還是緣于景，緣于物還是緣于事，這樣，相應的問題才會一一予以解決。
16、
①山盟雖在，錦書難托
②中通外直,不蔓不枝
?、垡心洗耙约陌粒瑢徣菹ブ装?/p>
?、苄W而大遺，吾未見其明也
8 第(1)小題正確答案及相關解析
17、B
解析(形勝：地勢優(yōu)越便利)
18、C
解析
為了說明北京文化之“深”以及文人對北京城的偏愛
19、C
解析從文本內容看，北京的“大“與老派北京人的“安詳寧靜”的關系是并存的，北京的“大”與老派北京人的“安詳寧靜”相和諧，C項的關系表述錯誤，故本題選C。
20、
正確答案
(1)胡同文化是北京文化的保存者，生動地展示著北京市民的安分平和，包含著彼此寬容、體諒、和合的北京文化和精神。
(2)厚積于北京的胡同、四合院中的文化，是理解、描述中國歷史的重要材料。
(3)胡同、四合院是實物歷史，是凝結于磚石的歷史文化。
21、
略
解析本題是開放性試題，從題干來看，作者對北京的認知包括“感性體驗”“理性思考”兩個方面，而這兩個方面的認知又來源于“生活細節(jié)”，這樣就形成了一個由表及里的認知過程?？忌诮獯饡r，要善于發(fā)現生活中典型而有意義的細節(jié)，由生活細節(jié)的感性體驗，再到背后文化精神的理性思考。
22、
正確答案
略
解析①《吶喊》為北京名著閱讀作品，要求考生選擇篇目中“令你印象深刻”的結尾，復述大致內容。
備注《吶喊》短篇小說集的篇目：
《狂人日記》《孔乙己》《藥》《明天》《一件小事》《頭發(fā)的故事》《風波》《故鄉(xiāng)》 《端午節(jié)》《白光》 《兔和貓》 《鴨的喜劇》
對考生寫作要求，要復述所選小說的結尾;如結尾的形式可特點多樣，如寫《一件小事》結尾的畫龍點睛，可寫《阿Q正傳》阿Q畫圓的意味深長、《明天》《藥》結尾的意蘊之豐等，點明它讓你印象深刻，內容上可寫對“自我””國民“的思考等等，突出陳述給考生的啟迪，論述理由即可。
?、谑紫刃枰忌鞔_何為“內心強大”。一個“人”字，一撇一捺，既要有物質的支撐，也需要精神的支持。所謂“內心強大”更側重在遭遇到“人生不能承受之重”時，所爆發(fā)出的精神的、情感的力量。這樣的人，身體可以被擊倒，但精神永不垮。名著《紅巖》《平凡的世界》便塑造了一個或一定特定時期這個主題的群體形象，《老人與?！穭t塑造了美國“垮掉一代”時期急需的一種精神，而“老人桑提亞哥”便是這一形象的集中體現。涉及到名著閱讀，我們不僅要識其人，更要知其事、窮其細節(jié)。而此題要求選擇一位人物，可寫桑提亞哥某次“斗鯊”的的細，尤其是細節(jié)，而選《紅巖》《平凡的世界》，人物眾多，可選面寬，擇其一人，以點帶面，言簡意賅。多元的選擇空間，便于學生展示，書寫華章，縱橫考場。
?、墼囶}要求考生圍繞《邊城》《紅樓夢》中某一“心清如水”的人，寫出對其人的贊美的抒情性文字。
考生首先要解讀何為“心清如水”——不浮躁，淡泊名利，心靈純凈。寫出《邊城》或《紅樓夢》中符合這一特點的人物，如《紅樓夢》中的林黛玉，史湘云，《邊城》中的翠翠等;要寫出心清如水在這個人物身上的具體體現，可描摹為幾個特點——即“心清如水”的在人物身上的具體體現，并在此基礎上運用抒情性語句，亦可結合在當下的人文價值，表達考生對這一形象的贊美之情。
綜上，微寫作需“微言大義”，言短意豐;語小旨高。這就需要考生在語文學習中，學會由表及里，解讀深層意蘊，能夠準確表達。
23、
正確答案
略
解析①保持了最近幾年高考作文題目的相對穩(wěn)定性。
從命題方向角度看，堅持了“立德樹人”的考察方向，重點在于引領考生以及之后的歷屆學子要始終堅持中華傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值的學習方向。
從命題內容角度看，“文明的韌性”，屬偏正式短語，韌性是核心語，是個抽象名詞，考生寫作時，可以化抽象為具體;“文明”是修飾限制成分，規(guī)定了“韌性”的方向與維度。整合起來看，中華民族之所以能夠屹立于世界民族之林，靠的就是中華文明的韌性。
從命題形式角度看，與往年一致，繼續(xù)采用材料+題目的格式。題目是關鍵，材料是作文立意與行文的引導與梯子?？忌绻軌虺浞掷貌牧系奶崾九c引領，完全可以創(chuàng)作出一篇出色的作文。材料第一句話——“韌性”是指物體柔軟堅實、不易折斷的性質——給我們明確了核心詞“韌性”的定義;材料第二句話——中華文明歷經風雨，綿延至今，體現出“韌”的精神——可以理解為我們寫作的視角與范圍;材料第三句話——回顧漫長的中國歷史，每逢關鍵時刻，這種文明的韌性體現得尤其明顯——可以充分利用起來，作文我們作文的重點部分，“關鍵時刻”，都有那些時刻?這些時刻，文明的韌性如何起到了關鍵性作用?材料第四句話——中華民族的偉大復興，更需要激發(fā)出這種文明的韌性——我們現階段要實現中華民族偉大復興，文明的韌性又能起到怎樣的關鍵作用?當材料的這些方面和角度都充分考慮清楚的時候，一篇議論文呼之欲出，接下來就是根據自己的特長與才情，寫出富有自己特色的高考優(yōu)秀作文。
在平時的備考中，考生多注意了讀寫結合的訓練，打通讀寫一直是學習的重中之重。平時的閱讀積累在此會得到彰顯，比如余秋雨、梁衡等著名作家的散文集，又如《上善若水》《水之經典》《擇死與擇生》等文章，都可對此次寫作有幫助。
?、?9年北京高考記敘文充分關注時事，可謂“文章合為時而著，歌詩合為事而作”?！拔逅倪\動100周年”“共和國70華誕“，均為我們這一年的大事件，師生共同關注。我們對其了解之多、接觸之近、體悟之深，不言而喻?？梢哉f，每一個人都有會有不同的感悟。
“色彩”屬于一個形象化的詞語，我們可以由具體色彩出發(fā)，抽象化為一種精神。一種品質，一種感情;“2019”，我們師生都對此非常熟悉，可以說命題者充分考慮了我們對這個時代也是當下最重要的感受?？忌梢钥紤]主旋律，如紅色——愛國，構思出愛國的、奮斗的故事(飄揚的旗幟，鮮紅的血液、律動的激情等);考生亦可以考慮個性化得色彩，如黑色——“一匹黑馬”，在某一領域起到引領作用的人物;考生還可以寫出多元化，萬紫千紅“——領域不同、角色不同的人群都在為中華民族偉大復興而奮斗著。
綜上，北京卷的兩個作文試題， “似曾相識又不識”“熟悉的陌生度”，這便是高考帶給考生的啟示，語文學習在于閱讀與積累，思考與表達，一切雖在意料之外，又盡在掌握之中。
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