第十六屆葉圣陶杯中學(xué)生新作文賽獲獎(jiǎng)作品有很多佳作，這里精選11篇，篇篇都可以是中考、高考滿分作文的范文。
安徽省合肥市168中學(xué) 周菲洋
中國(guó)人對(duì)于竹，有著緣由不明卻又根深蒂固的愛好。雖則《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》寫眾芳蕪穢，香草美人，洋洋灑灑數(shù)百種，皆美而芳，但是無一如竹一般，在中國(guó)人的文化記憶中鮮明了數(shù)千年的歲月。綠竹漪漪，君子清韻，青翠竹枝與清明君子，是中國(guó)人與竹相交千年的暗語(yǔ)。
春晨雨竹
春時(shí)，若晨起于日出之前，行于南方密密竹林之間，常會(huì)有驚心動(dòng)魄的遇見，春雨似霧，夜間寒涼的水汽變?yōu)榧?xì)細(xì)的雨，無聲地沁入山間，像一個(gè)輕柔飄渺的吻，卻換來了熱烈歡欣的回應(yīng)，霎時(shí)間，那些你以為的荒野空地，亂石叢中爆烈出春筍青色的筍尖，那樣明麗稚嫩的色澤，那么無所畏懼的生長(zhǎng)。無論是泥土中的青筍還是石堆里的春筍，都是那樣堅(jiān)定地向上拱，野獸的踐踏和亂石的滾碾擠壓，毫不放在心上。每一株筍都是沒辦法選擇自己生長(zhǎng)在哪里的，每一株筍卻又都是那么自信，自信能沖破重重泥土磊磊石障，去擁抱春天與雨露。這不禁讓人想起魏晉時(shí)期無數(shù)愛竹的文人修士，在那樣艱難動(dòng)蕩的歲月里肆無忌憚地高歌著清潔與高貴的精神，如同春時(shí)雨中拔節(jié)而起的青青筍尖，無論身前重石累累，身后寒冰料峭，猶自狂吟長(zhǎng)嘯，縱死猶香。
夏夜月竹
幽篁，深竹，彈琴，長(zhǎng)嘯；
月光明凈澄澈，竿竿綠竹翠色分明，從沒有枝蔓糾繚，從來都是明凈獨(dú)立，有悠遠(yuǎn)的風(fēng)輕輕掠過，月光下的翠竹枝節(jié)點(diǎn)點(diǎn)生光，幽雅的香氣如絲如縷般擴(kuò)散開來，汵汵的琴聲像玉石相擊，那人曼聲長(zhǎng)吟：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯，深林人不知，明月來相照?！蹦且髡b之聲伴著幽雅的香氣與清越的琴聲傳出很遠(yuǎn)，直傳到人心里去。那么簡(jiǎn)單地表達(dá)，那么清明的心思，是君子獨(dú)醒獨(dú)行，獨(dú)立人間的清醒與自持，那月下瑯瑯的翠竹從春天的破土而出到夏日的傲然獨(dú)立，是君子由少年的鋒芒畢露到成年的審慎自持，是順應(yīng)四時(shí)世事的成長(zhǎng)與蛻變，所堅(jiān)守的是一顆不隨波逐流的心。
秋暮霧竹
霧氣中的竹分外好看，尤其是在秋暮，竹的葉子染上了些許黃色，有了漸變的層理，暮色四合時(shí)天邊四散的流云，加之落日熔金般地描繪在竹上，便是自然隨意構(gòu)造的絕美圖景，而這絕美圖景，是無法求之于一枝竹的，那需得千頃萬畝漫山的竹林碧海激蕩起金波點(diǎn)點(diǎn)，那樣明亮又那么素凈，于是照亮了的眼目，只醉心于其中，啞口無言，是的，悲哉秋之為氣也！秋注定要見證竹走向生命的劫難，如人之中年，見慣了春夢(mèng)般的世事，秋云似的人情，便生出種種蕭索的心態(tài)，但秋日里熔金的竹海高低綿延鋪展無際，告訴我們要從個(gè)人中走出來，到集體中去，告別了個(gè)人的崎嶇，就能走入大我的境界，把自己這一桿細(xì)竹融入萬頃碧海。也許在那金色的波濤里，有著真正的永生。
冬午雪竹
我覺得人的記憶就像雪，不知竹兄可否贊同？一個(gè)老人是容易被回憶壓垮的，因?yàn)樗哂醒┮粯拥妮p盈與美麗，令人沉淪，但一竿竹不會(huì)，雪在竹子上略一堆積便會(huì)被彈起。竹子并不愛雪的覆壓，冬日午后，我行在雪中，這樣漫無邊際地想，其實(shí)老人如同老竹，都不一定能見到冬天之后的春日，但是這卻不代表他們只是回憶，我相信無論如何，人生最美的總是明天，你會(huì)見到一生不曾見過的人事，始料未及的悲辛。這世界足夠廣博，足夠我們一直走下去，看下去，悟下去，所以哪怕垂垂老矣，也請(qǐng)學(xué)一學(xué)老竹，輕輕抖去繁復(fù)的回憶，重新去看明天的太陽(yáng)。
“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無塵自有香”，竹的榮枯生死中包含著人生無窮的哲理和意蘊(yùn)，它的春生夏長(zhǎng)，秋枯冬藏，都是順應(yīng)四時(shí)的變化，寒暑的消長(zhǎng)，最終得到它自有的結(jié)果，幾竿淡竹，亦自生光。
人生難道不也是這樣嗎？少年人百折不回的銳氣，青年人審慎獨(dú)立的自持，中年人寬厚廣博的胸懷，老年人返璞歸真的意趣，人生難免消磨，但人生也自有風(fēng)景，回首幾度春秋幾番月色，悲辛自有真味。如能如此，一點(diǎn)無塵便自有香氣，方為天地之中真正的典雅正意。
【獲獎(jiǎng)理由】蘇東坡說：“無竹令人俗”，可見竹是雅物。用描繪竹來表現(xiàn)高情雅致實(shí)在是非常合適的了。文章標(biāo)題取自《題墨竹》一詩(shī)，未提竹字而竹之情意已現(xiàn)，很有味道。
文章分春、夏、秋、冬四季寫竹，每一季的竹各有特點(diǎn)：雨竹、月竹、霧竹、雪竹，將四時(shí)景物與竹相配，猶如一幅幅動(dòng)態(tài)的水墨竹景，單就景物描寫來說，已經(jīng)風(fēng)雅之極了。更為難得的是，文章對(duì)于竹的描寫，大都與那些風(fēng)流蘊(yùn)藉的文人相伴——從根子上說，真正的雅致，不在于梅蘭竹菊、風(fēng)花雪月本身，乃在于徜徉于其中欣賞它們的人。
當(dāng)然文章也有些瑕疵，有些地方的描寫筆墨蕩開得有些遠(yuǎn)，有些地方的人與竹的關(guān)系比照顯得有些生硬。不過考慮到這是臨場(chǎng)現(xiàn)時(shí)作文，已經(jīng)很了不起了。
江蘇省淮陰中學(xué) 陳俊沂
想起倪瓚那一幅《漁在秋霽圖》，殘山剩水間一片清凈，帶著絕不容許被玷污的遺世之氣。畫如其人，人亦如畫，我仿若可見倪瓚隱于山水之間，好潔成癖。
人皆獨(dú)立，所愛之物自有偏差，汲汲于其中而自得其樂，即可謂之“癖”。如杜麗娘“肯綮于死生之間，生者可以死，死者可以生，縱入冥府亦不忘梅柳，便是將個(gè)人對(duì)世界的全部希冀系于心上公子，以情為癖，情深人壽。
然而倪瓚，這個(gè)極喜潔凈的畫家，于對(duì)己、對(duì)人，乃至對(duì)世界的近乎苛刻自的潔癖，孕育了自己超脫臟穢俗世的深情，使他尋求到了起脫俗人庸客和丹青匠工的非凡上升力。他于中庭洗梧桐，于茅房鋪鵝毛，用赤裸著的純粹凈潔眼光洞察世事風(fēng)光――于是，這個(gè)感性的人物傾注其全部深切歆慕與愛戀到無限自然之上，他著《墨緣匯觀錄》，繪《樹石野竹圖》，墨染之下的寸紙寸金，都承載著他潔癖催生出的執(zhí)著求索。
看來，“癖好”作為一種人情偏向而存在，與其所癖事物無關(guān)，皆可以醞釀人豐沛的情感，為個(gè)人的獨(dú)特性鍍上專屬的光鎳。
此時(shí)而觀張石公之所云，“人無癖不可與交，以其無深情也”，自當(dāng)點(diǎn)頭如搗蒜。 張岱此生，年輕時(shí)癡癖玩樂，好車馬，好茶戲，好俠隱。情施諸游樂，而人意氣勃發(fā)。隨著朝代遞嬗，政權(quán)離析，孟浪成癖的公子張岱隱于山野草莽。他所癖好的繁華盛景似花而敗，落了片白茫茫大地，他的一腔情緒光無所抒發(fā)，他遂反求者己，回味青年放縱恣意之癖，罵曰一事無成。他于個(gè)人的舊癖中尋求到了新的向上之路――山中無甲子，寒盡不知年，鉆研于史，著眼而書，投于自然，“自云相公癡，更有疾似相公者”，是歷史贈(zèng)予他的尾聯(lián)。
彼時(shí)再觀洗桐之云林，不禁又生所感。這個(gè)嗜潔勝命的男子甚至不近發(fā)妻，只因鄙棄其臟。過于苛刻的癖好而不予變通修改，使得他于家道中落的物質(zhì)下人緣散盡，僅有他一人孤守著一片無塵的精中土壤，倘若張岱亦如是，耽溺于癖，甚至試圖令世界為自己讓路，恐怕也就湮沒在破落富家子弟的人山人海里了罷。
“癖”生深情，而“癖”亦誤人之前路。
便好似柏拉圖《理想國(guó)》第七章里那個(gè)絕妙的洞穴譬喻。癖，催生了洞穴中人掙脫枷鎖，向外爬行的情感走趨向與動(dòng)力，同時(shí)也意味著穴中人只能爬向固定的，癖好存在的高度，永遠(yuǎn)也無法真正穿過洞穴，站在云端，逼視太陽(yáng)。
掙脫桎桔與新的桎梏同時(shí)到來。
曾國(guó)藩有言：“天道忌投機(jī)取巧，忌驕矜自盈，忌用心不專?！倍囱ㄖ返雷枨议L(zhǎng)，所謂”癖”無非用以喚醒人攀爬的潛能，除此以外，惟有我們，和我們永不停止的腳步。
再觀《漁莊秋霽圖》，畫清人凈。有傳言道好潔成癖的倪瓚死后被朱元璋扔入糞池，此是后話。
【獲獎(jiǎng)理由】本文以“癖”為著眼點(diǎn)，評(píng)論了倪瓚等歷史人物。文中介紹了倪瓚等人的癖的性格表現(xiàn)，對(duì)這類獨(dú)特的個(gè)性進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)為“癖”可以使人充滿個(gè)性的光輝，但同時(shí)又會(huì)誤人前程。盡管受到時(shí)間環(huán)境等條件的限制，觀點(diǎn)的申述未必十分充分，但還是展現(xiàn)了作者深厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)和良好的思辨能力。在語(yǔ)言上更是自由揮灑，意趣縱橫。
王奕清（安徽省亳州市風(fēng)華實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二）
陽(yáng)光從玻璃窗外飄落進(jìn)來，溫暖而遲緩。我放下筆，聚精會(huì)神地傾聽，聽在屋檐樹梢纏繞了整個(gè)四月，依然未落的清越囀鳴。
一切都是那么相像，仿佛只要回頭，就會(huì)看到那個(gè)站在教室中間的小姑娘，她的臉漲得通紅，眼睛卻格外明亮。
那是上小學(xué)的第一天，老師讓大家依次自我介紹。短短幾句話無一例外地套著格式，無非是報(bào)出姓名年齡——我不要和其他人說得一樣，輪到我時(shí)我這樣想。我站起，卻在一瞬間緊張得再說不出一句話。
那天天氣真好，教室里有柔和的光線在流動(dòng)。我窘得臉頰發(fā)燙，卻執(zhí)拗地沉默著不愿坐下。
當(dāng)時(shí)的慌亂與執(zhí)念我仍分明地記得，可是，竟然已經(jīng)過去這么久了。我已是少年。
“十六歲，是個(gè)很好的年紀(jì)?！贝蠹叶歼@樣說。
是的，好到每個(gè)孩子都不復(fù)怯懦，好到讓我鼓足勇氣去續(xù)上十年前未完的發(fā)言，用字句將時(shí)光細(xì)細(xì)鋪展。
童年的一天一天，溫暾甜美得像是桂子的香。
一次家庭聚會(huì)上，我中氣十足地大喊“中國(guó)人民很行”，家人先是驚異，看到我手中捏著一張鈔票，就都大笑起來。他們憐愛又寬容地說：“她還不會(huì)讀‘銀行’?！蹦菚r(shí)我三歲。
五歲時(shí)我已識(shí)字，卻耐不下心去看書，一有機(jī)會(huì)就跑出家門用掰碎的面包屑喂螞蟻，方圓一百米的螞蟻窩都被我打探得清清楚楚。媽媽下班時(shí)順路帶我回家，她教我念，“桃之夭夭，灼灼其華?！蔽屹嗽谂赃?，她柔軟的發(fā)落在我的肩頭。
升入小學(xué)，我變得寡言，開始讀書。我知道了大海有著沉浮的景致和翻滾的蔚藍(lán)，這是我最初的向往與期待。
……
遺忘的過程也已被遺忘。我不記得自己是何時(shí)離開了無憂的年月，似乎一夜之間就學(xué)會(huì)了如何面對(duì)告別，自此念念于心，而不再耿耿于懷。我已經(jīng)十六歲，與真正的成年只相距兩場(chǎng)葉落，幾句蟬鳴。
十六歲的我，見過了無數(shù)次五點(diǎn)四十分的朝陽(yáng)和下晚自習(xí)時(shí)渾濁的月光，日子幾乎是千篇一律地飛速流逝，桌上參考書的數(shù)量在以驚人的速度增長(zhǎng)。
我早已不是那個(gè)初識(shí)幾個(gè)字就會(huì)大聲炫耀的孩子。
校園里，桃花剛剛開過，零零碎碎撒了一地陽(yáng)光。入目皆是傾瀉而下的燦爛春意，花朵在其中全然盛放，盈盈懸于枝頭，滿樹是閃爍的微光。
“桃之夭夭，灼灼其華?！痹?shī)句就這樣自然地進(jìn)入腦海。吟誦千百遍的日子，仿佛只是昨天。
那個(gè)孩子擁有的天真向往并不曾遠(yuǎn)離，并在后來的歲月里一一實(shí)現(xiàn)。那時(shí)她心心念念，想看看海。
我第一次看到海，赤腳站在細(xì)軟的沙灘上時(shí)，已是日暮時(shí)分。
日暮，天色將晚，暮色深濃。層層重疊的海浪在目光所及處延展成了永恒。無盡的光，無盡的影，在地平線有了盛大的相逢。這一刻，由我來見證。
這一刻我突然覺得，生命的意義有時(shí)不只在于參與其中，也可以是一句輕輕的，“我在場(chǎng)?！?/p>
第十七年已經(jīng)過半。我在奔跑中追尋方向，依然不懂得如何才能定義好人生。也許擷取美的瞬間來構(gòu)筑生命，所有親歷過的時(shí)刻就會(huì)讓我記得，我在行走，我沒有失去。
此刻，陽(yáng)光溫柔地緩緩流淌，若風(fēng)起，大約也能翻卷出波浪。光線隙微交錯(cuò)成影，美好一如藏匿于心的舊時(shí)光。
曾經(jīng)不知所從，但幸而未曾甘于平庸。
十六歲半。這是很好很好的年紀(jì)。
我凝視著年輕的生命在陽(yáng)光下蘇醒。她走進(jìn)夜海，去打撈遺失的繁星。
（指導(dǎo)教師：冀鳳海）
【點(diǎn) 評(píng)】
本文語(yǔ)言優(yōu)美，感情真摯。作者站在十六歲的尾巴上，回首生命中的點(diǎn)滴美好。兒時(shí)的幼稚和執(zhí)拗，心中的憧憬與向往，仍真真切切，恍如昨日。但時(shí)光流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，成年的日子已近在咫尺。生命記憶的逐漸蘇醒激發(fā)了小作者對(duì)于生命意義的思考。終于明白， 那些藏匿于心的舊時(shí)光雖然如同遺失的繁星，悄然逝去，但它們會(huì)在生命的長(zhǎng)河中，熠熠生輝。本文作者文筆清新，不事雕琢卻有富有詩(shī)意，實(shí)為佳作。
田苗淼（山東省東平高級(jí)中學(xué)高二）
夜深了，忙碌了一天的父母蓬頭垢面地回到家：“給你，最后的錄像。”是的，最后的錄像，老屋最后的記憶。
老屋，就在縣紙廠家屬院第三道胡同里。那是一個(gè)低矮但充滿人情味兒的老院。姥姥在年初接到了拆遷的通知，從那一天起，它就正式被社會(huì)廢棄了。每周一次的花草整理和衛(wèi)生打掃不再進(jìn)行，院子里的雜草肆無忌憚地長(zhǎng)著，仿佛在展示著最后的抗?fàn)幒凸獠省Ｎ菖杂幸豢么笪嗤洌?盤虬臥龍、枝繁葉茂。潮濕褪色的紅磚在日復(fù)一日的陽(yáng)光下刻上了時(shí)間的痕跡，更顯韻致。黑瓦雖有許多裂紋，但卻時(shí)時(shí)散發(fā)著陶土的氣息，它那古樸的味道和醇厚而溫情的氣質(zhì)，氤氳浸染著我的童年，母親的青年，姥姥的中年、老年。
捧起手機(jī)，小心翼翼地點(diǎn)開播放鍵，記憶和現(xiàn)實(shí)一起涌入眼簾。老屋聽春，昨日重現(xiàn)！磚下灰蒙蒙的鼠婦，裂紋處的蟻穴，幾聲蟋蟀鳴叫……老屋拉近了我與自然的距離?？?，門前那塊不知名的青巖，從我記事時(shí)便在那里臥著，是我們嬉戲游戲時(shí)的“案板”，精心挑選幾株野草，再?gòu)睦牙训牟藞@里摘幾片有了“蟲眼”的菜葉，偷偷地從房檐上取下幾片破碎的瓦片，在青巖上“叮叮當(dāng)當(dāng)”地切著，做著孩童世界的美食。哦，對(duì)了，不要忘了從紅磚上磨下些磚面，又紅又細(xì)，若是剛下過雨，還黏黏的，這便是“胡椒面”了，是必不可少的調(diào)料！視頻里的青巖上面，還黑黝黝的，想必是當(dāng)年的野菜汁滲入骨子了吧。
忽地，兩只小麻雀飛入我的視野。它們?cè)诎肟罩斜P旋，撲愣愣，揮舞著幼嫩的翅膀，最終落在炭池頂部的柴草垛上，跳來跳去，最后站在那里，凝視著老屋，仿佛也在做著莊嚴(yán)的告別儀式?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵。”這反倒使我愧疚起來，中考在即，考慮再三后，我選擇在家備考，未能赴約，見老屋最后一面。也許我辜負(fù)了老屋十多年的情感，我終不能原諒自己，只能渴求老屋原諒。
影像中，家人和鄰里忙里忙外，將一件件老物件搬上卡車，每個(gè)人臉上寫著不舍和眷戀。腿傷初愈的姥姥拄著拐杖，默默地站在水池旁，深情地注視著她的“古董們”：八仙桌、年輕時(shí)的梳妝臺(tái)、我兒時(shí)的舊玩具......都被搬出，嘴里還不停地吩咐著：“輕點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，別磕著！”看著平日里熱熱鬧鬧的老屋漸漸空了，感性的表姐終于沒能忍住，轉(zhuǎn)過身去，掩面而泣。而我也抑制不住內(nèi)心的不舍與眷戀，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，凝成滴順著臉頰滾落，落到手心里，也沁涼了心靈。
影像的最后是一張照片，那是姥姥站在老屋門前的留念，也只有歷盡滄桑仍精神矍鑠的姥姥，才能與這紅磚黑瓦相配。姥姥雖有安土重遷的情節(jié)，不舍到落下淚珠，但她豁達(dá)開朗，并不守舊，已能淡然地對(duì)待新環(huán)境和新生活。是啊，舊房的拆遷與重建，是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，或許高樓的日子會(huì)讓我們更習(xí)慣于城市化的生活，又或許便利的樓房會(huì)讓姥姥的晚年更幸?！?/p>
不管怎樣，時(shí)代在發(fā)展進(jìn)步，可是銘記和忘記是一個(gè)辯證和燒腦的問題。我覺得要銘記那些陪伴你一路走過的那些人和有價(jià)值的老故事，收藏起那些有故事的老物件，感謝它們?cè)鴰淼目鞓坊驊n傷、甜蜜或勞碌的夢(mèng)。仿佛聽到老屋旁梧桐樹的聲音，“簌簌簌”的，那是秋的音樂，不是歡送，是揮手與我告別！
留下老屋的影像，重拾老屋的記憶，讓老屋見證過往與歷史，讓舊影豐富現(xiàn)實(shí)與未來！
（指導(dǎo)教師：李思偉）
【點(diǎn) 評(píng)】
這是一篇充滿情懷的習(xí)作，既有懷念不舍又有憧憬向往。老屋最后的錄像勾起了“我”的“前塵往事”，不舍躍然紙上。屋旁的梧桐、褪色的紅磚、有裂紋的黑瓦見證了一家人的成長(zhǎng)與悲歡。老屋的拆遷是時(shí)代進(jìn)步的結(jié)果，不必憂傷，不必過于留戀，未來和希望總在前方。（本文是十六屆葉圣陶杯初賽復(fù)評(píng)獲獎(jiǎng)佳作）
馬天歌 （保定市第三中學(xué)高一 ）
清風(fēng)拂過面頰，杏花如同微雨般紛紛落下。油綠的麥苗蔓延了整片農(nóng)田。
思緒被春風(fēng)帶回了幼時(shí)的三月。
爺爺彎下腰，用耙子在土地上劃開一道道溝，播撒下一粒粒種子，我便跟在身后，光著腳丫，踩平那些小溝。左一腳，右一腳，累了便在地上一倒，拔些小花小草來玩兒，那些種子啊，怕也是被我踢飛了吧。爺爺不說什么，只默默地踩平那些小溝，而后就領(lǐng)著我回家了。
蟬鳴點(diǎn)綴著夏夜，天上的星星似是仙女的眼睛般，一閃一閃，晶瑩、透亮。我放風(fēng)箏似的拉著爺爺?shù)氖郑宦沸∨苤酱孱^的河邊去，聽著小河潺潺的流水聲，我便趴在草叢里，抓蛐蛐兒、蟈蟈兒，爺爺站在靠河岸的一側(cè)，用手中那把大蒲扇為我驅(qū)蚊、扇涼。
綠意茵茵，金黃的果實(shí)點(diǎn)綴其間。杏子成熟了。沒有了初春滿樹雪一般杏花的高貴，卻又隱隱透出別樣的風(fēng)采。
樹下滿是甜香，爺爺將我放在肩頭，讓我去摘高處更大、更甜的杏子。那些時(shí)候，在田里一呆就是一下午，將杏子吃的臉上、手上都是，小肚子圓滾滾的，就連衣服都吃得飽飽的時(shí)候才心滿意足的回家去。
秋天，悄無聲息的近了。
爺爺帶著我到金黃的玉米地里去，看著人們?cè)谔锢锸沼衩?。那些玉米長(zhǎng)的真好啊，每一個(gè)都飽滿極了，有的還露出一排排金黃的牙齒。不一會(huì)兒，家家的田邊便都?jí)酒鹆艘蛔瘘S的小山，那可是孩子們的樂園??！我們叫著、鬧著，用玉米粒做成沙包。歲月就在這樣的美好中，快樂中慢慢流逝著。
凜冬已至。
鵝毛般的雪花漫天飛舞，我跑著笑著，玩鬧在銀裝素裹的田野間?！盃?..唔...”一個(gè)不小心，我跌倒在路旁的雪堆里。爺爺急忙跑過來，一把將我扶起，拍拍我身上的雪花，說“沒事吧，把小腦袋摔壞啦？怎么倒了不知道站起來？”“沒，沒事兒，雪堆里好軟好舒服啊，想多趴一會(huì)。”
有的時(shí)候，爺爺背著我走在田間地頭的小路上，雪花裝點(diǎn)了他本就斑白的頭發(fā)。那時(shí)的我不懂，什么是衰老？這些在我心中并無概念，可是當(dāng)我看到雪花堆白了的頭發(fā)，心中卻也涌起一番難言的苦澀。
后來，爺爺去世了，那些鄉(xiāng)野往事里卻始終浸著爺爺?shù)挠白?，刻寫著那些珍貴的一去不復(fù)返的往日時(shí)光。讓我始終記得曾有一個(gè)怎樣的人在我的生命里出現(xiàn)過，為我點(diǎn)亮星光。
（指導(dǎo)老師：藏雪至）
【獲獎(jiǎng)理由】文章寫了一年的四季，寫了四季中的爺爺和幼時(shí)的“我”，將對(duì)爺爺?shù)膽涯钊谌胍粋€(gè)個(gè)美麗的場(chǎng)景中，線索清晰，簡(jiǎn)潔明朗，富有生活氣息。本文獲初賽一等獎(jiǎng)。
李俊圻 （廣東省佛山市鄭裕彤中學(xué)高二）
奶奶和外婆很不一樣。
某天陽(yáng)光正好，外婆坐在桂花樹下，奶奶騎著電瓶車風(fēng)風(fēng)火火地沖過來，撂下一捆嬌滴滴的油青，拉起外婆嘮嗑……就這樣聊了一下午。奶奶這樣和我說外婆：你的外婆太安靜了！外婆這樣和我說奶奶：你的奶奶真是活躍。是的是的，動(dòng)也好靜也罷，只要?dú)q月依然，溫潤(rùn)美好。
外婆很安靜。
聽說外婆是大家閨秀，年輕時(shí)十指不沾陽(yáng)春水。嫁給了外公后，柴米油鹽，粗茶淡飯，操勞了半生。如今雙手的老繭覆蓋了細(xì)膩的皮膚，她撐起了一個(gè)家，養(yǎng)活了三個(gè)女兒，消磨了最好的時(shí)光。一頭短發(fā)，銀絲稀疏卻清晰，皺紋爬上了臉龐。誰(shuí)又知道，五十多年前那個(gè)手執(zhí)輕紗的少女，倚著窗臺(tái)繡著牡丹……
外婆愛花，也愛樹。尤其是桂花。門前那棵茁壯的桂花樹，就是外婆心思的見證。她日夜照料，澆水施肥。風(fēng)沒有味道，拂過后卻是綠意一片。然后外婆對(duì)風(fēng)雨很吝嗇，對(duì)蟲鳥很吝嗇，唯獨(dú)對(duì)我很慷慨。淡黃色的花，一團(tuán)一簇?cái)n在一起，外婆伸手捻住花根，小心翼翼地摘下來，用竹篩子接住，浸潤(rùn)在清水中，留住芳香。一部分鋪開來曬干，外公很喜歡花茶；一部分拿進(jìn)廚房，頃刻傳來桂花糕、桂花粥的香氣。桂香與米香，交織在一起，在口腔里化開，一時(shí)間享受得瞇起了眼。再睜眼又見外婆搬了藤椅，坐在桂花樹下。有時(shí)什么也不做，有時(shí)聽聽書。陽(yáng)光從葉間細(xì)碎地灑在外婆頭上，金黃的光，銀白的絲，還有調(diào)皮的桂花，那是我見過最美的花環(huán)。外婆很安靜，很清閑，就像她年輕的時(shí)候一樣。
也許在外婆眼里：把“孤獨(dú)”拆開來看：有孩子、有瓜果、有走獸、有蚊蠅，足以撐起盛夏傍晚的巷子口，熱鬧十足。那么孤獨(dú)的外婆，過得安詳?shù)煤堋?/p>
外婆是安靜的，但奶奶很活潑。
奶奶沒讀過書，小時(shí)候家里窮，奶奶很野。山林間，菜地里，小溪中，捉魚，偷菜……后來嫁給了爺爺，又鬧了一陣，總算安定了下來，又操勞了半生。知道現(xiàn)在，還是那么鬧騰。
奶奶一天到晚忙很多東西：種菜，逛集市，與村民嘮嗑……到處跑。記得有一次她打麻將竟忘了做飯，于是祖孫倆煮著泡面看著電視，也吃得不亦樂乎。我想，她肯定不喜歡做飯，怕耽誤了她的好節(jié)目，但奶奶格外喜歡做新菜式。那時(shí)漢堡包還不流行，但我記得光酥餅夾著青菜牛排的滋味。偶爾也有失敗的時(shí)候，比如甜到膩的紅糖水通心粉。成功與失敗，都在生活里；好比菜有酸有甜，所有都沉淀下來，慢慢發(fā)酵回甘，奶奶做飯的哲理，或許在此。
奶奶為了新的菜式，更熱衷于逛集市。一部電瓶車，風(fēng)風(fēng)火火地，想西部牛仔那么威風(fēng)。爸爸很多次說要載她，她擺擺手：“誰(shuí)稀罕那小汽車，悶得要死。”然后踏上電瓶車絕塵而去。不一會(huì)兒，載著滿滿的戰(zhàn)利品凱旋。每天如此，馱著新鮮的食材，裝點(diǎn)著新鮮的生活。奶奶很活躍。
奶奶和外婆，教會(huì)我成長(zhǎng)。外婆叫我以靜制動(dòng)，滿滿沉淀；奶奶教我熱愛自由，保持新鮮。我在花香與米香中，看著歲月流走，卻帶不走她們熱愛生活的心。
動(dòng)也好，靜也好。不論榮華與清苦，快樂與祥和的氣息，在生活的每個(gè)角落洋溢。
外婆很安靜，奶奶很活躍。她們很不一樣，但都很愛我，我也愛她們。
（指導(dǎo)老師： 秦樂）
【獲獎(jiǎng)理由】這篇文章描寫了兩個(gè)人物，一動(dòng)一靜、一俗一雅，因?yàn)橛兴鶎?duì)比，使得她們的個(gè)性得到了充分的展現(xiàn)。文章最值得肯定的是其語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確與流暢，人物語(yǔ)言和敘述語(yǔ)言都十分符合人物身份與個(gè)性，對(duì)人物的分析與評(píng)價(jià)也十分準(zhǔn)確、到位，尤為難能可貴的是并沒有預(yù)設(shè)對(duì)人物的褒貶態(tài)度。本文獲初賽一等獎(jiǎng)。
薛詠涵 （北京科技大學(xué)附中高一）
畢業(yè)的那天，風(fēng)把雨吹散的時(shí)候，我們也散了。
彤站在我面前，水霧籠著她淡棕色的眸子，那是盈滿眼眶的淚水。
我不哭，也沒有為她擦眼淚，甚至沒有像從前那樣擁著肩膀安慰她。就那么原地站著，看著彤，一動(dòng)也不動(dòng)。可我的心里卻滿是酸澀，畢竟從此就要散了。即便不是天涯海角，也不可能再有機(jī)會(huì)像從前那樣朝夕相伴了。
彤突然用衣袖胡亂抹了一把流了滿臉的鼻涕和眼淚，還有流滿臉頰的雨水，抓著我的手，跑回了校園。
她把我領(lǐng)到連接操場(chǎng)和數(shù)學(xué)樓的臺(tái)階上：“記得這里嗎？”——我當(dāng)然記得。每次中午吃過飯，都會(huì)從小賣部買上一罐酸奶，然后坐在這里，看操場(chǎng)上打籃球的男生，你特別喜歡一個(gè)瘦瘦高高的男生，我則喜歡另一個(gè)。我們每天都來，其實(shí)我們心里都知道，什么男生不男生，我們只是喜歡和對(duì)方待在一起。
她把我領(lǐng)到校醫(yī)室門口：“記得嗎？”——啊，當(dāng)然！有一個(gè)夏天，你中暑暈倒了，我就把你背到這兒，你好重啊，但我當(dāng)時(shí)就一直不停的跑，咱們學(xué)校也太大了吧，把你背到了我都快倒了，后來班主任讓我回班上課，我就是不回去，我就在這兒陪著你，一直到你醒了以后掛完了點(diǎn)滴。我那天還送你回了家呢，我現(xiàn)在還能記住你家住址哩！
她把我領(lǐng)到食堂：“記得嗎？”——呵呵，我記得呢，這是我們第一次吵架的地方。那天中午我沒和你一起吃飯，和別人吃的，你一個(gè)人來到的食堂，看到我之后就開始耍脾氣，我一直哄你，最后和你一起吃的飯，那應(yīng)該是我見過你最生氣的一次了吧。說句實(shí)話，還挺可愛的。
那天，我們走遍了校園的每個(gè)角落，在那些個(gè)高高低低的樓上，那些個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)短短的路上，那些高高低低的樹上，還有被我們摘過、聞過、戴過、最后又不得不扔掉的紅紅黃黃的花上，甚至圍墻邊一塊不起眼的磚上，尋找我們共同的記憶。
最后，我們回到了校園門口，彤對(duì)我笑著：“現(xiàn)在放學(xué)啦，我們一起回家吧！”
那天下午，我們手牽著手，一路笑著，鬧著，就像每天下午放學(xué)的時(shí)候一樣，用最初的姿態(tài)迎接這傷感的結(jié)局。我們站在公交站的玻璃展牌前，像往常一樣用反光來照鏡子，看到被雨打濕的頭發(fā)胡亂地貼在臉上，但鏡子里的我們依然那么好看。
我知道，這是最美的青春，最值得珍惜的記憶。即便，從此天涯。
（指導(dǎo)老師：袁鑫）
【獲獎(jiǎng)理由】本文寫是畢業(yè)分手的“那天”，表現(xiàn)的是難以割舍的友誼。文章線索集中，利用畢業(yè)時(shí)所見的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，串起過往生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每一個(gè)地點(diǎn)關(guān)聯(lián)一個(gè)場(chǎng)景，承載著一段往事。文章敘述的都是生活中瑣屑的小事，卻充滿了生活情趣，也表現(xiàn)了真切的同學(xué)情誼。語(yǔ)言表達(dá)總體上比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，富有文采。本文獲初賽一等獎(jiǎng)。
齊婧含（遼寧鞍山一中高一）
“我昔東海上，勞山餐紫霞。親見安期公，食棗大如瓜。”茫茫東海，無處尋覓蓬萊。仙人安期生睹滄海桑田，千年一瞬。某日飲醉，遺墨于石上，石上便長(zhǎng)出了絢爛桃花。
“墨痕乘醉灑桃花，石上斑紋爛若霞。”從此，我盛開在人世間，更秉承一縷墨香，盛開在三千年的詩(shī)篇中。
自《詩(shī)經(jīng)》中的靈氣，歷秦漢樸拙，唐之明艷，宋之清麗，明清秾艷流俗，在歷代詩(shī)人的筆下，我時(shí)而嬌艷如初嫁少女，時(shí)而閑靜如隱士仙人，時(shí)而滄桑如英烈美人。我有時(shí)高杳如神話，有時(shí)又平易如井畔鄉(xiāng)鄰。
河岸邊，我綻放，靜觀身側(cè)孩童嬉戲玩鬧，日光流轉(zhuǎn)映照其臉龐，如枝椏上我的花瓣，飽滿而潤(rùn)澤，天真而純凈。笑響如天堂的輕鈴，清脆地點(diǎn)亮四面風(fēng)，不被風(fēng)塵浸染，這無瑕的純，一如初綻的我，一如孩童簇?fù)淼男录弈?，明媚嬌艷，光彩照人：
桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其實(shí)。之子于歸，宜其家室。
桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。
“歲月靜好，流年無殤”終究只是期盼與祝福，我歲歲如約綻放枝頭，人世間卻早已狼煙起，戰(zhàn)火飛。我注定要走進(jìn)一個(gè)人的詩(shī)篇，在他的筆下綻放異樣的光彩。“忽逢桃花林， 夾岸數(shù)百步， 中無雜樹， 芳草鮮美， 落英繽紛”。寫下這文字的他，曾經(jīng)也生猛年少，仗劍遠(yuǎn)行，一心救主于困厄，更理想救萬民于水火。只是，亂世難遂良人愿，處處梟雄起烽煙，不甘“為五斗米折腰”，又難棄平生志，只能歸去園田，把這份信念找一處安放。于是，我盛開的地方在陶公筆下幻化成形：
“土地平曠， 屋舍儼然， 有良田美池桑竹之屬。 阡陌交通， 雞犬相聞?！睆拇?，“桃花源”就是富饒、豐足、明媚和安然！成為世人向往的理想世界。然而，千年間，除了那曾短暫逗留的漁人，再?zèng)]有幸運(yùn)兒到過這里，那“其中往來種作， 男女衣著， 悉如外人。 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的情景，也只能是人們的欲望家園了。
縱然，盛極一時(shí)的大唐，我確實(shí)曾經(jīng)有“桃花春色暖先開，明媚誰(shuí)人不看來”的傲嬌，有“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的豐足，我也有“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”的明媚，有“去年今日此門中， 人面桃花相映紅”的嬌艷，更有大明宮 “九重春色醉仙桃”的富麗。然而，赫赫繁華依然難掩“路有凍死骨”的凄涼，花開花落，墨跡猶香，漁陽(yáng)鼙鼓已滾滾動(dòng)地來，嘩啦啦大廈將傾，詩(shī)圣的筆下，“桃花源頭”依然是無處追尋，“武陵故里愫情懷，系念桃花入夢(mèng)來”。
盛衰更迭，歲月無痕。我依舊綻放人世，也依舊綻放在代代文人墨客的詩(shī)篇中，“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。春風(fēng)有意艷桃花，桃花無意惹詩(shī)情?！?/p>
世人見桃花而不見桃源。桃源只在夢(mèng)中?！皩さ锰以春帽芮?，桃紅又見一年春”“桃源只在鏡湖中，影落清波十里紅。”
這一夢(mèng)，千年。
如今，我閱盡人世滄桑，依然在春風(fēng)中輕揚(yáng)，一如仙人潑墨石上初綻。只是，人們已不必刻意尋找桃源，身邊已經(jīng)處處桃源，處處歡歌，處處笑語(yǔ)，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
滿樹和嬌爛漫紅，萬枝丹彩灼春融。在新的詩(shī)篇中，我被這樣描繪：“倚春而立，裙袂飄飄，詩(shī)意的紅，點(diǎn)燃一樹春光。”
“一樹”怎能安放我的情懷？我綻放千年，留墨千載，終以詩(shī)意的紅，點(diǎn)燃一世春光！
（指導(dǎo)教師：顧洪軍）
【點(diǎn) 評(píng)】
文章從李白《寄王屋山人孟大融》入手開始了“寂然凝慮，思接千載”的桃花隨想，從人稱千歲翁的秦代安期生，到清代學(xué)者朱緒，再到現(xiàn)代詩(shī)人筆下的桃花，三千年的文學(xué)以桃花為記馳騁筆下，有無瑕之純，有世外之境，有入夢(mèng)之念，盛衰榮辱，是非成敗，都在她的眼前飄逝，桃花似睡美人，似夢(mèng)中情人，閱盡人間無數(shù)，引人凝眸與遐思，而結(jié)尾處“身邊已經(jīng)處處桃源”又申明主旨，確有水到渠成、立意高遠(yuǎn)之感！一樹春光確實(shí)安放不了作者的情懷，因?yàn)樘一ㄒ呀?jīng)成為一種穿越千年的一代代國(guó)人記憶，深深鐫刻在中華歷史文明的碑記中，雖然弱小但可以“點(diǎn)燃一世春光”。能從桃花之中感悟文明歷程，體味傳統(tǒng)精華，展現(xiàn)家國(guó)情懷，是為青年學(xué)子之難得之作。
厲雨婕（江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)高一）
昨兒雪夜喝了碗咸菜茨菇湯，顏色是混濁的暗綠，賣相不佳，味兒亦苦澀，我淺嘗幾口，皺眉，不愿再喝。
爸卻一本正經(jīng)道：“這個(gè)好！‘格’比土豆高?！蔽艺炱?，反應(yīng)過來此話乃出自沈從文老先生之口，一樂。遂憶起汪曾祺老人的茨菇。汪老幼時(shí)對(duì)這東西實(shí)在沒有好感，到了北京每見到卻必要買一點(diǎn)回來加肉炒了。家里人都不怎么愛吃，他便“包圓兒”了。
于是，心中生起一點(diǎn)點(diǎn)酸澀，想象著汪老獨(dú)食茨菇的樣子，他咀嚼的咽下的，不僅是一口口微苦的菜，亦是一份孤獨(dú)的緬懷。
其實(shí)不單是茨菇，這半本《人間草木》，絮絮叨叨的，卻總繞不開個(gè)“故鄉(xiāng)”。汪老是高郵人，高郵盛產(chǎn)咸蛋，質(zhì)細(xì)而油多，他頗以為傲。至今難忘文中那句描寫：筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來了。也不知汪老抬手落筆間回憶起這么個(gè)誘人的情景，會(huì)不會(huì)同個(gè)半大孩子似的流出口水來。
還有街頭巷里的炒米，糊鍋巴磨的焦屑，春水新漲時(shí)初生的蔞蒿，記憶與味道交織一處，大概與羈旅漂泊時(shí)能將虛無縹緲的“鄉(xiāng)愁”實(shí)質(zhì)化，合著微咸的淚一并咽進(jìn)肚子，還能于午夜夢(mèng)回時(shí)溜回故鄉(xiāng)的弄堂小巷，聽賣馬齒莧的年輕農(nóng)婦一聲綿長(zhǎng)的吆喝。
孩提時(shí)，鄉(xiāng)里有個(gè)客居臺(tái)灣的老人返鄉(xiāng)。想著那家大奶奶須做些精貴的小食來招待遠(yuǎn)客，于是整巷的娃子俱擁了去蹭吃?？刹辉耄蛔雷硬伺c湯，皆是鄉(xiāng)人慣常吃的。香椿芽拌小豆腐、炒秋葵，佐醬燜的大排，一鍋熱氣騰騰的辣湯：幾片成絲兒的干豆皮、海帶，炒熟的花生米、新腌不久的榨菜，幾塊蘿卜、兩把黃豆，在灶臺(tái)上支個(gè)鐵鍋一齊燉了，末了再撒包胡椒粉，都是包子鋪上一個(gè)鋼镚兒一海碗的玩意兒，那老人吃了兩口，卻不覺間爬了滿臉的淚。
少時(shí)總反復(fù)思索這食物里究竟有何能令人落淚的魔力，如今再一回憶，心里倒像是被一簇不旺也不滅的小火反反復(fù)復(fù)、仔仔細(xì)細(xì)地煎著，酸酸地明曉了些什么。
猶記《舌尖上的中國(guó)》大紅時(shí)，總愛搬個(gè)小馬扎坐電視機(jī)前癡了似的看蒙古族的婦女做奶皮子、奶豆腐，山西農(nóng)村流水席般呈遞上來的岐山臊子面，藏族老人用石錘一下一下打出來的稞餅、糍粑……每樣食物已不僅僅是食物，而是一個(gè)地域民間文化、人文情懷的縮影。中華民族大概是世界上最注重“吃”的民族，因此不論是浙江麻花與天津麻花的甜咸之爭(zhēng)，抑或是湯圓兒是滾是包的做法之論，都意味著對(duì)故鄉(xiāng)原本飲食文化的捍衛(wèi)與堅(jiān)守，承載著沉進(jìn)心底便再也搬不出來的“故園情”。
琦君老師有篇散文，名曰“粽子里的鄉(xiāng)愁”。母親包的各式粽子，她最愛吃的灰湯粽，及用灰湯粽治消化不良的民間療法，給乞丐布施“富貴粽”的場(chǎng)景，對(duì)慈母的思念，對(duì)故鄉(xiāng)綿綿不盡的愛，對(duì)世態(tài)人生的感慨，溫馨悲憫而又蒼涼肅靜，讀來確乎是能令人落淚的。
于是，我也就忽地懂了臺(tái)灣老人的眼淚，一滴一滴，吧嗒吧嗒，混濁而又晶瑩，沉重而又輕盈，是穿越了海峽，隔了萬水千山與幾十載春寒料峭姍姍來遲的滿足的嘆息。
想起陳曉卿老師在《人間至味》里寫到：最優(yōu)質(zhì)的食物往往只需最樸素的烹飪方式，保留其本真的原味。一番品咂，發(fā)現(xiàn)倒果真沒人會(huì)被一桌子精調(diào)細(xì)作的山珍海味勾起胸中什么情思吧。一個(gè)典型的中國(guó)食客，他筷子夾起的是菜，牙齒咀嚼的是回憶，喉嚨咽下的是情懷。當(dāng)他遠(yuǎn)在異國(guó)的時(shí)候，他會(huì)如求乳的嬰兒般急切地尋找“唐人街”所在——也許只為嘗一個(gè)杭州的小籠包，喝一口江南的米酒，便似觸了故鄉(xiāng)的脊瓦，樂矣，欣然自喜。
而他所樂何為？樂的是簡(jiǎn)單，樸素，原汁，原味，樂的是故國(guó)風(fēng)味的本真與純凈，樂的是往昔歲月記憶中的滋味尚未走散，亦未多添浮華藻飾。恰是這份“樸素”與“本真”，才是食物的脊骨，才是故鄉(xiāng)的靈魂，就像老北平串胡同賣的豌豆黃兒，五個(gè)錢不到，便可讓梁實(shí)秋先生俶爾鼻酸。
它用一種最直接的感官刺激，代表了一種精神奔赴性，一種指向終極的信仰態(tài)勢(shì)，一種特殊的懷念，或眷戀。它寄寓在故國(guó)、故鄉(xiāng)、故人種種回憶之上，于虛無中吹響了超越虛無的，歸真、歸家的號(hào)角。
（指導(dǎo)教師：劉 靜）
【點(diǎn) 評(píng)】
文章由一碗極尋常略苦澀的咸菜茨菇湯寫起，引發(fā)了小作者對(duì)于人間滋味的深刻思考。作者在回憶往昔經(jīng)歷的同時(shí)，引經(jīng)據(jù)典，娓娓道來。無論是臺(tái)灣老人的潸然淚下還是汪老的緬懷故鄉(xiāng)，都在告訴我們，我們所懷念的滋味其實(shí)是記憶與味道交織的生命體驗(yàn)，我們渴盼的其實(shí)是與往昔歲月記憶的重逢。文章語(yǔ)言優(yōu)美，思想深刻，耐人尋味，不失為一篇佳作。
鄭雪秋（浙江省平陽(yáng)縣浙鰲高中高二）
“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。”長(zhǎng)在南方，每逢三四月，油菜花就開滿了整個(gè)鎮(zhèn)子。鄉(xiāng)間小路，一大片油菜花田映入眼簾，春的氣息涌來。
老家屋子的西邊，也是大片的油菜花地。那微風(fēng)梳落了她枯黃的頭發(fā)，讓她又重新滋長(zhǎng)出金色的秀發(fā)。風(fēng)一吹，花朵就似一個(gè)個(gè)少女穿著黃裙翩翩起舞。而那葉子就像二把扇子，上下晃動(dòng)。她又似一位溫柔清秀的江南女子，以她那婀娜的身姿輕輕訴說著一段美麗的往事。
油菜花開放時(shí)，我總會(huì)央求爺爺帶我去油菜花田。少不更事的我特別喜歡讓爺爺那飽經(jīng)風(fēng)雨洗煉、布滿老繭的大手握著我細(xì)嫩的小手。那大手不僅是農(nóng)人的象征，更是土地給予農(nóng)人最珍貴的饋贈(zèng)。
穿過一片片油菜花田，爺爺會(huì)摘下一朵油菜花，戴在我的頭上，叫我“迎春小喜神”。我總會(huì)大笑，一片笑聲便回蕩在田野之中。
太陽(yáng)出來時(shí)，油菜顯得更加耀眼。陽(yáng)光下，油菜花是奔放的。南風(fēng)吹過，涌起一股又一股金色的波浪，這些波浪在陽(yáng)光的照耀下閃過來一波一波的亮光。油菜花田里清新、自由、沁人心脾的香味與熱烈、燦爛、無以言表的色彩調(diào)和成了一把熊熊燃燒的火焰，吸引著、炙烤著那雙稚嫩的腳丫。在燦爛的油茶花田中，我成了一個(gè)逐光的少年，狂熱地向無盡的花田奔去。
于是，我?guī)е闷嫘牟饺肽墙鹕暮Ｑ螅魂囮囄L(fēng)吹來，海上泛起了波紋，一股股迷人的芳香從我的鼻尖步入全身，這種香味不似玫瑰的熱情，不似桂花的內(nèi)斂，而是帶著泥土氣息的自然香氣。她似無邊無際的海洋，讓我得以在其上暢游；她似金色的地毯，讓我踩得舒適，睡得安心；她像苗條的少女，在和我們捉迷藏。
有時(shí)我舀起一大瓢水，就向一片菜田潑去，在陽(yáng)光的照耀下，那一個(gè)個(gè)小小的水滴竟反射出耀眼的亮光。讓我明白，我們每個(gè)小小的個(gè)體都有可能綻放屬于自己的光芒。那光亮令人有些睜不開眼，我便轉(zhuǎn)過頭笑著望向爺爺，說：“看我厲害吧，嘿嘿?！睜敔敺畔率种械霓r(nóng)活，捶捶彎下了很久的腰，慈樣又和藹地看著我?！盃敔敚瑺敔?，我來幫你哦?！蔽蚁袷怯职l(fā)現(xiàn)了什么新大陸一般，又跑到了爺爺?shù)纳磉叄钙鹆虽z頭，也像模像樣地耕種起來。我在前頭一陣忙活，爺爺就跟在我的身后替我收拾“殘局”。“咦，這是什么??？是稻子么？”我急急忙忙地跑到前面，蹲了下來。“傻孩子，這哪里是什么稻子啊，這分明是芒草??！”爺爺趕了上來，看了一眼，摸著我的頭，笑著說。
干完了一天的農(nóng)活，那太陽(yáng)披著彩霞也想歸去了。走在回家的路上，爺爺摘下了一根根的狗尾巴草，手指上下翻飛一陣，一只生動(dòng)的小狗就出現(xiàn)在了我面前。
“哈哈，喜歡嗎？”爺爺拿起小狗在我眼前晃了一晃?！盃敔斈阏鎱柡?，快給我瞧瞧吧?！蔽移炔患按厣斐鍪?。“那就看誰(shuí)先到家了。”爺爺笑了笑，就向遠(yuǎn)處奔去。“等我啊，爺爺！”我馬上也追了上去，只留下那太陽(yáng)緩慢向地平線移去。
韶光易逝，已經(jīng)許久沒有踏足那西邊的農(nóng)地了，連老家，一年也回不了幾次。那兒的油菜花應(yīng)該又開放了吧，那兒的草叢約莫已經(jīng)布滿了整片的田野了吧。我這么想著，卻不知道何時(shí)才能重見那人、那地、那花。
蕭紅曾在她的小說《呼蘭河傳》中回憶自己家的菜園子，回憶與祖父在一起的童年時(shí)光。那些可愛的詞句，越讀味道越顯濃烈，越讓人歡喜。雖世殊事異，所以興懷，其致一也！
或許是歲月，帶走了溫暖；或許是清風(fēng)，帶來了遠(yuǎn)方的呼喚；在記憶的深處，那美麗的油菜花開遍！
（指導(dǎo)教師：吳興杰）
【點(diǎn) 評(píng)】
文章以“油菜花”貫穿全文，實(shí)則是以“油菜花”寫春天、寫對(duì)爺爺?shù)南肽钪?，?duì)童年時(shí)光的懷念之情。把“油菜花”擬人化，寫景狀物，入木三分，除了展示出作者對(duì)“油菜花”的喜愛之情外，還更深刻地表達(dá)了“油菜花”所附帶的感情。文章立意新穎，材料運(yùn)用有美感、有意蘊(yùn)，見靈性與文采，運(yùn)筆從容恰當(dāng)，筆調(diào)輕松，照應(yīng)自然。
這個(gè)圖片是為高中生特別整理的必記文言實(shí)詞，可以讓學(xué)習(xí)更高效。
方 穎（浙江省浦江中學(xué)高二）
順著小路回到老家的村子，天色已漸漸暗了，灰云摔下來，碎進(jìn)泥土里。不遠(yuǎn)處便是老屋，隱在一棵老樹后。樹闊而葉深，遒勁的枝椏向四周延伸。樹旁有一口枯井，父親從不讓我靠近。我曾好奇地探過一次，發(fā)現(xiàn)井里一滴水也沒有，井壁染著綠的喜色，飛鳥的沉默和青苔的自由附于其上。老屋旁的舊屋已經(jīng)翻新了，涂上了灰藍(lán)的漆，蓋上豆紅色的新瓦。而老屋泥土色的墻身卻也知愁，大塊的砂灰掉落，露出斑斑駁駁的泥磚。老屋門前原有一條裂成兩半的石板和一小塊種著芍藥的花壇。這次回來，竟已全部移走了，地方倒是空闊了不少，只有小石子和碎土塊翻滾在一起，泛著淺淺的清冷。
走近老屋，一陣犬吠驚得我連往后退了幾步。是我曾經(jīng)養(yǎng)的狗生的小狗。早幾年大狗便不在了，如今小狗已經(jīng)變成大狗了。我記得上次來時(shí)它還是不吠我的，這次回來卻已不認(rèn)得我的氣味了。想是時(shí)間隔得真有些久了。祖父聽到狗叫，出聲制止：“小虎，都是自家人！”小虎聽到祖父的聲音，溫順地回到自己簡(jiǎn)陋的窩里趴下，像是最忠誠(chéng)的守衛(wèi)。祖父渾濁的眼里凈是溫柔，滄桑的臉上也布滿了歡喜的橙色。
“哎，來了！”我應(yīng)著祖母的喊聲，回到屋內(nèi)準(zhǔn)備吃飯。都是些清淡的菜。過去祖母還能煲些湯，如今掌廚的大權(quán)已落在父親手里了。父親把祖母愛吃的菜放在她面前，祖母瞇起眼問：“這是什么？”父親耐心地回答。過了一會(huì)兒，祖母又瞇起眼，拿起筷子指指眼前的菜，喊我父親的乳名，問：“這是什么？”父親的回答融進(jìn)歲月里，熾烈而虔誠(chéng)。屋內(nèi)墻上貼著大張的配圖日歷，大體已被濃重的油煙熏黃，邊邊角角也殘破掉落。我突然想起剛才祖母拿出鐵罐給我吃瓜子，這仿佛已成慣例。那個(gè)鐵罐還是記憶中的樣子，只是綠色的漆皮已經(jīng)銹跡斑斑，像祖母手上的皮，皺著，捋不平。祖母打開鐵罐，鐵罐里是一只藍(lán)色的塑料袋，打開后里面又套著一只白色的塑料袋，最后里面才是半罐瓜子。
空中細(xì)雨深深淺淺，搖著新綠。我想起小時(shí)祖母曾為我做的糍粑，糊上了芝麻的香甜；想起小時(shí)候和鄰居小妹一起在石板上玩過家家，我們拿樹葉做餃子皮，拿青草野花做餡兒；想起曾在田野上肆意奔跑，與父親比賽誰(shuí)挖到的野菜多；想起我含著溫水制成的冰棒，跑去溪邊捉蝌蚪，捉了一水桶，祖父卻笑著告訴我這一月正是蟾蜍繁殖的好時(shí)候。裊裊垂柳，疏影杏花，無論我在山坡上還是在溪流邊，老屋總是我要?dú)w去的地方。從日出到黃昏，從懵懂無知到躊躇滿志，老屋永遠(yuǎn)站在我身后，柔婉而親切，是我玩鬧時(shí)不變的一隅，是兩分塵土、一分流水的春色，是梨花風(fēng)雨處的云煙。雨淅淅瀝瀝地打在舊瓦上，像是從另一個(gè)時(shí)代傳來的回音。
風(fēng)乍暖，日初長(zhǎng)。
我像一位陌生人從迷途歸來，卻又撞入另一片薄霧。仿佛個(gè)人的成長(zhǎng)必定伴隨著對(duì)過去事物的疏離，與過往人情的淡逝。曾經(jīng)的姹紫嫣紅開遍，如今只剩斷井頹垣。倏然發(fā)現(xiàn)，過去已被我推得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，成為心頭一點(diǎn)幾近微漠的朱砂。我用手撫著老屋身上的疤痕，像觸碰過往的歲月。老屋似泠泠清溝中閃著星火的月，殘破灰蒙，綿亙?yōu)橐坏纻?，融以我灼燒的血液，熔爐般樸素而妖媚著。
于這一方土地，我是遠(yuǎn)行客，也似歸來人。時(shí)間像車馬一樣流逝，風(fēng)物的自然更替使得歲月有了懷念的意義。我的身后有我念的景，有我愛的人，易逝的流光拋卻了紛繁，而我仍應(yīng)滿心歡喜去珍惜身邊的人與景，仍能以松花釀酒，以春水煎茶。不悲當(dāng)初，不傷流景，回頭看花木清疏，向前望青磚墁地，歸于心中一方綠野，是所謂“宿心何所道，借此慰中情”。
驚于原野的一聲啼鳴，攜著微雨，與老屋相擁。我看見祖母背后閃爍著燈的柔光，像是橙花漂浮。
（指導(dǎo)教師：徐 敏）
【點(diǎn) 評(píng)】
在成長(zhǎng)的不經(jīng)意間，許多熟悉的事物被我們拋卻在身后，離我們行走的身影越來越遠(yuǎn)。本文通過細(xì)膩的筆觸，以老屋為載體，表達(dá)了作者對(duì)過去的懷念，對(duì)現(xiàn)在的珍惜。隱在老屋背后的是祖父祖母逐漸蒼老的容顏，逐漸遠(yuǎn)去的無憂童年。作者以清麗的文字表達(dá)了其對(duì)故鄉(xiāng)故人舊景舊事的懷念，富含詩(shī)意的想象與感懷令人在產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的同時(shí)，驚嘆其新奇的詞藻、扎實(shí)的語(yǔ)言文字功底?；蛟S能聽見風(fēng)笛，或許能看見飛鳥掠過的處女地，或許在折射陽(yáng)光的玻璃后，我們能回到作者所描述的“老屋時(shí)代”，感悟一份誠(chéng)摯的情懷。
