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語文2018年7月試題倉庫一 4.
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初中試題倉庫請點這里 6.小學試題倉庫請點這里簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動：①主觀題和客觀題互現(xiàn)。“連貫”多采用選擇題形式考查，其余采用主觀題形式考查。②考點既可以綜合考查，也可以單項考查，還可以就其中幾項結合起來考查。以考查“連貫”、“得體”為最多。③可以在語段壓縮、圖文轉述、句式變換、新聞評論(如湖南卷)等等多種形式中用綜合性的主觀題考查。④繼續(xù)出現(xiàn)了近年來與文學知識、修改病句考查結合的命題(如山東、全國大綱卷等)；“連貫”多考查語句的銜接；“得體”的考查多以主觀表述題為主，體現(xiàn)日常實用的特點，新穎的考法如：模擬情境對話(安徽卷)，補寫話語(重慶卷)。
熱點題型一 連貫
例1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當?shù)囊唤M是()
中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實現(xiàn)民族復興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。
①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士
②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人
③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞
④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內外中華兒女
⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士
A．⑤③④②① B．①②④⑤③
C．③⑤①④② D．④③②①⑤
【解析】本題考查語句銜接連貫的能力。根據(jù)橫線后的“它的慘烈悲壯與不屈抗爭”推斷橫線處的內容應該是先闡明抗日戰(zhàn)爭中慘烈的死難情況，故③⑤為一組；然后強調社會各界不屈不撓的抗爭及支援情況，故①②④為一組；最后根據(jù)程度由淺入深、概念由小到大的順序排列。
【答案】C
【提分秘籍】
語句的連貫，是指上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對象要盡可能保持一致，句序要合理，句子的組合與銜接、呼應要自然。
(一)排列句序
排列語序題主要考查語言的連貫，是很好的理清思路、理解主要內容的訓練方式?；疽笫沁B綴句子。將思想表達清楚，不亂不澀，考慮好前后的貫通和銜接的緊密。
(二)語段銜接
此類題型主要以補寫填空的形式考察語言表達連貫的能力。
【舉一反三】
在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
電子商務存在的價值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費者與商家的時間和空間，____________________________________。對于工作忙碌的上班族而言，________________，還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀，__________________________，完成購物，已經(jīng)成為許多消費者的習慣。
【解析】本題考查語言表達連貫的能力。解答本題關鍵還是抓住具體的語境，也就是句中橫線的上下文。由“節(jié)省消費者與商家的時間和空間”可推知①處填寫內容應與“提高效率”有關；由“工作忙碌”和“還易于”推知②處的內容和句式情況；由“完成購物”推知③處應填購物方式。還有一點要注意的是，“每處不超過15個字”。
【答案】①這種模式大大提高了交易效率 ②除了大量節(jié)省寶貴時間 ③上網(wǎng)瀏覽商品信息
熱點題型二簡明、得體
例2、（2018年新課標Ⅰ卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
【答案】示例：
①“堵住”改為“堵塞”；
②“管子”改為“管道”：
③“換掉”改為“更換”：
④“打算”改為“計劃”；
⑥“正遇上”改為“正值”。
【解析】本題考查語言的表達得體的能力。語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學語體有準確性和嚴密性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。所以做本體是注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。
【變式探究】閱讀下邊一段文字，按要求答題。
在 遙遠的①山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，小百合② 長得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個 內在的③ 念頭：“我是百合，不是野草。唯一④能證明這一點的，就是開出美麗的花朵?！?div style="height:15px;">
百合深深地扎根，努力地吸收水分和陽光，終于結出了第一個花苞。百合很高興，周圍的⑤雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費力氣了，即使你真的能開花，在這 偏僻的⑥荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？”
百合說：“我會開花，________________?！庇幸惶欤俸辖K于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。
(1)請在橫線處補寫一句話。要求：①既能回應野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅定的信念；②不少于20字，不多于25字。
答：______________________________________________
(2)文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是______________。
【解析】(1)題考查語句銜接連貫的能力。注意題干要求和提示：既能回應野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅定的信念，還要聯(lián)系前后語境來填寫。注意字數(shù)。
(2)題考查語言表達簡明的能力。②處的“小百合”可以承前省略，③處的“內在”和前面的“心里”重復，⑥處的“偏僻”和“荒郊野外”重復。
【答案】(1)示例：即使身處荒野沒人欣賞我也要開得絢爛成為最美的風景
(2)②③⑥
【提分秘籍】
(一)簡明
語言“簡明”是指用最經(jīng)濟的語言材料傳達出最豐富的信息，達到最高的準確性和可理解性，實現(xiàn)表達效果的最大最佳化。這一考點經(jīng)常和病句修改、擴展語句、壓縮語段、語言表達運用等一起考查。
(二)得體
“得體”是指能夠根據(jù)語境條件恰當?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求，即根據(jù)內部語境(上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習慣等)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。
【舉一反三】
下列交際用語使用不得體的一項是()
A．涂鴉之作，不足當先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！
B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！
C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！
D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚誼！
【答案】B
【解析】本題考查語言表達得體的能力。B項中，“敝”是稱呼自己的謙詞，若用“敝?！?，意為“我們學?！?，色彩上是謙辭，所以運用不當，可以改為“母?！薄！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”不合語境，語體色彩也不合適，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。
熱點題型三準確、鮮明、生動
例3．（2018年全國III卷）下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。
獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。
盛夏快來了，請先生保重身體。
【答案】示例：
①“教書”改為“從教”；
②“光臨”改為“前往”或“參加”；
③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；
④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；
⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。
【解析】此題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言得體的能力。命題者設計了一封信的主要內容，有意在其中用錯部分詞語，然后在題干中指出“有五處不得體”，答題時一要注意找出不得體之處，二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實際，難度不大。“教書”屬于口語，同前面的書面色彩較濃的“獲悉”不對口徑，應改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”是敬詞,用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應改為：“前往”或“參加”；“惠贈”也是敬詞,不能用于己方，應改為表示尊敬的“敬贈”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意,不能用于對方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”；“快來了”口語色彩較濃,宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”。
【變式探究】創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導同學們升入大學后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運用比喻手法；③不超過40字。
答：___________________________________________
【解析】寫宣傳語要緊扣宣傳目的，即“倡導同學們升入大學后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動”，注意字數(shù)要求，運用比喻修辭擬寫，注意語言的感染力。
【答案】創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點燃創(chuàng)新夢想，用創(chuàng)新放飛人生希望。
【提分秘籍】
“準確、鮮明、生動”既是語言表達的要求，也是語言表達的效果?！皽蚀_”指在正確理解文意、句意的基礎上，把握句段的關鍵信息、內容要點、中心思想，按照題目的要求，使詞語運用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達目的?！磅r明”是指色彩分明，觀點明確。表達的觀點要明確而不含糊；表達的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達意?！吧鷦印本褪潜磉_能充分調動人們的形象思維，使表達具體形象可感。
該考點的綜合性非常強，常與其他考點結合考查。
(一)擬寫廣告語、宣傳語、標語
廣告語，又稱廣告詞，廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內容的一種宣傳用語。
宣傳標語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。
標語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。標語的作用是便于“造勢”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用。
(二)擬寫串臺詞
串臺詞一般包括開場白、過渡詞。
開場白，是指演出或其他開場時引入主題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
過渡詞，是指文章中用一定詞或詞組，提示前后意思之間的聯(lián)系，將他們有機聯(lián)系起來，自然而然的由上文轉入下文，這就是過渡詞，用于兩句或兩段間的連接。
(三)擬寫短評
短評一是為典型報道配發(fā)評論，二是為某種新思想、新觀點做儲備，三是對某種時弊以及傾向性的解題進行針砭或解答。
【舉一反三】
明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學校準備舉辦“端午節(jié)晚會”。請你以晚會主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。
要求：①主題鮮明，語言生動；②80字左右。
尊敬的老師、親愛的同學：晚上好！___________下面請欣賞晚會精彩節(jié)目。
【解析】開場白，是演出或其他開場時引入主題的道白，所以可以向觀眾介紹一下端午節(jié)的由來，銜接上下文，使文意貫通。
【答案】(尊敬的老師、親愛的同學：晚上好！)兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(下面請欣賞晚會精彩節(jié)目)
1．（2018年新課標Ⅰ卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
【答案】示例：
①“堵住”改為“堵塞”；
②“管子”改為“管道”：
③“換掉”改為“更換”：
④“打算”改為“計劃”；
⑥“正遇上”改為“正值”。
【解析】本題考查語言的表達得體的能力。語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學語體有準確性和嚴密性，政論語體有邏輯性和鼓動性，公文講究格式化和簡明性。所以做本體是注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。
2．（2018年全國II卷）下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。
如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。
【答案】示例：
①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；
②“打探者”改為“知情者”；
③“關愛者”改為“關注者”；
④“征詢”改為“征集”；
⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。
【解析】本題考查語言的表達得體的能力。語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、不同時間、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意。重大事件需要共同見證,“參加者”可以參加活動,但在此出現(xiàn)不夠妥帖；業(yè)界內幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內幕的公正、公開性;社會熱點需要關注,“關愛”的應該是社會的群體；“征詢”是征求詢問的含義,此處表達含義是對新聞線索的征集,不是對問題的意見詢問;“等著”過于口語化,在啟事初稿的片段中應該使用雙音節(jié)詞“期待”。
3．（2018年全國III卷）下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。
獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。
盛夏快來了，請先生保重身體。
【答案】示例：
①“教書”改為“從教”；
②“光臨”改為“前往”或“參加”；
③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；
④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；
⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。
【解析】此題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能力，重點考查語言得體的能力。命題者設計了一封信的主要內容，有意在其中用錯部分詞語，然后在題干中指出“有五處不得體”，答題時一要注意找出不得體之處，二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實際，難度不大?！敖虝睂儆诳谡Z，同前面的書面色彩較濃的“獲悉”不對口徑，應改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”是敬詞,用在表述對對方的尊重，不能用于自己，應改為：“前往”或“參加”；“惠贈”也是敬詞,不能用于己方，應改為表示尊敬的“敬贈”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意,不能用于對方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”；“快來了”口語色彩較濃,宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”。
4．（2018年天津卷）中學生劉星寫給天津濱海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個有問題的詞或句子，寫在答題卡上。
尊敬的館長
您好！
今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設計和炫酷的內部場景震懾，“最美圖書館”果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是“書香天津”的最好寫照！
為了提升圖書館的品質，更好地服務讀者，我提兩點建議，請采納。
首當其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動，讀者只有參加圖書館的活動，才能真正實現(xiàn)個人素質的提高。
其次，希望在買書上繼續(xù)加大投入，增大藏書量就能實現(xiàn)圖書館的內涵發(fā)展。
謝謝！
此致
敬禮！
劉星
2018年3月3日
【答案】①震懾
②采納
③首當其沖
④讀者只有參加圖書館的活動，才能真正實現(xiàn)個人素質的提高
⑤增大藏書量就能實現(xiàn)圖書館的內涵發(fā)展
【解析】本題考查對語段的修改能力。題干中說在語言、邏輯等方面存在若干問題，考生可有目的地從搭配不當、歧義、不合邏輯等角度去分析。如“震懾”指震動使害怕，用在此處不合適，可改為“震撼”?！安杉{”指接受(意見、建議、要求)，多指主動性行為，此處是要求別人接受的，不準確?！笆桩斊錄_”比喻最先受到攻擊或遭到災難，被誤用為首先應當做某事了?！白x者只有參加圖書館的活動，才能真正實現(xiàn)個人素質的提高” “增大藏書量就能實現(xiàn)圖書館的內涵發(fā)展” 這兩句中，“只有……才”和“就能”說法太絕對，存在邏輯錯誤。
1．【2017年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）
一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定。，
，。，，。這三層功夫就是通常所謂的學問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學問修養(yǎng)的結果。
①它們的影響有好有壞
②我們應該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶
③接收多方的傳統(tǒng)習尚而融會貫通
④這三者都是很自然地套在一個人的身上的
⑤不易也不必完全擺脫
⑥擴充身世經(jīng)歷而加以細心地體驗
A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥
【答案】C
【解析】本題考查句子的連貫性。首先了解整段的大概內容，從第一句話來看，“一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定”，后面應是講述這三個因素對人創(chuàng)作和欣賞時表現(xiàn)出趣味的決定作用。然后分析所給的小句子，找出句間的關系，第④句中，“這三者”，應是指代“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚”，由此確定第一句，排除AB兩項；再根據(jù)標點符號來看，這六個句子應分為兩個部分，根據(jù)六個句子的主語來看，可以看出，一是以“這三者”為主語展開說明，一是以“我們”為主語展開；①中的“它們”指的就是“這三者”，故應緊跟在④后，由此可以選出答案。
2．【2017年高考江蘇卷】下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項是（3分）
A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。
B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。
C．學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。
D．黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。
【答案】D
【解析】題干要求選出“下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項”。首先觀察漫畫的內容，從圖上來看，兩個人物正向小船走去，船上的人正撐起長篙準備開船，樹上一只鳥兒正對著人物離開的方向啼叫。A項，“小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶”，從圖中看不出“小梅”“白馬嘶”等內容；B項，“門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼”，圖上根本沒有“橋”，且“歸來”說反了，應是離開；C項，“學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝”，偏離了畫面的主題。故選D項。
3．【2017年高考山東卷】某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請在橫線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個字。（4分）
人生難免會有不如意，心理健康的青少年面對坎坷時，往往樂觀堅強，積極向上。健康的心理對我們有重要的意義。______________________________________________。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名的心理學家王教授給大家談談這個問題，請鼓掌歡迎。
【答案】示例一：它如春風，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅冰。
示例二：它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅散心頭的迷霧，照亮回家的路途。
【解析】解答該題，應當了解文段的語境，這段話是圍繞健康心理來談，因此所填內容也要針對“健康心理”來說，另外還要注意題目要求中的修辭手法及字數(shù)的限制，排比修辭為我們確定了語句的格式，應當用三個相同句式的句子來表達；比喻修辭為我們確定了寫作的內容，應當是把“健康心理”合理作喻，答案不唯一，符合要求即可。
4．【2017年高考課標Ⅰ卷】下列各句中，表達得體的一句是（3分）
A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請原諒，我們一定照價賠償。
B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉：“獻丑，獻丑！”
C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。
D．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠都說不完。
【答案】A
【解析】本題考查語言得體。B項，“獻丑”，謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲道歉”這個語境。C項，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體。D項，“內人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項“舍弟”，用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕?，使用正確。
5．【2017年高考課標Ⅰ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）
高考之后，我們將面臨大學專業(yè)的選擇問題，如果有機會，我要選擇工科方面的專業(yè)，因為只有學了工科才能激發(fā)強烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要。
①不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心。
②。
③。
【答案】②不是有了濃厚的興趣就一定會取得好成績。（2分）③不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應社會需要。（3分）
【解析】本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應社會需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結果。仿照①的方式——“不是只有學了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。
6．【2017年高考課標Ⅱ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展。如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。
①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。
②________________________________________。
③________________________________________。
【答案】②城市名字不夠響亮并不一定會嚴重影響經(jīng)濟發(fā)展；③更名不一定會帶來經(jīng)濟騰飛。
【解析】解答時，應當認真審題，尤其仔細閱讀所給文段，明確①句的表達方式，然后再從文段中找出推斷錯誤的地方，從而得出答案。題目中所給①句是針對“更名必然帶來城市經(jīng)濟的發(fā)展”而言，另外兩處有問題的語句分別是“我市的名字不夠響亮，這嚴重影響了我們的經(jīng)濟發(fā)展”“如果更名，就一定會帶來我市的經(jīng)濟騰飛”，因此可以得出答案。
7．【2017年高考課標Ⅲ卷】下列各句中，表達得體的一句是（3分）
A．他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。
B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。
C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。
D．由于路上堵車非常嚴重，我趕到約定地點的時候，對方早已恭候多時了。
【答案】C
【解析】本題主要考查語言表達的得體。A項“承蒙”為敬辭，用于稱別人對自己的幫助；B項“高足”，本意良馬、駿馬，猶言高才，后常用為稱呼別人的學生的敬詞；D項“恭候”，意為恭敬地等待，敬辭，用于自己等待別人。
8．【2017年高考課標Ⅲ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）
“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時的傳統(tǒng)習俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災，一旦引發(fā)火災，勢必造成人身傷亡和財產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
①火災不一定會造成人身傷亡。
②
③
【答案】②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災的發(fā)生。③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染。
【解析】該題考核語言表達。推斷時應在用詞準確、合乎情理的情況下進行，如“只要限制燃放”“就能避免環(huán)境污染”，只要表限定，后面接的內容限定這一種，那么就能有“就……”的結果。一般用來敘述比較確定的事，“避免環(huán)境污染”是不能確定的事。
9．【2017年高考課標Ⅱ卷】下列各句中，表達得體的一句是（3分）
A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。
B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。
C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。
D．我們夫婦好不容易才得了這個千金，的確放任了些，以后一定對她嚴格要求。
【答案】B
【解析】本題主要考查語言表達的得體。A項“失陪”為謙辭，只可用于自己；C項“寒舍”只可用于謙稱自己的居所簡陋；D項“千金”為敬稱，只可用于稱別人家的女兒。
1．【2016年高考江蘇卷】某同學從自己所寫的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標題，編成集子。所擬標題與各組文章對應最恰當?shù)囊豁検牵?分）
第一組：《看見〈看見〉》《書蟲誕生記》《對話蘇東坡》《家有書窩》
第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒有麥田的守望者》
第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當我發(fā)呆時我在想些什么》
A．讀萬卷書 寸草春暉 我思我在 B．悅讀生活 寸草春暉 指點江山
C．悅讀生活 那些花兒 我思我在 D．讀萬卷書 那些花兒 指點江山
【答案】C
【解析】解答此題，首先要仔細揣摩各組中每篇文章名字所透露出的內容或情感，然后再歸納其共同點的共同點，認真進行比較。
2．【2016年高考山東卷】下面是某中學學生會向各班級班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。（4分）
為了進一步弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學們的國學素養(yǎng)，校學生會定于10月18日下午4點，在報告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會。屆時在孔子研究領域享有極高盛譽的孫榮教授將光臨指導，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學，并告知他們一定務必按時到會。
（1）在不改變語意的前提下，為了表達簡明，文中必須刪掉兩個詞語，分別是______和______。（2分）
（2）文中使用不得體的兩個詞語，分別是______和______。（2分）
【答案】
（1）極高 一定（或“務必”）
（2）奉送撥冗
【解析】
（1）“盛譽”是指極大的聲譽，極力稱贊，或好的口碑的意思；“極高”與“盛”重復，去掉“極高”?！皠毡亍敝敢欢ǎ仨毜囊馑?；“一定”“務必”重復，保留一個即可。
（2）奉送：敬辭，相送，白送。文段中說“孫榮教授……向各班奉送其最新研究著作”，屬于謙敬失當，可改為“贈送”。撥冗：具有文言色彩的客套話，（指對方）于繁忙中抽出時間。本題所給文段是學生會向各班級班長下的通知，一方面“撥冗”一詞具有文言色彩，不夠通俗易懂，不合語體；另一方面，用在班長身上也屬于謙敬失當，可改為“抽時間”，或刪掉。
3．【2016年高考天津卷】下面是今人根據(jù)李商隱《夜雨寄北》譯寫的一首新詩，請從所給兩題中任選一題作答，要求120字左右。（9分）
（1）選擇一個角度（如意象、意境、結構、語言等）對新詩加以簡評。
（2）請你以李明的名義，給××詩刊編輯部寫封信，推薦這首詩。（不能透露個人相關信息）
會有一天，我跟你說起今夜的雨，
彌漫的水氣，浸潤了遠來的家書。
窗外的池塘，秋水漲滿，
我在想，你是怎樣寫下了我的稱呼。
故鄉(xiāng)好遠，阻隔著千山萬水，
歸期迷茫，日日在手指間飄忽。
離人的思念，就像那紅燭的芯子，
剛剛剪去，又悄悄長出。
好在啊，好在還有記憶中西窗的燭光，
它搖曳在眼前，搖曳在今夜的巴蜀。
附：
夜雨寄北
[唐]李商隱
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時。
【答案】（1）角度明確 言之成理 語言簡明流暢
或（2）理由充分 語言得體 格式正確
【解析】題干要求“從所給的兩題中任選一題作答”“120字左右”。題目給了兩個問題，一是選擇角度對新詩加以簡評，二是給編輯部寫信推薦這首詩。對于第一問，題干已經(jīng)給出了答題的角度，比如“意象”“意境”“結構”“語言”，考生只要選取其中的一個角度賞析即可。第二問，答題的時候要注意如下幾點：一是要以李明的名義，這就要注意用詞的得體性；二是抓住詩歌的特點進行推薦，這可以參考第一問中給出的幾個角度。
4．【2016年高考天津卷】2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動，請為該活動擬寫一條宣傳語。（3分）
【答案】有創(chuàng)意 有文采 語言簡潔
【解析】題干要求“為紀念莎士比亞逝世400周年的系列演出活動寫一條宣傳標語”，這是考查考生的語言表達能力。擬寫的時候要注意如下三點：能體現(xiàn)本次活動的宗旨，語言表達要有文采，同時要有創(chuàng)意。
5．【2016年高考浙江卷】在空格處分別補寫出倡議的理由和具體內容。（兩處字數(shù)各不超過40個字）（5分）
倡議書
各位同學：
乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?？墒?，我市不文明乘車現(xiàn)象時有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。
為此，我們向全校同學發(fā)生倡議：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動為城市增光添彩！
XX中學學生會
X年X月X日
【答案】示例：文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個人的基本素養(yǎng)，也有益于社會和諧。自覺排隊，有序上車；尊老愛幼，主動讓座；舉止文明，談吐有禮。
【解析】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運用的得當?shù)?。此題主要是語體得體。主要是文明乘車的倡議，具體的措施要科學、合理、易行，注意倡議對象是學生。
1．（2015年高考安徽卷）某城擬開展以“自然。青春。團隊”為主題的交友活動，全校同學將以班級為單位參與。請帶他們擬定標語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動、至少使用一種修辭手法，不超過16字。（5分）
答：
【答案】示例一：郊游放飛青春夢，合作凝聚團隊魂。
示例二：讓我們在自然中放飛青春的夢想。
【解析】
在內容上，要含有關鍵詞“自然”“青春”“合作”等方面的主題，作為“交友”活動標語，語言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓動性，才能真正獲得“交友”理想結果。本題要求比較詳細、全面，擬寫的語句一定要符合這些要求。
2．（2015年高考福建卷）閱讀下面材料，按要求答題。（5分）
我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會上提出這個問題時，同學們做出了不同的回答：
“當然是為了慶祝自己又大了一歲?！?div style="height:15px;">
