于老師說
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
——汪國真
1．下列各句中劃線成語的使用，全部不正確的一項是( )
①民警了解到相關(guān)情況后，對這對幾十年的老鄰居進行了多次思想教育和溝通工作，經(jīng)過細致耐心的調(diào)解，沖突雙方握手言和，矛盾渙然冰釋。
②被四部委聯(lián)合預警的MMM金融互助社區(qū)投資平臺日前死灰復燃，由于高額回報的誘惑，眾多投資者即使明知是騙局，也抱著僥幸心理，總想著“趁還沒出事先撈一筆?！?/span>
③長虹控股總經(jīng)理李進表示，將進一步加快國企體制改革，提升國企運營能力，突出增長質(zhì)量與效益，以孤注一擲的勇氣重塑輝煌，率領(lǐng)長虹走出一條王者歸來之路。
④“為官不為”“懶政怠政”被寫進政府工作報告是史無前例的創(chuàng)舉，這對于長期以來習慣了好整以暇、辦事疲沓的官員們，無疑是一聲棒喝。
⑤10月1日清晨，數(shù)萬名群眾在北京天安門廣場觀看升國旗儀式，6時40分，廣場上依然是人山人海，人們在城樓前、在國旗下拍照留念。
⑥時間如行云流水一般，轉(zhuǎn)眼之間，還有一個月就要進入到2018年了。不知道你2017年的計劃完成得怎么樣，你對2018年又有什么樣的期待。
A．①②④ B．②③⑤ C．③④⑥ D．①④⑥
①渙然冰釋：像冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。
②死灰復燃：原比喻失勢的人重新得勢?，F(xiàn)常比喻已經(jīng)消失了的惡勢力又重新活動起來。
③孤注一擲：所有的錢一次押上去，決一輸贏。比喻在危急時用盡所有力量作最后一次冒險。用在此處不合語境。
④好整以暇：形容雖在繁忙之中，仍能嚴整有序，從容不迫。不合語境。
⑤人山人海：形容人聚集得非常多。
⑥行云流水：形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。對象不當。
2．下列各句中劃線成語的使用，全部不正確的一項是( )
①人在任何時候都不要過于圓滑，要有自己的個性，要方枘圓鑿，剛正有氣節(jié)，這樣才能堅守本心，成為獨立而有尊嚴的個體。
②既要使用殖民者強迫使用的語言作為表現(xiàn)的媒介，又要堅持存在骨血之中的民族的立場，作家們不得不虛與委蛇，寫些官樣文章。
③有些人在貪污腐敗后一逃了之，以為自此可以高枕無憂。事實上，貪官們出逃在外的生活并不如想象中美好，他們中的很多人過得期期艾艾，惶惶不可終日。
④由于他的特殊經(jīng)歷和天性中獨具的那份敏銳和柔情，余光中的作品飽含著對故土的依戀，勾起了幾代華人的莼鱸之思。
⑤互聯(lián)網(wǎng)時代，客戶的一舉一動都會轉(zhuǎn)化為數(shù)字信息，成為商家挖掘商機的大數(shù)據(jù)寶庫，相對于線下零售的盲人瞎馬，線上電商簡直就是明察秋毫。
⑥許多年前，在聽老人講布朗族的種茶歷史和茶文化時，南康先生不動聲色，到現(xiàn)在他才明白，那時候老祖宗就已經(jīng)建立了一套可持續(xù)發(fā)展的古茶林生態(tài)系統(tǒng)。
A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑥ D．②⑤⑥
①方枘圓鑿：比喻格格不入，不相容，不適宜。此處使用錯誤。
②虛與委蛇：指對人虛情假意，敷衍應(yīng)付。正確。
③期期艾艾：形容口吃。此處使用錯誤。
④莼鱸之思：比喻懷念故鄉(xiāng)的心情，符合語境。
⑤盲人瞎馬：“盲人騎瞎馬”，比喻面臨極端危險的境況。此處用以做“明察秋毫”的反義詞，望文生義，使用錯誤。
⑥不動聲色：內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來，形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。此處屬近義誤用，應(yīng)為“無動于衷”，指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。
3．下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項是( )
①長沙周邊旅游資源豐富，我們可以整合旅游資源，巧立名目，以重大旅游項目為載體、全域旅游建設(shè)為抓手，積極開發(fā)旅游資源和產(chǎn)品，開展項目合作，打造生態(tài)旅游圈。
②中國新能源汽車市場需求強勁，許多企業(yè)對此垂涎三尺，中外汽車生產(chǎn)商都將目光投向新能源汽車市場，盡管政府減少此類補貼，但相關(guān)需求卻持續(xù)上升。
③學習是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)，在知識信息快速更新的時代，我們要師心身用、終身學習，把學習當作一種習慣。
④近期，我國中東部地區(qū)開啟“雨雪冰凍降溫”模式，8日終于放晴。不過，擾人的雨水并未偃旗息鼓，在短暫間歇期過后，新一輪雨雪天氣將再次來襲。
⑤長安街十字路口，車來人往，交通協(xié)管員再三勸阻行人們不要闖紅燈，還是有人對此置之度外，一旦發(fā)生危險，后果不堪設(shè)想。
⑥于是，以培養(yǎng)孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應(yīng)運而生，如書法班、美術(shù)班、舞蹈班、音樂班箏等，應(yīng)有盡有，不一而足。
A．①③⑥ B．②④⑥ C．①④⑤ D．②③⑥
①巧立名目：變著法兒地出一些名目來達到某種不正當?shù)哪康摹?/span>
②垂涎三尺：指嘴邊掛著三尺長的扣水，形容嘴饞到極點。亦形容極想據(jù)為己有。
③師心自用：形容固執(zhí)己見，自以為是。易誤用為“善于學習借鑒，為我所用”。
④偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。原指行軍時隱蔽行蹤，不讓敵人覺察?，F(xiàn)比喻事情終止或聲勢減弱。
⑤置之度外：放在考慮之外。指毫不放在心上。這里應(yīng)該用“置若罔聞”。
⑥不一而足：指同類的事物或情況很多，不止一件或是不止出現(xiàn)一次。正確。
4．補寫出下列句子的空缺部分。
(1)《論語》記載的孔子言論中，用星辰作比喻，形象地表述“為政以德”社會效果的句子是“____________，____________”。
(2)陶淵明《歸去來兮辭》描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快風的兩句“____________，____________”，表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。
(3)杜甫五律《旅夜書懷》的頷聯(lián)“____________，____________”，描繪的景象雄渾闊大，反襯了作者孤苦漂泊的悲愴心情。
(1)譬如北辰 居其所而眾星共(拱)之
(2)舟遙遙以輕飏 風飄飄而吹衣
(3)星垂平野闊 月涌大江流
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