1．給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
愴然(
臘酒渾(
2．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。
(1)獨(dú)愴然而涕下(
(3)陰陽(yáng)割昏曉(
(5)自緣身在最高層(
(7)從今若許閑乘月(
3．下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(
A．念/天地之悠悠
4．用課文原句填空。
(1)《登幽州臺(tái)歌》中用時(shí)間的悠長(zhǎng)，空間的浩渺來(lái)寫詩(shī)人孤獨(dú)、愁悶情懷的一句是
(2)《望岳》中表現(xiàn)詩(shī)人遠(yuǎn)大抱負(fù)、敢于不畏艱險(xiǎn)攀登的一句是
(3)《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)的一句是
(4)《游山西村》中表現(xiàn)遇到困難只要努力再堅(jiān)持一下就能到達(dá)成功彼岸的一句是
(5)《游山西村》中表現(xiàn)民風(fēng)淳樸、熱情好客的一句是
(6)《己亥雜詩(shī)》中表現(xiàn)詩(shī)人雖已辭官，但仍愿為國(guó)效力獻(xiàn)身的一句是
(一)閱讀《登幽州臺(tái)歌》，回答問(wèn)題。
6．請(qǐng)描繪“念大地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”這個(gè)畫面。
7．“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”兩句詩(shī)營(yíng)造了一種極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解。
8．“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”中的“古人”“來(lái)者”具體指代的什么人？
9．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
(二)閱讀《望岳》，回答問(wèn)題。
10．賞讀詩(shī)歌填空。
(1)詩(shī)歌中“陰陽(yáng)割昏曉”和“齊魯青未了”都寫出了泰山
(2)“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的
(3)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”
蘊(yùn)含著
11．下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞有怎樣的表達(dá)作用？
(1)造化鐘神秀
(2)陰陽(yáng)割昏曉
12．詩(shī)歌的尾聯(lián)寫出了詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概？
(三)閱讀《登飛來(lái)峰》，回答問(wèn)題。
13．這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是什么？
14．你從這首詩(shī)中領(lǐng)悟到什么人生哲理？
15．對(duì)《登飛來(lái)峰》賞析不正確的一項(xiàng)是(
A．“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。
B．“浮云”比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。
C．詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺(jué)天地萬(wàn)物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。
D．這首詩(shī)借景說(shuō)理，語(yǔ)意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。
(四)閱讀《游山西村》，回答問(wèn)題。
16．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
17．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？
18．古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？
(五)閱讀《己亥雜詩(shī)》，回答問(wèn)題。
19．這首詩(shī)第一句是怎樣寫“離愁”的？
20．你認(rèn)為這首詩(shī)的后兩句廣為傳誦的原因是什么？
21．這首詩(shī)形象地表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。詩(shī)的一二句寫的是
答案：
1. chuàn
hún
2. (1) 悲傷的樣子
(3) 山北水南
(5) 因?yàn)?/span>
(7) 趁著月明來(lái)閑游
3. D
4. (1) 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下
(2) 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
(3) 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
(4) 山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村
(5) 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚
(6) 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花
5. (1) 悲歡離合
青梅竹馬
(2) 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀
海上生明月，天涯共此時(shí)
張繼
6. 我登上幽州臺(tái)眺望遠(yuǎn)方，思緒萬(wàn)千，想到了過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)；看這茫茫宇宙，雖然無(wú)邊無(wú)際，但看不到一個(gè)能賞識(shí)人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來(lái)，愴然流淚了。
7. 把個(gè)人置放到廣漠無(wú)邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。
8. “古人”指古代惜才愛(ài)才的賢明君主；“來(lái)者”是指詩(shī)人以后的賢明君主。
9. 抒發(fā)了詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇、不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、壓抑感和孤獨(dú)感。
10. (1) 巍峨
(2) 神奇秀麗
(3) 站得高，看得遠(yuǎn)，只有登上絕頂才能俯視一切
11. (1) “鐘”字賦予大自然以人的情感，是大自然把泰山營(yíng)造得神奇秀麗，從而表現(xiàn)泰山的神奇秀麗景象。
(2) 像一把利劍把山南山北分割成明暗兩部分，表現(xiàn)泰山高聳陡峭的特點(diǎn)。
12. 不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。
13. 困難、挫折等
14. 只有站得高，才能看得遠(yuǎn)(或任何時(shí)候都不要怕困難挫折)。
15. D
16. 詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步觀新景的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開(kāi)拓，人生就能“絕處逢生”。
17. 表達(dá)了詩(shī)人對(duì)淳樸、閑適的田園生活(農(nóng)村生活)的喜愛(ài)(向往)之情。
18. “足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。
19. 用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。
20. 示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達(dá)了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的思想感情；這兩句詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)形象，內(nèi)容蘊(yùn)涵哲理，格調(diào)昂揚(yáng)向上。
21. 離愁
23. 偏僻人稀、清新秀麗、自然靜謐
24. 既用“閑”來(lái)反襯農(nóng)家的“忙”，突出了人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。
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