復習目標
1、熟悉成語辨析題的命題特點；
2、熟悉成語辨析的四個方面。
自主復習
1.過去怎么考（命題特點）
2.將會怎么考：
極可能繼續(xù)考查近義成語辨析
(1)考查重點明確。一是熟語中的成語是考查重點，二是考查的誤用類型一般集中在望文生義、用錯對象、褒貶誤用、不合邏輯等方面。
(2)所考熟語一般是常用且易誤易混的。尤其突出“三不辨”(不辨詞義、不辨對象、不辨色彩)、“三不合”(不合語境、不合邏輯、不合習慣)。
三、同學們存在的問題
1. 積累的量不夠大，存在盲區(qū)
2．積累時未形成體系，似是而非不扎實
3．容易受報刊、電視等媒體成語誤用的影響
4、語境意識不夠，對所記成語不能靈活應用。
四：如何復習備考：
1、積累是前提，是根本。
2、把握語境是關鍵。知道了成語的意義，只是成功的一半，另一半在于把握語境。要能根據(jù)語義找照應，劃分關系看搭配。
3、靈活使用做題技巧。考場上要避難就易，靈活使用排除法。
4、靈活運用一些推斷成語意思的方法:
（選出正確答案是王道）
分項一：如何理解和推斷成語含義
1、了解一詞多義現(xiàn)象，理解成語中關鍵詞的義項。依據(jù)語言環(huán)境進行正確推斷。
例如：
“不刊之論”中的“刊”不是“刊登”的意思，而應解作“削除”；
“文不加點”中的“點”不能理解為“標點”，而是指“涂上一點，表示刪去”的意思；
“不易之論”中的“易”不可理解為“容易”，而應解作“更改”；
“不足為訓”中的“訓”應理解為“法則”，跟“教訓”無關；
“七月流火”中的“火”是星座名，不能誤解為“烈火”；
“不速之客”中的“速”應解作“邀請”，不能理解為“迅速”；
“言歸于好”中的“言”，“羌如故實”中的“羌”都是語首助詞，與“語言”“羌族”無關等等。
火中取栗:猴子騙貓取火中栗子，栗子讓猴子吃了，貓卻把腳上的毛燒掉了.比喻受人利用，冒險出力卻一無所得。
2、抓住古今異義詞語，緊扣關鍵語素進行合理推斷。
例如：
“走馬觀花”中的“走”是“跑”的意思，而今義只是指“一般行走”；
解釋：比喻粗略地觀察事物。
“感激涕零”中的“涕”應理解為“眼淚”，而今義是指“鼻涕”；
“兵不血刃”中的“兵”應解作“兵器”，而今義是指“士兵”；
解釋：未經(jīng)交戰(zhàn)就取得勝利。
“茍且偷安”中的“偷”是“茍且”之義，今指“盜竊”；
“如湯沃雪”中的“湯”應解作“熱水”，今多指食物煮后所得的汁水；
解釋：形容事情很容易解決。
“細大不捐”中的“捐”是“舍棄”義，今義是指“捐助”。
解釋：大的小的都不舍棄。形容收集詳盡或搜羅凈盡。
3、弄清活用詞語用法，根據(jù)內(nèi)部結構進行有效推斷
?名詞活用為動詞。如“粉墨登場”中的“粉墨”，“袖手旁觀”中的“袖”，“百年樹人”中的“樹”，“生靈涂炭”中的“涂炭”，“一鼓作氣”中的“鼓”，“不衫不履”中的“衫”和“履”，“衣錦還鄉(xiāng)”中的“衣”，“苗而不秀”中的“苗”等，都是名詞用作動詞。
?名詞活用為形容詞。如“洞若觀火”中的“洞”應理解為“透徹”。
?形容詞活用為名詞。如“被堅執(zhí)銳”中的“堅”和“銳”，“駕輕就熟”中的“輕”和“熟”，“去偽存真”中的“偽”和“真”，“除暴安良”中“暴”和“良”等，都是形容詞用作名詞。
④形容詞活用為動詞。如“堅壁清野”中的“堅”和“清”等。
⑤動詞活用為名詞。如“追亡逐北”中的“亡”和“北”，本義為“逃跑”“敗逃”，這里應解作“敗逃的敵人”。
⑥使動用法。如：“生死肉骨”中的“生”是指“使……復生”，“肉”是指“使……長肉”；“沉魚落雁”中的“沉”和“落”分別是指“使……沉”，“使……落”；“息事寧人”中的“息”和“寧”分別是指“使……平息”，“使……安定”；“汗牛充棟”中“汗”是指“使……出汗”。等等。
⑦意動用法。如“魚肉百姓”中的“魚肉”，“幕天席地”中的“幕”和“席”等。
⑧名詞作狀語。例如：“狼奔豕突”中的“狼”和“豕”是指“像狼那樣”，“像豬那樣”，表示動作行為的特征狀態(tài)；“風餐露宿”中的“風”“露”則是指“在風里”“在露天里”，“風雨同舟”中的“風雨”是指“在暴風雨中”，都表示動作行為的地點?！芭郧脗葥簟敝械摹芭浴薄皞取笔侵浮皬呐赃叀薄皬膫让妗保硎緞幼餍袨榈内呄?。
4、把握文言句式特點，聯(lián)系語法功能進行恰當推斷
?賓語前置：
A、“唯…是…”是成語中常見的提賓格式。如“唯命是從”“唯才是舉”“唯利是圖”等。
B、單用一個“是”字提賓。如“馬首是瞻”中的“是”即為這種用法。
C、表示否定的成語中，代詞作賓語，賓語前置。如“時不我待”中的賓語“我”即放到了動詞謂語“待”之前，“人莫予毒”正常語序應為“人莫毒予”。
D、疑問代詞作賓語的成語中，賓語往往前置。如“皮之不存，毛將焉附”中的“焉”即為“附”的賓語。
E、用“之”字作為提賓標志。如“不此之圖”即“不圖此”，不打算做這件事或不考慮這個問題。
?狀語后置：如“嗤之以鼻”即“以鼻嗤之”，是典型的狀語后置句式。
5、關注各種修辭手法，回歸已讀文本進行準確推斷
如， “綠肥紅瘦”（李清照《如夢令》“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”）（借代）
“紅粉青蛾”（杜審言《戲贈趙使君美人》“紅粉青娥映楚云，桃花馬上石榴裙”（借代）
“行將就木”中的“木”是以原料代成品，借代棺木。等等。（借代）
“投鞭斷流”“一日三秋”“余音繞梁，三日不絕” （夸張）
分項二、弄清?？嫉某烧Z誤用形式：
一、誤區(qū)1：望文生義，內(nèi)涵不清
【解讀】對一些成語，想當然地從字面上認定其意思，導致誤用。
【例】這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。
【解析】“萬人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上,多形容慶祝、歡迎等盛況 。
1典型舉例、如：屢試不爽（差錯）
登高自卑（循序漸進，由淺入深）
空穴來風
2、當堂練習：“望文生義”題組
3、積累p2“積累小貼士”容易望文生義的成語。
二、誤區(qū)2：張冠李戴，對象誤用
【解讀】每個成語都有其適用的范圍和對象，若使用不當，就要出差錯。
1典型舉例、【例】?他從小就喜歡畫畫,常在紙上信筆涂鴉,現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生.。
“信筆涂鴉”是指寫字,不是畫畫。
?本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。
洗心革面：清除舊思想，改變舊面貌。比喻壞人物徹底悔改。
近義詞：改過自新、痛改前非、脫胎換骨、金盆洗手
反義詞：頑固不化、死不改悔
③考生要注意休息，否則有個三長兩短，就會影響考試。
“三長兩短”多用來指意外的事故或災禍，常用作“死亡”的委婉語，用來形容考生有些言重了。
④對于郴洲人來說，目前可謂多事之秋，洪魔剛剛從身邊離開，人們驚魂未定，政壇又大起風波，158名官商相繼落馬。
“多事之秋”指事情很多的時期。形容國家不安定。這里不合語境，范圍把握不對。
⑤大家休息時，小金還在割稻子。他揮汗如雨，身上衣服全濕透了。
“揮汗如雨”只能用于指很多人。一個人應為“汗流浹背”。
2、當堂練習p2_3“張冠李戴”題組
3、記住p3 “積累小貼士”成語的適用對象。
三、誤區(qū)3：誤用褒貶
【解讀】不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶（感情色彩）誤用、語體色彩不當?shù)确矫妗?/p>
1、
例①這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。
“無所不為”是指“什么壞事都敢干”，此誤將貶義詞用作褒義詞了。
例②隴東剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。
口頭語“半斤八兩”常含貶義，且語體色彩也不妥
例③劉翔繼今年5月破世界紀錄之后，又以12秒88的成績獲世界冠軍，消息傳來，國人彈冠相慶。這確實是中華民族之大喜，也是黃色人種之大喜。
彈冠相慶：指因即將作官而互相慶賀。（貶義）
近義詞：一人得道，雞犬升天、額手稱慶（褒）
反義詞：如喪考妣 （貶義）
例④汪錦元長期打入汪偽內(nèi)部做情報工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。
東窗事發(fā)：罪行暴露。貶義，不指正面人物。
例⑤齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。
趨之若鶩：比喻很多人追逐某種東西，就像成群的野鴨一起去逐食一般，貶義。例⑥湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查,把幾個村羊群集中到一起,以其規(guī)模效益騙取扶貧資金,其手段之惡劣,令人嘆為觀止。
嘆為觀止：形容看到的事物好到了極點。（褒義）
2、當堂練習：完成p3“感情色彩”題組；
3、記住P3“積累小貼士”成語的感情色彩
四、誤區(qū)3：重復矛盾，不合語境
【解讀】與成語意思相同或相反的語詞在句子上下文已有表述，導致語意重復或前后矛盾
1、
【例1】看到黃宏表演的小品，一向嚴肅的父親也忍俊不禁地笑起來。
【解析】“忍俊不禁”就是“笑起來”之意 。
【例2】我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？
【解析】“差強人意”的意思是“這勉強讓我滿意”，前后矛盾，當改為“強人所難” 。
【例3】為了讓分別多年的老同學不期而遇，我們精心組織了這次同學會。
【解析】“不期”即沒有約定，與“精心組織”矛盾 。
【例4】時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。
貽笑大方：指被內(nèi)行人笑話
【例5】日本帝國主義的侵略戰(zhàn)爭使我國人民生靈涂炭。
【解析】生靈涂炭：涂炭，爛泥和炭火。人民陷在泥塘和火坑里。也指生物受到了極大的傷害。形容政治混亂時期，人民百姓處于極端困苦的境地。
【例6】有一個同學跟我說：“想到八個月后就要參加高考，我就心有余悸。真的還沒有準備好呀！”
【解析】“心有余悸”應針對已經(jīng)過去的事而言，這高考是八個月后的事，用在句中不合邏輯。
【例7】王大媽愛干凈是這一帶出了名的，家中的各種物件總是擺設得有條不紊。
【解析】有條不紊：指做事或寫文章條理清晰，一點不亂。
典型的還有：真知灼見的意見
忽然恍然大悟
漫山遍野到處都是水果
我對自己的失約一直耿耿于懷
小小的彈丸之地
難言之隱的苦衷
勞苦大眾民不聊生。（“大眾”與“民”重復）
自然的水到渠成
潛移默化地影響著
三令五申地強調
沒想到受到不虞之譽。（不虞之譽：沒有預料到的贊揚。）
廣大災民哀鴻遍野。（哀鴻遍野：比喻呻吟呼號，流離失所的災民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號的災民，與“災民”重復。）
2、當堂練習p3第4題“不合語境，重復矛盾題”組；
3、記憶并理解p4“積累小貼士”成語的語境和用法。
五、誤區(qū)5：搭配不當，功能混亂。
1典型舉例
【例1】包圍圈越來越小，這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。
“甕中捉鱉”是一個動詞性成語，在句中應當充當謂語，而該句誤把它用來充當“成了”的賓語，應將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。
【例2】折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風采各異的簽名。
其他容易搭配不當?shù)某烧Z：
無時無刻不：意思為時時刻刻都。
例如：“她的心無時無刻不在戀著劍波，就好像生活中不可缺少空氣一樣?！?
同日而語：相提并論；常說成“不可（能）同日而語”，表示否定意義。
例如：“各個學校的情況不同，所走的道路不能同日而語?！?/p>
一概而論：指對事物或問題不做具體分析，不加區(qū)別，用同一個標準來對待或處理；常說“不能（可）一概而論”。
例如：“學校的情況不同，處理辦法也應不同，不可一概而論?！?
等閑視之：把事情看得很普通平常，不加重視，毫不在意；
例如：“這件事非常重要，不能等閑視之。”
望其項背：“望其項背”，其意思是指：趕得上或比得上。
“難以望其項背”或“無法望其項背”
等量齊觀：指不管事物的差異，都同等對待。
一般說“不可(怎可)等量齊觀”。
混為一談：把不同的事物混在一起，說成是同樣的事物。
一般說“不能(怎能)混為一談”。
相提并論：把不同的人或不同的事物混放在一起來談論或看待。
一般說“不能(怎能)相提并論”。
善罷甘休：好好地；甘：情愿，樂意；罷、休：停止，了結。心甘情愿地罷休。指好好地了結糾紛，不再使事態(tài)持續(xù)下去。
一般說“豈（怎，不）肯善罷甘休。
盡如人意：盡：全；如：依照，符合。事情完全符合人的心意。
一般說“不（豈能）盡如人意”。
妄自菲?。?nbsp;
一般說，“不可妄自菲薄?！?/p>
不能帶賓語的成語：
侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。
出奇制勝：指用奇兵、奇技制服敵人，奪取勝利。說成“出奇制勝叛軍”之類則錯。
漠不關心：形容對人或事物感情冷淡，一點也不關心?！皩Α魂P心”。
司空見慣：形容經(jīng)常看到，不足為奇?！皩Α究找姂T”。
求全責備：指對人或事物要求十全十美，毫無缺點?！皩Α笕焸洹?。
2、當堂練習：完成p4第5題；
3、積累p4“積累小貼士”列舉的典型成語。
六、誤區(qū)6：不分尊卑，謙敬錯位
【解讀】有些成語是謙辭，只能對己；有些成語是敬辭，只能對人。如果辨別不準，就會導致謙敬錯位。
1典型舉例
【例1】在座的各位都是本領域的頂級專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。
【解析】“姑妄言之” 姑且隨便說說，不一定有什么道理，是謙辭詞，誤用為敬辭了。
【例2】在這里，我就不吝賜教，談點看法，跟你商榷。
【解析】 “不吝賜教” 用于請教別人指教自己的客套話，是敬詞，誤用為謙辭了
【例3】張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質量的好建議。
【解析】拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。（謙辭）
【例4】我總結自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川、虛懷若谷。
【解析】虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人。（敬辭）
2、當堂練習p4第6題；
3、記住p4“積累小貼士”典型的謙、敬成語
七、誤區(qū)7：多義成語，顧此失彼
【解讀】不少成語都被引申了，但它的本義偶爾還會出現(xiàn)，當一個成語重新回到本義時，我們不能認為它用錯了。
1、典型舉例
【例1】每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。
【解析】形容尋歡作樂的腐化生活。 也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。
【例2】他在攀登峭壁時跌了下來，肝腦涂地，慘不忍睹。
【解析】原意是指死得凄慘，肝血腦漿涂抹滿地。后也形容竭盡忠誠，任何犧牲都在所不惜。
【例3】五月的大明湖，華天麗日，宮殿巍峨，泛舟湖上，水光瀲滟，岸柳陰郁，秀色可餐。
【解析】形容女子容貌非常美麗，也形容花木、山林的秀麗。
2、當堂練習p4_5第7題；
3、記住資料上的常見多義成語意思。
八、誤區(qū)8：音形相近，混淆致誤。
【解說】有些成語與其他成語由于語音、字形相似，意思接近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆，如“不孚眾望——不負眾望”“目不暇接——應接不暇”等。
對這些易混成語，
一要辨其“形異”，看“異”在哪；
二要辨其“神”，注意使用上的細微差別。
分項三：如何辨析近義成語
一、辨析近義成語的依據(jù)
1、形近義不同——據(jù)義判斷
有的成語與其他成語由于讀音、字形相近或具有某些共同的語素，在使用時極易混淆。
例如：
①在球迷的呼吁下，教練使用了巴喬，他在世界杯果然不孚眾望，多次挽救了意大利隊。
“不孚眾望”的意思是不能使眾人信服，而①句卻把它與讀音相近，只有一字之差的成語“不負眾望”混淆了；
②計算機是一種工具，盡管是高科技工具，擁有它，并意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
類似的成語還有：
“一發(fā)而不可收 ”與“一發(fā)而不可收拾 ”
無所不至：什么壞事都干（貶義）；
無微不至：說明處事待人細致、周到、體貼入微（褒義）
無所不能：指什么事都能做（褒義）；
無所不為：沒有什么不干的，指什么壞事都干（貶義）。
“一錢不值 ”與“一錢（文）不名 ”
一錢不值：有輕視鄙棄的意思（貶義）；一錢不名：形容貧困（中性）。
不以為意：重在不放在心上；
不以為然：重在不同意別人的意見。
百無一失：形容絕對不會出差錯；
百無一是：沒有一點對的地方。
2、義近
①義相近而用法有別——區(qū)別用法
某些成語盡管意義相近，但由于語境不同，又造成了它們的用法有細微差別。
例如，“目不暇接”和“應接不暇”。前者指東西太多，眼睛看不過來；后者指來人或事情太多，接待應付不過來。意義相近，但細細推敲，會發(fā)現(xiàn)前者偏向主動，后者偏向被動，因此，“汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人————”一句只能選擇“應接不暇”。類似的還有“獨樹一幟”與“匠心獨運”、“不落窠臼”與“別出心裁”等。
②義相近而適用范圍有別——注意范圍
例如：“狼狽為奸”和“朋比為奸”，二者都指壞人勾結起來干壞事，但前者適用范圍一些，指幾個人，而后者多指一大批人。因此“這一伙人狼狽為奸，干盡了壞事”一句中“狼狽為奸”換成“朋比為奸”更恰當。
前者可用于人或組織，后者只適用于人。
類似的成語還有
茍且偷安”與“茍且偷生”：茍且偷安偏重在貪圖安逸；茍且偷生偏重在貪圖生存。
“如虎添翼”與“為虎添翼”
③義相近而適用程度有別——注意程度
例如：視而不見—漠不關心
除此而外，使用對象，感情色彩、詞義的細微差別等等都是辨析近義成語的依據(jù)
二、練習p5第8、9題
三、時，如何突破近義成語辨析題
1、成語意思與語境的契合度
例如：人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得________。到底該選哪一個呢？原語境是一個并列關系的復句，前一個分句強調的是“響亮”語義，下一個分句也應如此，據(jù)此可選與語境契合度高的“如雷貫耳”(強調“名聲大”)，而不用與語境契合度不高的“大名鼎鼎”(強調“很出名”)。
練習：即時鞏固1
2、檢驗語感法和分析法相結合。
3、巧用排除法
（選出正確答案是王道）
四、課堂小結：成語使用時需要注意：
1．看感情色彩是否恰當；
2．搞清成語含義，切莫“望詞生義”；
3．看成語是否“一語多用”；
4．看成語的形容對象是否正確合理；
5．看成語與其他成分搭配是否恰當；
6、形近、義近混淆。
附錄一：《現(xiàn)漢》第6版有變化的成語
【居高臨下】形容處于有利的地位或傲視他人。
【七竅生煙】形容氣憤、焦急或干渴之極，好像耳目口鼻都冒火。
【石破天驚】形容事情或文章議論新奇驚人。
【呼之欲出】①泛指文學作品中人物的描寫十分生動。②指某事即將揭曉或出現(xiàn)。
【雞鳴狗盜】借指微不足道的技能，也泛指小偷小摸的行為。
【積重難返】長期形成的不良的風俗、習慣不易改變。也指長期積累的問題不易解決。
【請君入甕】比喻拿某人整治別人的法子來整治他自己。也借指設計好圈套引人上當。
【窮極無聊】①困窘到極點，無所依托。②無事可做，非常無聊。
【無聲無臭】沒有聲音，沒有氣味，形容人沒有名聲或事情沒有消息。
【改弦易轍】改換琴弦，變更行車道路，比喻改變計劃或做法。（第5版說“比喻改變方法或態(tài)度”）
【拭目以待】擦亮眼睛等待著，形容殷切希望或密切關注事態(tài)的動向及結果。（第5版說“等待某件事情的實現(xiàn)”）
【半老徐娘】指已到中年尚有風韻的婦女。（第5版說“色衰”）
【爐火純青】比喻學問、技術等達到了純熟完美的地步。（去掉了第5版“或辦事”的意義）
【披荊斬棘】比喻掃除前進中的困難和障礙。（去掉了第5版“比喻克服創(chuàng)業(yè)中種種艱難”的意義）
附錄二：多義成語
1．按圖索驥：既比喻辦事機械死板，也比喻按照線索尋找。
2．暗送秋波：既指獻媚取寵，暗中勾結，也指有情人暗中眉目傳情。
3．不絕如縷：既形容聲音細微，也形容形勢危急。
4．燈紅酒綠：既形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。
5．獨善其身：既指只顧自己缺乏集體精神，也指人要搞好自身修養(yǎng)。
兩用的成語
6．對牛彈琴：比喻對不懂道理的人講道理，對外行人說內(nèi)行話，也用來譏笑說話的人不看對象。
7．粉墨登場：既指化裝上臺演戲，也諷刺某些人登上政治舞臺。
8．高山流水：既比喻知音或者知己，也比喻樂曲高妙。
9．顧影自憐：既指孤獨失意的樣子，也指自我欣賞。
10．指手畫腳：既形容說話時兼用手勢示意，也形容輕率的指點、批評。
兩用的成語
11．呼風喚雨：既比喻進行煽動性活動，也比喻人能夠支配自然。
12．左右逢源：既比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利，也比喻辦事圓滑。
13．老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。
14．平易近人：既比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近，也形容文字深入淺出，通俗易懂。
15．冷眼旁觀：既指用冷淡的態(tài)度從旁觀看，不愿參加，也指用冷靜的態(tài)度從旁審視。
兩用的成語
16．眉來眼去：多用于男女示愛，也指壞人之間勾搭。
17．另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。
18．綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中有剛。
19．難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關系異常親密，難于分離。
20．奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。
兩用的成語
21．秀色可餐：既可形容女性容貌漂亮，也可形容景色優(yōu)美，讓人迷忘饑。
22．窮形盡相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細致生動。
23．如虎添翼：既比喻兇惡的勢力得到幫助后更加兇惡，也比喻強大的力量得到援助后更加強大。
24．沙里淘金：既比喻費力大而成效小，也比喻從大量的材料中選擇精華。
25．四平八穩(wěn)：既形容說話、做事情、寫文章穩(wěn)當，也指做事情只求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。
兩用的成語
26．舞文弄墨：既指歪曲法律條文作弊，也指玩弄文字技巧。
27．想入非非：既指思想進入虛幻的境界，完全脫離實際(中性)，也指胡思亂想(貶義)
28．洋洋灑灑：既形容說話或寫文章才思充沛，連綿不斷，也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。
聯(lián)系客服
