我是一位書畫愛好者，對祖國國粹詩聯(lián)及聯(lián)墨藝術(shù)作品特別喜愛。學(xué)習(xí)書畫藝術(shù)較易，老師也好找。長期以來，在書法創(chuàng)作中經(jīng)常書寫一些聯(lián)語，因不明聯(lián)律格式，使書寫的對聯(lián)經(jīng)常上下聯(lián)倒置。記得有一年，南方一家書畫院主辦全國書畫大賽，我參賽的聯(lián)墨作品，因不懂聯(lián)律寫錯、倒置，與獲獎擦身而過，失之交臂，痛惜！
其實，早在八十年代讀中國書畫函授大學(xué)和河南書法函授院時，就想補上楹聯(lián)這一課，只因我身處西北，無緣結(jié)識詩詞、楹聯(lián)方面的專家。在函授院學(xué)習(xí)時，主要以書法專業(yè)為主，文學(xué)方面的內(nèi)容常常一帶而過，并沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)、研究，時間也很短。之后，我下定決心，有機會一定要在詩聯(lián)尤其是對聯(lián)方面下一番苦功夫，以解多年之夙愿。
書畫之道講的是自身文化素養(yǎng)，文化底氣、底韻，字如其人。書畫藝術(shù)成功后最終顯示文化如何，文化綜合養(yǎng)分足，作品略差一點，但讓人可品可賞，無傷大雅。尤以明清以來文化書畫風(fēng)行神州，許多聯(lián)墨作者都是自撰自書，切題、切景、切意、切情之作，聯(lián)墨藝術(shù)作品詩意臻妙、境界深遂。今天讀來意猶未盡，深受啟發(fā)，越品越有味。筆墨也精良絕倫，回味無窮。水、墨、紙相發(fā)相生，變化無窮，法在自然。真是：
兩對妙文言不盡；
滿張奇翰意無窮。
起初在青海，無處覓師指點迷津，學(xué)作對聯(lián)遇到第一個問題便是辨聲不清，平仄不明，也就無法作聯(lián)。對于我一個北方人最難的是入聲字，往往將該仄的入聲視為平聲，難之又難。2009年4月在湖北武昌有幸結(jié)識“聯(lián)壇十老”之一聞楚卿先生，后經(jīng)聞先生詳細教解，方知辨聲古今有別，學(xué)會對聯(lián)六要素。聞先生現(xiàn)壽高近九十高齡，體弱多病。但是我寄去的習(xí)作聞先生均抱病一一閱批，詳解于我。真是感動！感激！使我終身難忘！促使我加倍努力，踏實認真學(xué)撰對聯(lián)，將以涌泉之心相報聞先生培育之德，不辜負聞老先生的殷切期望與鼓勵、栽培、關(guān)心。在這我學(xué)撰一聯(lián)略表心意：
恩師德藝雙馨，文心培后俊，卓立楹壇仁者壽；
聞老書聯(lián)并茂，椽筆效前賢，傳播國粹樂而康。
2011年年底在中國楹聯(lián)報上見到中國楹聯(lián)學(xué)會柳州函授院招生啟事，我隨即去信報名，有幸成為函授院一名學(xué)員。于是我開始系統(tǒng)、規(guī)范地學(xué)習(xí)對聯(lián)。近一年的函授學(xué)習(xí)，經(jīng)導(dǎo)師的賜教，明白了撰聯(lián)要做到民族性、群眾性、實用性、政治性、時代性等等，完成了我多年想要學(xué)習(xí)楹聯(lián)的夙愿。在函授院學(xué)習(xí)，雖然時間很短，但收獲頗豐，為我以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。我堅信，經(jīng)過我不懈的學(xué)習(xí)和努力，在不久的將來，中國聯(lián)墨藝壇一定會有我一席之位。作聯(lián)以記：
柳樓高聳，楹柱增輝，古哲廣函，別無二院；
州水縱橫，聯(lián)壇添彩，書香遠授，獨有一家。
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