題目：
當(dāng)虛擬世界里的“虛擬”，越來(lái)越成為現(xiàn)實(shí)世界里的“現(xiàn)實(shí)”，是選擇擁抱這個(gè)世界，還是刻意遠(yuǎn)離，或者對(duì)它保持適當(dāng)?shù)木嚯x？
對(duì)材料提出的問(wèn)題，你有怎么樣的思考？寫(xiě)一篇不少于８００字的論述類(lèi)文章。
２０１６浙江高考作文點(diǎn)評(píng)
一、命題特點(diǎn)
傳承了浙江卷作文命題的一貫思路：以材料為寫(xiě)作背景，降低審題難度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)實(shí)生活，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命、人生、社會(huì)及情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的思考；重點(diǎn)考查學(xué)生的獨(dú)立思考能力，辯證思維能力，有目的、得體的語(yǔ)言表達(dá)能力，尤其突出思辯能力的考查；防套作、防抄襲，努力考查學(xué)生的真實(shí)寫(xiě)作能力。
二、三點(diǎn)變化
１.寫(xiě)作任務(wù)更明確——對(duì)材料提出的問(wèn)題，你有怎樣的思考？
２.明確提出文體要求——寫(xiě)一篇“論述類(lèi)文章”
３.話(huà)題更接地氣，更大眾化。相比于去年的“文品與人品”，今年的作文題更切合學(xué)生生活。信息技術(shù)的日新月異，虛擬現(xiàn)實(shí)成為可能，年青人迷戀于虛擬世界的狂歡成為一種潮流，它正在改變年青人的生活方式、工作方式、社交方式、休閑方式，乃至改變他們的思維方式、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。作為虛擬世界的積極參與者，這個(gè)話(huà)題勢(shì)必能引發(fā)學(xué)生更深入的思考。
三、入題容易，寫(xiě)好難
“虛擬現(xiàn)實(shí)世界”不是另一個(gè)世界，它和現(xiàn)實(shí)世界是你中有我、我中有你的關(guān)系，它們相互滲透，互相影響，從而深刻地改變我們的生存狀況，而這種改變到底是好是壞，現(xiàn)在還很難推斷。所以這是一個(gè)大家都能談，又很能考驗(yàn)思維深刻性的一個(gè)話(huà)題，對(duì)于獨(dú)立思維能力、思辨能力較弱的考生來(lái)講，要寫(xiě)好這樣一個(gè)話(huà)題，是很不容易的。
具體就題中所提的三個(gè)問(wèn)題來(lái)說(shuō)，它代表著生活中三類(lèi)人或三種態(tài)度。第一種態(tài)度，選擇擁抱“虛擬現(xiàn)實(shí)世界”，如果從這個(gè)角度立意，可以這樣思考：1虛擬世界的到來(lái)是一種不可阻擋的潮流，面對(duì)一個(gè)全新的世界，與其逃避，不如選擇了一種積極的態(tài)度；2虛擬世界豐富了我們的選擇方式，增加了生活的可能性；3虛擬世界具有化重為輕、化繁為簡(jiǎn)、化雜為純的特點(diǎn)，對(duì)一些追求安靜、清凈生活的人來(lái)說(shuō)，虛擬世界就是他們的香格里拉、世外桃源。
而刻意遠(yuǎn)離者，是因?yàn)榭吹教摂M世界是一個(gè)充滿(mǎn)誘惑的陷阱，擔(dān)心陷入虛擬世界難以自拔，故而持逃避態(tài)度。生活中沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的“網(wǎng)游者”、迷戀虛擬社交世界的“宅男宅女”，被智能手機(jī)綁架的“低頭族”……一些意志不堅(jiān)定的或生活受挫的人，把虛擬世界當(dāng)作逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界，這些人因?yàn)槎氵M(jìn)虛擬世界，逐漸淡出現(xiàn)實(shí)世界，成為現(xiàn)實(shí)世界的邊緣人。遠(yuǎn)離雖然看起來(lái)是一種保守、倒退態(tài)度，但他們所表現(xiàn)出來(lái)的恐懼與擔(dān)憂(yōu)是有一定道理的。
第三種態(tài)度則比較理智。既看到了虛擬世界能豐富生活、提升生活品質(zhì)的一面，也看到其干擾正常生活、擾亂社會(huì)關(guān)系，甚至毀滅現(xiàn)實(shí)生活的一面。親而不昵、進(jìn)而能出，保持適當(dāng)?shù)木嚯x，以防被裹脅，難以自拔。
但是，不管你選擇哪個(gè)角度切入，要寫(xiě)好論述類(lèi)文章，關(guān)鍵是要有讀者意識(shí)，即知道文章是寫(xiě)給誰(shuí)看的，如從第一個(gè)角度切入，可將“逃避者”作為假想的寫(xiě)作對(duì)象，告訴逃避者逃避的行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該選擇“擁抱”；如從第二個(gè)角度切入，可將全身心投入者作為假想對(duì)象，告訴其不要陷入虛擬世界，如果無(wú)法自拔，不如選擇遠(yuǎn)離；如從第三個(gè)角度切入，則將生活中那些“對(duì)虛擬世界懷有疑慮者”作為說(shuō)理對(duì)象，告訴他們只要保持適當(dāng)距離，就能享受虛擬世界帶來(lái)的各種福利。
四、對(duì)２０１７屆考生的建議
寫(xiě)作是考生語(yǔ)文綜合能力的考查，具體來(lái)說(shuō)，它綜合考查了考生的“知識(shí)、思維、情感、視野、思想和表達(dá)”，所以高三備考，不能一味沉迷題海，應(yīng)抽時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，至少能經(jīng)?？纯匆恍┒唐娇斓拈喿x材料，如各類(lèi)新聞時(shí)評(píng)視頻、報(bào)刊新聞評(píng)論、《讀者》等，并養(yǎng)成關(guān)心周?chē)?、“家事?guó)事天下事事事關(guān)心”的習(xí)慣。
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