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語(yǔ)文：選材設(shè)題體現(xiàn)正能量
閩南網(wǎng)6月9日訊 福建語(yǔ)文卷選材合理多樣，考點(diǎn)覆蓋面廣，試題有適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度，有利于高等學(xué)校選拔人才，有利于基礎(chǔ)教育深化新課程改革。
試題積極教育引導(dǎo)
名句默寫(xiě)、各類文本閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用等能力考查的選材和設(shè)題，較全面地體現(xiàn)了健康的情感、積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀，如志士仁人的愛(ài)國(guó)情懷和進(jìn)取精神，閱讀之于建設(shè)“書(shū)香社會(huì)”的意義，紅色文化的精神滋養(yǎng)，模范人物的激勵(lì)作用，生態(tài)保護(hù)的正確認(rèn)知，以及科學(xué)研究的人文情懷等。
寫(xiě)作題則以一組格言式句子為材料，含意豐富且層層遞進(jìn)：①路是走出來(lái)的，是探索的成果；②要探索，就不能害怕失誤；失誤中可能隱含著創(chuàng)新的契機(jī)；③勇于探索，敢于創(chuàng)新，終將闖出新途。試題材料的“走”“錯(cuò)”“敢”三個(gè)關(guān)鍵詞積極響應(yīng)了“探索與創(chuàng)新”的時(shí)代最強(qiáng)音，給人啟迪，耐人尋味。
作文寫(xiě)出深度不易
各類文本閱讀，要求在整體把握的基礎(chǔ)上由表及里、由淺入深地解讀文本的內(nèi)容與形式?！霸u(píng)說(shuō)題”規(guī)避了簡(jiǎn)單的正反評(píng)說(shuō)，有利于思維品質(zhì)的考查。寫(xiě)作試題的一組格言式句子意蘊(yùn)深刻，開(kāi)掘角度多，且語(yǔ)言淺白樸素，考生易于入手；但要綜合把握三則材料的寓意，寫(xiě)出有思想深度的文章也非易事。
文言文閱讀首用書(shū)信體
試卷選用文本類型多樣，布局合理。文言文閱讀首次采用書(shū)信體裁，古代詩(shī)歌閱讀選用宋詩(shī)，現(xiàn)代文閱讀的文本是評(píng)論、散文和科普文章。語(yǔ)言文字運(yùn)用部分，考查內(nèi)容涉及《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》新標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有提醒作用。全卷對(duì)語(yǔ)文能力的六個(gè)層級(jí)均有不同難度的考查，有助于促進(jìn)高中教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。
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