（2016——2020 ）
為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作，發(fā)揮骨干教師的示范作用，扎實(shí)做好教師教育工作，現(xiàn)制訂我校教師培訓(xùn)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教師專業(yè)發(fā)展為本，以提升教師全面素質(zhì)為目標(biāo)，以提升教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，開展全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，積極組織教師參加以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)（主要指為教師提高職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能而組織和舉辦的培訓(xùn)，包括校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等），促進(jìn)教師朝著“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，智能合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1．以教師發(fā)展為本，以提升教師學(xué)科素養(yǎng)為突破口，堅(jiān)持“面向全體，系統(tǒng)規(guī)劃，扎實(shí)有效”的原則，實(shí)行“分層組織，分類實(shí)施，分級(jí)管理”，突出學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)的校本化實(shí)踐，有效整合常規(guī)教學(xué)教研工作，開展豐富多元、富有特色的教師學(xué)科素養(yǎng)研修活動(dòng)，力求把培訓(xùn)、考核、比賽等各個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)做細(xì)做精，做出實(shí)效，并著力提高我校教師實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的能力和水平，努力促進(jìn)我校教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。
2．以“自主，多元，實(shí)效”為主題，以“實(shí)力，活力，競(jìng)爭(zhēng)力”為著眼點(diǎn)，以提高教師自身實(shí)踐能力為根本，認(rèn)真參加各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性，使自己成為教育思想先進(jìn)，教育規(guī)律熟悉，教育技能扎實(shí)，教科意識(shí)強(qiáng)烈，個(gè)體風(fēng)格顯現(xiàn)，富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神的專家型教師，為打造一支“講師德，愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，有品位”的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持。
三、培訓(xùn)任務(wù)
1．教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)每五年為一個(gè)周期。在職教師周期內(nèi)參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)累計(jì)不少于360學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)320學(xué)時(shí)，周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間，可以集中使用，也可以分散使用。
2縣級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)不少于120學(xué)時(shí)。班主任參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專題培訓(xùn)。
3.2016年以提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力為根本，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為導(dǎo)向，以“教育思想大討論，專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí)，教學(xué)技能大訓(xùn)練”等活動(dòng)為載體，面向教師，組織實(shí)施以“師德教育、新知識(shí)、新技術(shù)和新技能”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，全面推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新，增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高廣大教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。
4.2017年以努力構(gòu)建“多元、開放”的教師培訓(xùn)體系為目標(biāo)，以著力提高廣大中小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育的水平、能力及綜合素養(yǎng)為核心，在做好原有全員培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展工作思路，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，為教師繼續(xù)教育進(jìn)一步做好服務(wù)工作。
5.2018年我校師訓(xùn)工作依據(jù)柳河縣教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師教育工作，努力提高教師自身的教育素質(zhì)，不斷探索新課改的路子，打造一支具有開拓精神的科研型教師隊(duì)伍。
6.2019年認(rèn)真貫徹黨的重要會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，按照《柳河縣2014年繼續(xù)教育工作計(jì)劃要點(diǎn)》為工作要點(diǎn)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)現(xiàn)代教師隊(duì)伍戰(zhàn)略目標(biāo)，遵循教師教育和成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，以骨干為中堅(jiān)，以全員為落腳點(diǎn)，以校本研修為突破口，積極推進(jìn)校本教研、片教研和網(wǎng)絡(luò)教研。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力營(yíng)造終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
7.2020年理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求。要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1．師德專題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。進(jìn)一步深化“師德推進(jìn)年”活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”精神。
2．教育理論培訓(xùn)。從教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教學(xué)論等基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng)、教育理論專著自學(xué)、教師論壇等途徑，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，不斷更新教育思想、創(chuàng)新教育觀念、提高教育水平。
3．學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運(yùn)用專題教研、教學(xué)競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽等有效形式，促進(jìn)自己深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，增加課程意識(shí)，把握理念、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為，切實(shí)提高課程開發(fā)能力、課程實(shí)施能力和執(zhí)教水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
4．教育科研培訓(xùn)。充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展教育教學(xué)行動(dòng)研究，從解決實(shí)際問題入手，幫助教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師參與科研的積極性和主動(dòng)性，不斷提高教育科研水平。
5．技能拓展培訓(xùn)。基于現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，參加以教學(xué)基本功和基本技能為主要內(nèi)容的教師技能拓展培訓(xùn)，努力運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的能力，提高普通話水平和漢語(yǔ)言應(yīng)用能力，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)水平的提高。
五、培訓(xùn)形式
從加強(qiáng)針對(duì)性、注重實(shí)效性出發(fā)，立足校本資源開發(fā)和利用，堅(jiān)持“理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合，集中研修與分散自學(xué)，培訓(xùn)考核和學(xué)時(shí)認(rèn)定”相結(jié)合，通過集中學(xué)習(xí)﹑專家講座、專題培訓(xùn)﹑自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)等多種形式開展培訓(xùn)活動(dòng)。
六、主要策略
1．努力提高師德修養(yǎng)
（1）重視政治理論學(xué)習(xí)。以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)。不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)。
（2）養(yǎng)成經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志，認(rèn)真收看電視新聞、網(wǎng)絡(luò)新聞及一些重要專題片的好習(xí)慣，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新時(shí)事政治。
（3）加強(qiáng)師德理論及教育政策的學(xué)習(xí)。購(gòu)置書籍，經(jīng)常學(xué)習(xí)反思中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，以此警示和敦促自己自覺做到依法執(zhí)教、廉潔從教、熱愛學(xué)生、為人師表。
2．不斷增強(qiáng)教育能力
（1）鉆研教育教學(xué)技能。按規(guī)定擔(dān)任足夠工作量的思想品德教育教學(xué)工作，按課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生實(shí)際情況備課。
（2）自學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)。把自學(xué)當(dāng)作提升自己專業(yè)素養(yǎng)的有力武器。
（3）積極參加市級(jí)及以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的專題培訓(xùn)，主動(dòng)參與校本教研和校本培訓(xùn)，發(fā)表自己對(duì)新課程理念的理解。做到不遲到，不早退，認(rèn)真聽課，勤做筆記，善于思考，敏于創(chuàng)新。虛心向?qū)＜液屯袑W(xué)習(xí)，不恥下問，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
（4）堅(jiān)持教學(xué)反思。對(duì)每節(jié)課教學(xué)情況進(jìn)行分析，反思教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，不斷提高課堂教學(xué)效率。
3．積極參與教育研究
（1）繼續(xù)高度重視教科研工作。教科研先行，使“科研興校，名師強(qiáng)?！?、“教科研源于實(shí)踐、高于實(shí)踐、服務(wù)實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐”、“教學(xué)研究聚焦于課堂教學(xué)”等理念扎根廣大教師心中。堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，緊跟教育教學(xué)改革的時(shí)代步伐。
（2）扎實(shí)開展課題研究。堅(jiān)持從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)開展行動(dòng)研究，積極探究實(shí)際工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，特別注重教學(xué)研究的實(shí)用性和可操作性。
（3）積極撰寫教育教學(xué)論文。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或得失。
4．充分發(fā)揮骨干作用
（1）骨干教師爭(zhēng)取每學(xué)年上好2節(jié)高質(zhì)量的校級(jí)及以上研討課、示范課或觀摩課。
（2）開展名師導(dǎo)教活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際制定名師導(dǎo)教活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真做好詳細(xì)的過程記錄，并發(fā)揮帶動(dòng)、示范和輻射作用。
七、培訓(xùn)保障
1．學(xué)校成立教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他老師為成員。校長(zhǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人，對(duì)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)全面負(fù)責(zé)。
2．制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌安排教師參加培訓(xùn)；負(fù)責(zé)教師外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的組織與實(shí)施，及時(shí)登記教師參與培訓(xùn)的情況，學(xué)校要為教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)創(chuàng)造條件，加強(qiáng)督查與考核。
3．教師每次參加培訓(xùn)所產(chǎn)生的費(fèi)用，與培訓(xùn)差旅費(fèi)一起回學(xué)校報(bào)銷，教師在縣域內(nèi)自主選擇參加本級(jí)教育行政部門組織的培訓(xùn)，原則上培訓(xùn)費(fèi)用應(yīng)由本級(jí)財(cái)政和學(xué)校全額保障。
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