小學(xué)階段的作文沒有太多變化的結(jié)構(gòu)方式，在基本結(jié)構(gòu)框架的基礎(chǔ)上，添加一些新穎的開頭，一些細(xì)膩生動(dòng)的描寫，一些深刻哲理的語言，一篇優(yōu)秀作文就寫好啦！
初中作文是在小學(xué)基本框架的基礎(chǔ)上的延伸變化，沒有小學(xué)作文的基礎(chǔ)，初中作文無法做到重點(diǎn)突出，細(xì)節(jié)生動(dòng)。所以如果想要初中寫好作文，小學(xué)階段必須把作文基礎(chǔ)奠定好。從今天開始會(huì)陸續(xù)更新一些小學(xué)作文的基本框架和開頭結(jié)尾模板。
小學(xué)作文基本上分為：寫人類，寫事類，動(dòng)植物類，靜物類，描景類，想象類等。
寫人類：
《我的好媽媽》為例：
開頭第一段：選擇一種開頭即可：外貌式、引用式、懸念式、特寫式、寫景式
正文開頭以及內(nèi)容：
第二段：用本段中心句開頭，如：媽媽是一個(gè)細(xì)心體貼的人。本段就只圍繞細(xì)心體貼來寫就可以了。
第三段：可用承上啟下的過渡句開頭。也可用本段重點(diǎn)中心句開頭，如：媽媽不僅是一個(gè)細(xì)心體貼的人，還是一個(gè)熱愛讀書的人。本段就只寫媽媽熱愛讀書就可以了。
第四段：媽媽還是一個(gè)多才多藝的人，本段可以略寫。
注：根據(jù)選寫人物內(nèi)容的多少，段落的安排也會(huì)有一些調(diào)整。
結(jié)尾段：選擇一種做結(jié)尾就可以了：鼓動(dòng)式、首尾照應(yīng)式、引用式、寫景式、抒情式、總結(jié)感想式。
特別注意：正文每段之間的關(guān)系看上去好像是“并列”關(guān)系，但實(shí)際內(nèi)容不能寫得差不多，要有主次、詳略之分。第二段內(nèi)容詳細(xì)寫，三四段稍微簡略一些。只有如此才能突出重點(diǎn)，讓文章重點(diǎn)部分細(xì)致生動(dòng)。
寫人框架二：
以《她是一個(gè)勤奮好學(xué)的人》為例，這類寫人作文是突出人一個(gè)特點(diǎn)。上面框架突出的是人的幾個(gè)方面的特點(diǎn)。
開頭第一段：任選一種開頭：外貌式、引用式、懸念式、特寫式、寫景式。
正文開頭和框架：
第二段：寫能表現(xiàn)她勤奮好學(xué)這一特征的一方面開頭，如：清晨，她是第一個(gè)用讀書聲叫醒家人的。寫清晨她是多么早起床開始讀書學(xué)習(xí)的，讀書聲在整個(gè)家里的影響。
第三段：寫能表現(xiàn)她勤奮好學(xué)這一特征的另一方面開頭，如：中午放學(xué)了，同學(xué)們都已經(jīng)飛出了教室，可她依然靜靜地坐在教室里，溫習(xí)著剛剛學(xué)習(xí)過的知識(shí)。寫放學(xué)后她安靜復(fù)習(xí)，不知道要回家，等到老師來鎖門才發(fā)現(xiàn)她的事情。
第四段：寫其他能表現(xiàn)她勤奮好學(xué)的一些事情，如：晚上，夜色已深了，周圍逐漸安靜下來，一棟棟大樓的燈也次第熄滅了，只有屬于她的那扇窗還亮著。寫她晚上學(xué)習(xí)到深夜的事情。
第五段：可以寫一寫她在學(xué)習(xí)上取得了哪些成績，如：獎(jiǎng)狀、證書、班干部等。
結(jié)尾段：任選一種做結(jié)尾即可 鼓動(dòng)式、首尾照應(yīng)式、引用式、寫景式、抒情式、總結(jié)感想式。
溫馨提醒：中間各段之間一定要分清主次，哪一件最能體現(xiàn)她的特點(diǎn)，就詳細(xì)寫，其他稍微簡略一些就可以了。
寫人作文開頭方法：
一．引用式
1. “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，每次想到這首歌頌老師的名句，我就不由想起了教我數(shù)學(xué)的張老師。 ——《我的老師》
2. “媽媽啊媽媽，我最親愛的媽媽，您用那甘甜的乳汁把我撫養(yǎng)大……”每當(dāng)聽到這首歌，我就不由想起我親愛的媽媽。 ——《我的媽媽》
二．懸念式
1. 今天，我們班來了一位新同學(xué)，哈哈，你看他，個(gè)子不高，脾氣不小。好像小小的身體里蘊(yùn)藏著無限能量一般，用我們老師的一句話就是：他啊，就是一個(gè)小小的原子彈，爆炸了威力可不得了。怎么回事呢？下面我們就來看看吧。 ——《新來的同學(xué)》
2. 你見過這樣的老師嗎？我可沒見過。一頭亂糟糟的頭發(fā)，好像千百年沒洗過一樣，同學(xué)們都猜測(cè)他的頭發(fā)里到底有沒有小鳥?？擅康缴险n，我們都不由自主的安靜下來，一雙雙眼睛一眨不眨地盯著他，為什么呢？原因是這樣的，聽我慢慢說吧。
三．特寫式
例如：我的老師有一雙很特別的眼睛，這雙眼睛閃爍著智慧的光芒，透射著濃濃的愛意，有時(shí)候她像一汪清泉讓人看不到底，有時(shí)候她像那天邊的星辰給人力量。最為神奇的是它會(huì)變顏色。（之后寫事的時(shí)候，老師高興的時(shí)候是綠色的，嚴(yán)肅的時(shí)候是紅色的，感動(dòng)的時(shí)候是橘色的）
四．寫景式
例如：花開的季節(jié)，到處芬芳飄香，楊柳依依，水波蕩漾，瀲滟光色，粼粼如鏡。我走在湖岸邊，卻無心欣賞這眼前的美好，因?yàn)槲沂チ宋业耐昂糜选獂x
五．外貌式
例如：她，中等個(gè)兒，不胖不瘦，一頭烏黑亮麗的長發(fā)又柔又順，圓圓的臉上總是掛著微笑，彎彎的 眉毛下面一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。一張口若懸河的嘴，教育起我來可謂是滔滔不絕，就像播種機(jī)一樣。她就是我的媽媽。
寫人作文常用結(jié)尾：
一．鼓動(dòng)式
例如：這就是我，一個(gè)活潑開朗、樂于助人、多才多藝的我，但我不會(huì)驕傲自滿，我會(huì)再接再厲，不斷進(jìn)取，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
二．首尾照應(yīng)式
開頭：“慈母手中線，游子身上衣……”一想到這首詩，我就不由想到我親愛的媽媽。
結(jié)尾：是??！“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽春暉一般的恩澤，我怎么能忘記呢？只有努力進(jìn)取，腳踏實(shí)地，才能不辜負(fù)親愛的媽媽。
三．引用式
例如：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我一定要用這句話時(shí)時(shí)警醒自己，鞭策自己，讓自己在努力學(xué)習(xí)的道路上堅(jiān)持不懈，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)我親愛的父母和教育我的老師。
四．寫景式
例如：遠(yuǎn)方的天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，樹上的鳥兒啁啾鳴唱，路邊的花草爭相開放，我的腳步也從未如此輕盈過，我的心兒也從未如此喜悅過，我要飛翔，我一定會(huì)飛翔。
五．抒情式
例如：我喜歡這個(gè)大大咧咧、風(fēng)風(fēng)火火的鄰居，因?yàn)樗遣痪行」?jié)、活潑開朗的性格是我所不具備的，我希望能和他成為朋友。
六．總結(jié)感想式
例如：這就是藍(lán)藍(lán)，一個(gè)勤奮好學(xué)、助人為樂的好同學(xué)，我喜歡他，我要和他成為最好的伙伴。
寫人作文框架和開頭結(jié)尾模板已經(jīng)更新完畢啦！希望能夠幫助到更多的小朋友們。
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