當(dāng)前社會(huì)，特別是青少年，文明缺失現(xiàn)象已是十分普遍。現(xiàn)在的孩子是被寵壞了的一代，許多家長只知道一味寵愛孩子，使一部分孩子的文明禮儀教育缺失。對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，既是現(xiàn)代社會(huì)文明進(jìn)步的需要，更是時(shí)代賦予教育工作者的歷史重任。因此，盡快在學(xué)校開發(fā)禮儀課程教育是十分必要和必須的。下面就學(xué)校如何開發(fā)文明禮儀教育課程簡單地談一下我的想法。
學(xué)校的文明禮儀教育要以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，從一點(diǎn)一滴的小事做起，使學(xué)生日漸成為一個(gè)道德高尚的社會(huì)文明人；要以學(xué)生在校園中的顯性禮儀“坐、立、行、走、說”為突破口開展系列教育活動(dòng)。教育中要堅(jiān)持把文明禮儀知識(shí)的普及與開展各種教育實(shí)踐活動(dòng)充分結(jié)合起來，嘗試以“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”為主題有層次地開展系列教育活動(dòng)。
重點(diǎn)要做以下幾項(xiàng)工作：
首先，要做好文明禮儀知識(shí)的普及教育。人的知書達(dá)禮并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實(shí)踐獲得的。學(xué)?？梢越Y(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及國學(xué)經(jīng)典如《弟子規(guī)》等內(nèi)容，編制一本適合于本校學(xué)生的《學(xué)校文明禮儀校本教材》,主要包括一些禮儀要求、禮儀規(guī)則、文明禮儀小故事等等。重點(diǎn)內(nèi)容有：行為規(guī)范教育、禮貌用語及體態(tài)語言的使用、家庭禮儀教育、校園禮儀教育、社會(huì)禮儀和特殊場(chǎng)合禮儀教育；以及《弟子規(guī)》中倡導(dǎo)的“孝親敬老”、“謹(jǐn)慎行為”、“仁義博愛”、“誠實(shí)守信”等主題教育內(nèi)容。建議學(xué)校開辟每周兩節(jié)的禮儀教育課，一節(jié)由專門的禮儀課老師利用自編的《學(xué)校文明禮儀校本教材》進(jìn)行美德故事熏陶、禮儀知識(shí)的普及。另一節(jié)由班主任利用“學(xué)校文明禮儀實(shí)踐要求”等內(nèi)容，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育和活動(dòng)實(shí)踐。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要講文明，一定要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式?！岸Y”由話中顯、話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要講文明禮儀無外乎這樣幾個(gè)方面：對(duì)待家人要尊老愛幼、家庭和睦；與他人交往時(shí)，要謙恭禮讓、諒解寬容、與人為善；對(duì)外交往時(shí)，要重視形象、講究禮貌；社會(huì)生活中，要遵守規(guī)則、維護(hù)公德，同情弱者、扶貧濟(jì)困，愛護(hù)環(huán)境、善待自然。
其次，要樹立文明禮儀榜樣，從而形成良好風(fēng)尚。在文明禮儀教育中，榜樣的力量是巨大的。這些榜樣既包括古今中外的偉大人物，還包括我們身邊的同學(xué)朋友。各班級(jí)每月一次評(píng)選出班級(jí)“文明禮儀之星”，然后政教處再評(píng)選出全校的“文明禮儀之星”，利用宣傳角展示他們的風(fēng)采，樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用。每次評(píng)選先進(jìn)、優(yōu)秀學(xué)生、三好學(xué)生時(shí)，是否曾經(jīng)被評(píng)選過“文明禮儀之星”是必備的條件之一。
教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象，也是文明禮儀教育的主要實(shí)施者。要強(qiáng)調(diào)全體教職工做到言傳身教，強(qiáng)化引導(dǎo)，重在示范。孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師一定要做到 “要求學(xué)生做的，自己先做好”。要加強(qiáng)教師在課上、課下的語言、穿著、舉止等方面的管理，用教師的一言一行來在無形當(dāng)中影響學(xué)生、教育學(xué)生。建議學(xué)校每學(xué)年組織學(xué)生和家長進(jìn)行“我最滿意的老師”、“最美麗的老師”評(píng)選，從而規(guī)范和促進(jìn)教師行為表現(xiàn)。
第三，要重視形成氛圍。學(xué)校要由政教處牽頭成立文明禮儀教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳。充分發(fā)揮校園廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等文化宣傳陣地作用，大力宣傳文明禮儀教育內(nèi)容。要堅(jiān)持每周一次的升旗儀式，國旗下的講話內(nèi)容要以“愛國、守法、誠信、知禮”等內(nèi)容教育為主線。升旗儀式后可以進(jìn)行一個(gè)全校的文明禮儀宣誓活動(dòng)，準(zhǔn)備一段誓詞，讓學(xué)生在不斷地宣誓中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。每當(dāng)新的一學(xué)期開始，學(xué)校應(yīng)要求班主任首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，上好第一次禮儀課，對(duì)各學(xué)段學(xué)生提出明確、具體、詳細(xì)的本學(xué)期文明禮儀要求，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù)。要使學(xué)生知道做什么以及怎樣去做，讓學(xué)生形成正確的良好的文明禮儀習(xí)慣。
另外，我們要非常重視抓好校園環(huán)境文化建設(shè)。比如可以在學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的地方貼上一些文明提示標(biāo)語、黑板報(bào)開辟文明禮儀小天地、學(xué)校走廊懸掛名人名言和文明標(biāo)語、班級(jí)教室內(nèi)張貼班風(fēng)班訓(xùn)、班級(jí)的角角落落處處張貼上溫馨的文明用語和行為提示，讓細(xì)細(xì)的文明小溪流涓涓流進(jìn)學(xué)生的心田。
第四，以生動(dòng)活潑的活動(dòng)為有效載體，開展豐富多彩、直觀形象的禮儀教育活動(dòng)。如在母親節(jié)、父親節(jié)和重陽節(jié)等節(jié)日來臨之際，學(xué)校舉辦關(guān)愛爸爸媽媽爺爺奶奶主題活動(dòng)，了解他們的生日、愛好，幫助家人做一件家務(wù)，睡覺前為爺爺奶奶洗腳幫爸爸媽媽捶背以及和每一個(gè)家人擁抱等。培養(yǎng)學(xué)生尊重長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)心他人、熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣。在教師節(jié)，學(xué)校開展“感恩老師”活動(dòng)，給老師寫一封信為老師做一件小事等的活動(dòng)，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，學(xué)會(huì)感恩老師。利用班隊(duì)會(huì)、禮儀課，開展豐富多彩、直觀形象的禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，如禮儀知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、文明禮貌用語征集、朗誦比賽、簽名宣誓、手抄報(bào)評(píng)比等，使學(xué)生在活動(dòng)中掌握文明禮儀的方式方法，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣。雖然活動(dòng)不等于育人，但沒有活動(dòng)卻很難育人，通過系列活動(dòng)和多種多樣的教育教學(xué)行動(dòng)，既可使學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活、提高自身素質(zhì)，又可使學(xué)校文明禮儀成果得到進(jìn)一步鞏固和提高。學(xué)校力爭(zhēng)要每學(xué)期組織學(xué)生看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會(huì)文章、出一期專題櫥窗。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與到禮儀活動(dòng)中，使學(xué)生在活動(dòng)中磨煉意志，在活動(dòng)中揚(yáng)褒棄貶，在活動(dòng)中掌握文明禮儀的方式方法。
第五，整合資源，形成教育合力。一是要增強(qiáng)家校之間的溝通與合作，共同優(yōu)化育人環(huán)境。良好的社會(huì)風(fēng)氣起于家風(fēng)，家庭是孩子接受教育的第一所“學(xué)?！?，什么樣的家庭，造就什么樣的孩子。所有家庭都要正確地引導(dǎo)孩子，不但要“養(yǎng)”，還要“教”，更要“育”。所以，我們要重視學(xué)校和家庭攜起手來，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。要認(rèn)真開展好家長學(xué)校的工作，提高家庭教育水平。通過家訪、召開家長會(huì)等形式與家長溝通，做到家?；?dòng)，形成合力。二是學(xué)校要與相關(guān)部門聯(lián)系，挖掘校外資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如：組織學(xué)生到敬老院開展敬老活動(dòng)、利用寒暑假參加社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，走進(jìn)社區(qū)參加社會(huì)實(shí)踐，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中受到很好的教育和鍛煉。文明習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)緊密結(jié)合才能營造出良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
只要行動(dòng)就有收獲，只有堅(jiān)持才有奇跡。只要我們高度重視，抱著滴水穿石的態(tài)度，從學(xué)生的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)生活入手通過多渠道、多種形式、生動(dòng)活潑地對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌的教育和行為訓(xùn)練，我相信文明禮儀之花會(huì)開遍校園的每個(gè)角落，并永遠(yuǎn)盛開在學(xué)生的心中。學(xué)校通過教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成知禮、識(shí)禮、文明的好習(xí)慣。讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的循環(huán)往復(fù)中由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，最終內(nèi)化為自己的一種素質(zhì)，就一定會(huì)在全社會(huì)形成良好的文明禮儀氛圍。
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