第1課 消滅皮膚寄生蟲(chóng)
教學(xué)目標(biāo):
1,認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲(chóng)的外形及其對(duì)人體皮膚的危害,了解關(guān)虱和螨蟲(chóng)的生活環(huán)境;
2,掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲(chóng)的基本方法;
3,注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,積極防治皮膚寄生蟲(chóng).
課前準(zhǔn)備:
1,頭虱和螨蟲(chóng)的掛圖;
2,由螨蟲(chóng)引起的皮膚病癥的掛圖.
教學(xué)過(guò)程:
1,指出皮膚寄生蟲(chóng)的存在,引入本課內(nèi)容.
2,指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱.
(1) 講故事,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頭虱.
(2) 介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài).
學(xué)生閱讀課文第3自然段.
提問(wèn):為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn) 為什么說(shuō)頭虱對(duì)人有害 頭虱卵是什么樣的 怎樣尋找頭虱卵
(3),引導(dǎo)學(xué)生掌握防治頭虱的方法.
小結(jié):預(yù)防頭虱要做到"四勤",即勤洗頭,勤理發(fā),勤洗澡,勤換衣服.
(4),講解治療方法.
3,介紹防治螨蟲(chóng)的方法.
(1) 指出螨蟲(chóng)也是一種常見(jiàn)的皮膚寄生蟲(chóng).
(2) 介紹螨蟲(chóng)的特點(diǎn).
(3) 說(shuō)明螨蟲(chóng)的危害.
(4) 介紹防治皮膚螨蟲(chóng)的基本方法.
防治螨蟲(chóng)除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外,還要注意防塵,通風(fēng)和采光,如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲(chóng),應(yīng)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生為你治療,不能完全聽(tīng)從廣告,胡亂搽藥.
4,回顧與總結(jié).
我們應(yīng)怎樣防治皮膚寄生蟲(chóng)
第2課 預(yù)防流腦
教學(xué)目標(biāo):
1,知道"流腦"的傳播途徑,易發(fā)季節(jié);
2,了解"流腦"的病癥和危害以及預(yù)防"流腦"的方法;
3,在"流腦"易發(fā)季節(jié),自覺(jué)采取預(yù)防措施.
課前準(zhǔn)備:有關(guān)流腦的資料
教學(xué)過(guò)程:
1,以回憶,談話導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容.
同學(xué)們每年都會(huì)打一些預(yù)防針,還記得你打過(guò)哪些預(yù)防針嗎 在什么時(shí)候打的
同學(xué)們?cè)谇锬?/span>,冬初時(shí)注射過(guò)一種"流腦"疫苗,打這種疫苗是為了預(yù)防什么
2,介紹"流腦"的傳染途徑,易發(fā)期.
3,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)流腦的主要特點(diǎn).
(1)指出"流腦"的早期癥狀與感冒相似.
"流腦"的早期癥狀與感冒相似,你們知道感冒有哪些癥狀嗎
(2)介紹"流腦"的特殊癥狀.
4,介紹"流腦"的預(yù)防方法.
師:"流腦"的主要傳染對(duì)象是15歲以下的少年兒童,年齡越小,抵抗力越弱,越容易傳染上,危害也就越嚴(yán)重.大家正處于易傳染的年齡階段,一定要注意預(yù)防.
教師講解預(yù)防方法.
學(xué)生讀預(yù)防"流腦"的兒歌.
師:現(xiàn)在你能說(shuō)出怎樣預(yù)防"流腦"了嗎
5,鞏固總結(jié).
1,引導(dǎo)學(xué)生回憶本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容.
2,號(hào)召積極預(yù)防.
第3課 飼養(yǎng)動(dòng)物的衛(wèi)生和安全
教學(xué)目標(biāo):
1,了解貓,狗,牛,羊等動(dòng)物身上攜帶有大量病菌,病毒,寄生蟲(chóng),能使人得病;
2,懂得飼養(yǎng)動(dòng)物在安全,衛(wèi)生方面的注意事項(xiàng)和不應(yīng)吃野生動(dòng)物的道理;
3,形成在飼養(yǎng)動(dòng)物的過(guò)程中注意安全和衛(wèi)生的習(xí)慣.
課前準(zhǔn)備:了解如皋關(guān)于飼飼養(yǎng)動(dòng)物的一些規(guī)定,做好一些宣傳品.
教學(xué)過(guò)程:
1,了解學(xué)生飼養(yǎng)動(dòng)物的情況,引入教學(xué)內(nèi)容.
師:你們喜歡小動(dòng)物嗎 你家飼養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物 是怎樣飼養(yǎng)的
師:你們知道飼養(yǎng)這些小動(dòng)物要注意些什么嗎
2,引導(dǎo)學(xué)生了解飼養(yǎng)動(dòng)物的注意事項(xiàng).
(1)介紹怎樣搞好動(dòng)物衛(wèi)生.
師:動(dòng)物身上干凈嗎 為什么說(shuō)動(dòng)物身上不干凈
不干凈的動(dòng)物對(duì)人有什么影響,我們應(yīng)該怎么辦
你們家是怎樣訓(xùn)練動(dòng)物的
學(xué)生閱讀課文第二段.
(2)教育學(xué)生注意飼養(yǎng)動(dòng)物的安全.
師:你們飼養(yǎng)的小動(dòng)物傷過(guò)人嗎 怎么傷人的
我們飼養(yǎng)動(dòng)物必須注意安全,你們知道怎樣才能避免被飼養(yǎng)的動(dòng)物抓傷,咬傷嗎
你們知道家養(yǎng)的動(dòng)物為什么會(huì)傷人嗎
學(xué)生閱讀課文第三,四自然段.
(3)提醒學(xué)生預(yù)防狂犬病.
(4)教育學(xué)生不養(yǎng)不吃野生動(dòng)物.
3,總結(jié)號(hào)召.
4,上網(wǎng)的時(shí)候
教學(xué)目標(biāo):
1,知道網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們的生活學(xué)習(xí)有幫助,但使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)會(huì)給我們的身心帶來(lái)危害;
2,了解小學(xué)生應(yīng)該怎樣正確上網(wǎng);
3,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣.
課前準(zhǔn)備:了解一些因使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)而造成危害的具體事例.
教學(xué)過(guò)程:
1,開(kāi)展調(diào)查,導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容.
師:隨著科技的發(fā)展,電子計(jì)算機(jī)的出現(xiàn),人們開(kāi)始上網(wǎng)了,你們知道什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)嗎
有哪些同學(xué)上過(guò)網(wǎng)
你們上網(wǎng)的目的是什么 用什么時(shí)間上網(wǎng) 一天上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間
你們家里有人上網(wǎng)嗎
沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)想上網(wǎng)嗎 今天,我們就來(lái)一起研究上網(wǎng)的問(wèn)題.
2,引發(fā)辯論,明確網(wǎng)絡(luò)的利弊.
師:在上過(guò)網(wǎng)的人中,有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)好,有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)不好,你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)好嗎 為什么 大家可以發(fā)表自己的想法,也可以談家長(zhǎng)或朋友的看法.在不同意別人的觀點(diǎn)時(shí),帶可以跟他進(jìn)行辯論.
學(xué)生辯論.
師生歸納.
3,展開(kāi)討論,研究正確使用網(wǎng)絡(luò).
網(wǎng)絡(luò)給我們提供了很多便利,我們可以在網(wǎng)上求知學(xué)習(xí),與人交往,展現(xiàn)自我,請(qǐng)求幫助,但是,使用不當(dāng)也會(huì)使我們的身心帶來(lái)危害.我們小學(xué)生應(yīng)怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò),正確上網(wǎng)呢 為什么
學(xué)生發(fā)表意見(jiàn).
教師歸納小學(xué)生上網(wǎng)的"九不".
學(xué)生閱讀課文中正確使用網(wǎng)絡(luò)的"四點(diǎn)".
4,總結(jié)鞏固.
學(xué)生制定小學(xué)生上網(wǎng)公約,并進(jìn)行交流.
第5課 預(yù)防流感
教學(xué)目標(biāo):了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí).初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法.
教學(xué)重點(diǎn):知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)
教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法.
教具準(zhǔn)備:
1,課前了解學(xué)生患流感的情況.
2,準(zhǔn)備好防治流感的常用藥.
教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:
1,講故事,引課題.
2,講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法.
(1)什么叫流感 流感的病情是什么 應(yīng)怎樣治療
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一至五自然段.
(2)流感有哪些癥狀
(3)引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別.
讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段,邊制作對(duì)比表.
(4)闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性.
(5)指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法:加強(qiáng)身體鍛煉,增強(qiáng)抵抗力;及時(shí)增減衣服以免受涼;流感傳染途徑;注意室內(nèi)通風(fēng),保暖;患流感后要及時(shí)治療.多休息,多喝水,多吃容易消化的事物;與流感病人隔離.
3,總結(jié)提示.
讓學(xué)生結(jié)合課上所學(xué),表演"姍姍就診"課本劇.
6,近視了,怎么辦
教學(xué)目標(biāo):
1,知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分;
2,了解近視的成因和矯正假性近視的方法;
3,懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項(xiàng).
課前準(zhǔn)備:投影儀,假性近視和真性近視的眼球成像,變化的掛圖;一些戴眼鏡的同學(xué)做好準(zhǔn)備,介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡.
教學(xué)教程:
1,現(xiàn)場(chǎng)演示,導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容.
用投影儀調(diào)焦模仿人眼近視的情形.
2,引導(dǎo)區(qū)分真,假近視.
教師自己介紹,并請(qǐng)近視戴眼鏡的學(xué)生介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡.
出示真性近視和假性近視掛圖.
為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常情況
學(xué)生試回答,教師根據(jù)學(xué)生回答作補(bǔ)充,請(qǐng)清假性近視的成因.
3,介紹假性近視的矯正方法.
前面我們一起聽(tīng)了同學(xué)們介紹為什么會(huì)戴上眼鏡,他們就是因?yàn)橄鹊昧思傩越暥鴽](méi)有進(jìn)行很好的矯正造成真性近視的.
師:假性近視經(jīng)過(guò)休息和治療,視力可以恢復(fù),那么應(yīng)該怎樣恢復(fù)正常的視力呢
學(xué)生討論.
引導(dǎo)學(xué)生看看書(shū)上是怎樣說(shuō)的.
小結(jié)方法.
4,闡述正確矯正真性近視的方法.
假如假性近視已轉(zhuǎn)化成真性近視,你們知道該怎么辦嗎
學(xué)生討論,交流,教師補(bǔ)充.
配眼鏡要注意些什么呢 (學(xué)生看書(shū))
教師舉一些誤配,戴眼鏡傷害眼睛的事例.
5,回顧小結(jié).
第7課：動(dòng)物的蜇傷和咬傷
教學(xué)目的：1． 了解毒蟲(chóng)蜇咬的危害，懂得不要招惹毒蟲(chóng)，以免被毒蟲(chóng)蜇咬。
2． 掌握免被毒蟲(chóng)蜇咬的方法，了解初步的治療措施。
教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：毒蟲(chóng)蜇咬的危害。
教學(xué)準(zhǔn)備：師：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的掛圖。生：收集毒蟲(chóng)的有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入 2’
問(wèn)：你們知道那些蟲(chóng)子有毒嗎？你們知道他們是什么樣的嗎？
生答。
一到夏天，經(jīng)常有同學(xué)在花壇邊玩，看蜜蜂，觀察各種小蟲(chóng)子，有時(shí)候不小心，就會(huì)被蜜蜂，小蟲(chóng)子等蜇傷或咬傷。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防被這些小動(dòng)物蜇傷或咬傷以及萬(wàn)一被他們蜇傷或咬傷后該怎么處理的方法。
二：學(xué)習(xí)新課 28’
1．（出示掛圖）講解常見(jiàn)的幾種毒蟲(chóng)：毒蜂，蝎子，蜈蚣，毒蜘蛛的身體特點(diǎn)。
2．引導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防毒蟲(chóng)蜇咬的方法。
問(wèn)：你們知道他們分別生活在什么地方，吃什么？怎樣活動(dòng)嗎？
生討論，匯報(bào)，是補(bǔ)充。
問(wèn)：這些毒蟲(chóng)會(huì)攻擊人嗎？什么時(shí)候會(huì)攻擊？怎樣攻擊？
生回答，師補(bǔ)充。
問(wèn)：怎樣才能防止被他們蜇咬呢？
生討論，匯報(bào)，師補(bǔ)充介紹預(yù)防蜈蚣，蝎子，毒蜘蛛蜇咬的方法。
講述：小林捅蜂窩，遭蜂咬的故事。問(wèn)：小林為什么會(huì)被蜂咬？
生答。
問(wèn)：黃蜂跟蜜蜂是一樣的嗎？他們會(huì)蜇人嗎？
生答。
講述：避免被蜂蜇的方法主要是不主動(dòng)去招惹，激怒他們。
3． 介紹被毒蟲(chóng)蜇咬的治療方法。
問(wèn)：如果萬(wàn)一被毒蟲(chóng)蜇咬后應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？課文中給我們介紹了應(yīng)急處理辦法，請(qǐng)大家邊看書(shū)，便找出這些方法。
生閱讀課文，討論后匯報(bào)。
4． 師歸納總結(jié)全課內(nèi)容。1)怎樣預(yù)防被毒蟲(chóng)蜇咬。2）被毒蟲(chóng)蜇咬后的應(yīng)急處理。
三：鞏固檢測(cè) 5’
1． 毒蟲(chóng)為什么會(huì)蜇咬人？
2． 做P43“檢測(cè)崗”
第8課：著裝的科學(xué)
教學(xué)目的：1． 知道穿衣服不僅是為了保暖，更重要的是健康。
2． 了解怎樣才是健康科學(xué)的著裝。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣健康科學(xué)的著裝。
教學(xué)難點(diǎn)：穿衣服為什么要注重健康。
教學(xué)準(zhǔn)備：建議學(xué)生收集科學(xué)著裝的資料。師準(zhǔn)備一些拇指外翻，雞眼以及其他一些因穿鞋不當(dāng)而引發(fā)腳病的圖片。師生共同準(zhǔn)備匹料或毛衣，棉，麻，絲，化纖織品材料或衣服。。
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入 2’
講述：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的保健意識(shí)不斷增強(qiáng)，穿衣服不僅為了保暖，人們?cè)絹?lái)越重視服裝的實(shí)用，衛(wèi)生和美觀。對(duì)于我們正在長(zhǎng)身體的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更重要的是健康科學(xué)的著裝。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)穿衣的知識(shí)。
二：學(xué)習(xí)新課 29’
1． 得要根據(jù)季節(jié)和氣溫的變化增減衣服。
講述：我們都知道炎熱的夏季，我們要穿短袖，短褲，裙子等衣服，冬天要穿棉衣，，棉襖等。那么，根據(jù)季節(jié)的變化穿衣服要有哪些講究呢？請(qǐng)大家閱讀課文2，3，4自然段。
生閱讀課文，討論后回答。
師小結(jié)：夏季，應(yīng)穿吸濕，透氣，輕薄，涼爽的淺色服裝，最好無(wú)領(lǐng)，無(wú)袖，寬松的式樣。
冬季，要穿合身，松軟，少穿緊身衣，毛衣最好別當(dāng)外套。（出示毛衣線圈放大圖）
毛衣當(dāng)外套容易散發(fā)熱量。
1． 懂得著裝要寬松適度，不能過(guò)緊的道理。
講述：小學(xué)生不提倡穿緊身衣褲，為什么呢？我么看專(zhuān)家怎么告訴我們的。
生閱讀課文后討論。
生答。
師小節(jié)：小學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育的階段，穿緊身衣褲會(huì)影響內(nèi)臟器官的發(fā)育。
2． 注意選擇健康的服裝面料。
講述：現(xiàn)在市面上出售的服裝是用各種各樣的面料做成。那么我們?cè)趺催x擇適合我們自己的服裝面料做成的衣服呢？同學(xué)們把自己準(zhǔn)備的各種布料拿出來(lái)研究一下，再看看專(zhuān)家的解釋。
生研究布料。
閱讀課文后討論。
生答。
師小結(jié)：少年兒童應(yīng)選擇無(wú)刺激性，輕柔，透氣，吸水性好的面料服裝，如棉，毛，麻，絲，皮，等天然材料做成的面料。少穿化纖材料做成的衣服，更不能當(dāng)內(nèi)衣貼身穿著，應(yīng)選擇真絲，純棉制品的內(nèi)衣。
3． 學(xué)會(huì)正確穿鞋。
講述：根據(jù)美國(guó)骨外科醫(yī)學(xué)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，每年因?yàn)樾硬缓夏_而導(dǎo)致患病的人數(shù)有4300萬(wàn)之多。穿鞋不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)拇指外翻，雞眼，腳痛等病癥，（出示相關(guān)掛圖）使行走和站立都很痛苦。我們應(yīng)該怎樣選擇適合自己的鞋子呢？請(qǐng)看專(zhuān)家的講解。
生閱讀課文，討論。
生答。
師小結(jié)：小學(xué)生腳還在生長(zhǎng)，更容易產(chǎn)生腳病，因此，要少穿皮鞋，不穿高跟鞋，尖頭鞋，應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋或布鞋。鞋子尺寸要合適，不能過(guò)大或過(guò)小。
三：鞏固檢測(cè) 4’
提問(wèn)：
1． 著裝不科學(xué)，會(huì)帶來(lái)那些危害？
2． 檢查自己現(xiàn)在的著裝，由那些不合適的地方？應(yīng)該怎樣改正？
3． 向媽媽和其他穿過(guò)高跟鞋的人打聽(tīng)，了解穿高跟鞋，尖頭鞋油那些不舒服的感覺(jué)。
第9課：預(yù)防中暑
教學(xué)目的：1． 知道中暑的原因和中暑的癥狀。
2． 懂得發(fā)現(xiàn)中暑要及時(shí)自救并掌握自救的方法3． 學(xué)會(huì)預(yù)防中暑的方法，并注重預(yù)防中暑。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣預(yù)防中暑。
教學(xué)難點(diǎn)：中暑的原因和癥狀。
教學(xué)準(zhǔn)備：一些防暑藥品。
教學(xué)過(guò)程：
一:導(dǎo)入 3’
講述：一個(gè)學(xué)生路邊中暑的故事。
問(wèn)：這個(gè)故事講了一件什么事？
生答。
講述：中暑是夏季常見(jiàn)病?，F(xiàn)在隨著氣溫一天天升高，中暑的人也在增多，嚴(yán)重者如搶救不及時(shí)，甚至于會(huì)有生命危險(xiǎn)。因此，我們要學(xué)會(huì)預(yù)防中暑。
二：學(xué)習(xí)新課 27’
1． 解中暑的原因。
問(wèn)：你們中過(guò)署嗎？見(jiàn)過(guò)別人中暑嗎？你們知道中暑是怎么回事嗎？
生答，師具體介紹中暑的原因。
2． 紹中暑的癥狀。
講述：介紹中暑的初級(jí)癥狀。
問(wèn)：你們以前在烈日下有過(guò)這樣的感受嗎？
生答。
講述：如果有，以后要特別注意。如果此時(shí)不休息，調(diào)整，很可能會(huì)出現(xiàn)不出汗，體溫很快升高的嚴(yán)重中暑癥狀。
3． 引導(dǎo)學(xué)習(xí)中暑的自救方法。
講述：中暑了要及時(shí)救護(hù)，否則會(huì)導(dǎo)致昏迷甚至死亡。你知道怎樣自救嗎？
生答，介紹，師補(bǔ)充并小結(jié)。
4． 學(xué)習(xí)怎樣預(yù)防中暑。
問(wèn)：中暑有害人體健康，最好的自救方法是預(yù)防。你們知道怎樣預(yù)防嗎？
生討論，回報(bào)。
講述：課文最后一段有介紹，請(qǐng)大家齊讀。
生齊讀課文。
問(wèn)：除了同學(xué)們講的以外，課文還介紹了那些預(yù)防方法？
生答。
講述：當(dāng)然，預(yù)防中暑也不能過(guò)分。不要長(zhǎng)時(shí)間的吹電風(fēng)扇或呆在空調(diào)房里，不要過(guò)多的吃冷飲及冰凍食品。（順便說(shuō)明其危害性。）
三：鞏固檢測(cè)。 5’
講述：歸納什么是中暑。
問(wèn)：1． 夏季鍛煉時(shí)怎樣預(yù)防中暑？
2． 人快要中暑是有什么感覺(jué)？
3． 如果有同學(xué)中暑了,應(yīng)該怎么辦？
第10課：迎接青春期
教學(xué)目的：1． 了解什么是青春期及青春期的重要性。
2． 認(rèn)識(shí)到在青春期身體將發(fā)生一系列的變化，懂得如何正確迎接青春期的到來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：懂得在青春期應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)，為青春期的到來(lái)做好思想準(zhǔn)備。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到還未出現(xiàn)的青春期的現(xiàn)象，展現(xiàn)其變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：1． 有關(guān)青少年在青春期發(fā)育階段的身高，體重統(tǒng)計(jì)圖表的放大掛圖。
2． 展現(xiàn)青春期身體變化的形象化資料。
教學(xué)過(guò)程：
一:導(dǎo)入 3’
師：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)青春期嗎？你知道什么叫青春期嗎？
生答。
師：青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中都必須要經(jīng)歷的過(guò)程。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)青春期的知識(shí)，讓我們?yōu)橛忧啻浩谧龊脺?zhǔn)備。
二：學(xué)習(xí)新課 25’
1． 指出大家即將進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)最快的時(shí)期——青春期。
師：青春期是人生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)重要階段。人有兩個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，第一個(gè)階段，是出生到一歲的嬰兒期；第二個(gè)階段，也就是我們今天要講的青春期。
（圖片展示青春期身體發(fā)育的形象化資料，指引學(xué)生觀看。）
師：正如大家所講，青春期就是從小孩長(zhǎng)成大人的時(shí)期。在這個(gè)快速生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，身高每年可增長(zhǎng)7-8cm，體重每年可增加5-6千克。經(jīng)過(guò)青春期，我們就會(huì)長(zhǎng)大成人了。
師：知道青春期一般從什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束嗎？
生答，師補(bǔ)充。
師：青春期可以分成前期，中期，晚期三個(gè)階段，女孩的青春期發(fā)育要比男孩早1-2年。每個(gè)人青春期開(kāi)始的年齡和發(fā)育的速度也不一樣。我們有的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春期，有的不久就要進(jìn)入。
2． 介紹人在青春期的一些主要變化，基本情況。
師：我們?cè)谇啻浩跁?huì)有什么樣的變化呢？讓我們一起來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。
生閱讀課文第4自然段，回答。
師：青春期會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處？
生討論后回答。
假如沒(méi)有過(guò)好青春期，后果會(huì)怎樣？
生討論，交流。
師出示圖片，讓學(xué)生比較成人的豆芽菜身體與健壯者身體，青春期努力學(xué)習(xí)者的成就與錯(cuò)失青春期發(fā)育良機(jī)者個(gè)人發(fā)展前途差異等事例。
師：你們覺(jué)得過(guò)好青春期重要嗎？為什么？
生討論，交流。
3． 提出過(guò)好青春期的注意事項(xiàng)。
師：能不能過(guò)好青春期會(huì)影響我們一輩子的生活，在青春期我們應(yīng)該注意些什么呢？
生答.
師補(bǔ)充：我們即將進(jìn)入青春期或已經(jīng)進(jìn)入青春期，我們要主動(dòng)關(guān)心自己的青春期發(fā)育，在青春期，應(yīng)該注意：1）保證足夠的營(yíng)養(yǎng)。2）加強(qiáng)體育鍛煉。3)不吸煙，喝酒。4）不亂擠粉刺。關(guān)于青春期，你們還有那些疑問(wèn)？
生提出問(wèn)題，師適當(dāng)解答。
師：如果遇到關(guān)于青春期不懂得問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么辦？
生答，師提示，補(bǔ)充。
三：鞏固檢測(cè) 7’
1． 對(duì)照自己青春期發(fā)育的特點(diǎn)，你覺(jué)得自己已經(jīng)進(jìn)入青春期了嗎？為什么？
2． 假如你已經(jīng)進(jìn)入青春期，你會(huì)怎么辦？
3． 制定一個(gè)青春期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第11課：尊重長(zhǎng)輩
教學(xué)目的：1． 懂得為什么要尊重長(zhǎng)輩，知道尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2． 養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩的品質(zhì)，知道怎樣尊重長(zhǎng)輩。
教學(xué)重點(diǎn)：解決學(xué)生在尊重長(zhǎng)輩方面的一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使學(xué)生的行為發(fā)生變化。
教學(xué)難點(diǎn)：如何針對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行誘導(dǎo)，使學(xué)生的錯(cuò)誤觀念得到改變。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集學(xué)生長(zhǎng)輩中的一些突出事例，搜集學(xué)生中不尊重長(zhǎng)輩的事例以及學(xué)生尊重長(zhǎng)輩的事例。
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入 3’
師：講小剛不尊重長(zhǎng)輩的事例，及大家對(duì)他的評(píng)價(jià)，引出主題：尊重長(zhǎng)輩。
二：學(xué)習(xí)新課 27’
1． 介紹小剛的錯(cuò)誤行 為，引出討論，說(shuō)明討論的問(wèn)題和要求。
師：今天，我們來(lái)討論這個(gè)題目，在討論中，要講老師當(dāng)作你們中的一位。任何同學(xué)討論中說(shuō)的話，這節(jié)課上完就算沒(méi)說(shuō)過(guò)。老師只有一點(diǎn)要求，要說(shuō)真話。今天討論的話題是長(zhǎng)輩該不該受到我們的尊重。
2． 引導(dǎo)學(xué)生討論，使學(xué)生懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩。
師：那些同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你們的理由。
生發(fā)言。
師：那些同學(xué)認(rèn)為長(zhǎng)輩不一定值得尊重，請(qǐng)你們也說(shuō)說(shuō)理由。
生發(fā)言。
師：認(rèn)為不值得尊重長(zhǎng)輩的同學(xué)，你們能介紹一下你們長(zhǎng)輩是什么樣的嗎？
生介紹。
師：大家說(shuō)說(shuō)這樣的長(zhǎng)輩值得尊重嗎？
生發(fā)言。
師：如果這個(gè)長(zhǎng)輩以前犯過(guò)大錯(cuò)，現(xiàn)在改了，該不該受到尊重呢？
生討論，匯報(bào)。
師：剛才我們談尊重長(zhǎng)輩，是講尊重自己的長(zhǎng)輩，那么對(duì)別人的長(zhǎng)輩呢？
生發(fā)言。
師：現(xiàn)在討論結(jié)束。老師申明：剛才我們只聽(tīng)討論的意思，沒(méi)聽(tīng)是誰(shuí)在發(fā)言。（列舉班級(jí)學(xué)生中的一些事跡）長(zhǎng)輩們?yōu)閲?guó)家除過(guò)力，為家庭付出過(guò)辛勞，雖然現(xiàn)在年歲大了，我們也該尊重他們。（不點(diǎn)名的列出班級(jí)學(xué)生中一些不尊重長(zhǎng)輩的事例，）他們這樣做對(duì)嗎？為什么？
生討論，回報(bào)。
3． 引導(dǎo)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩。
師：有的同學(xué)知道尊重長(zhǎng)輩，可就是不知該怎樣做好，你們能幫幫忙嗎？
生發(fā)言。
師：說(shuō)得好。相信你們做得比說(shuō)得更好。
4． 總結(jié)，提出希望
師：尊重長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界人民的優(yōu)良風(fēng)尚，更是小學(xué)生應(yīng)該具備的品質(zhì)。愿我們每個(gè)同學(xué)都成為尊重長(zhǎng)輩，受人夸獎(jiǎng)的好孩子。
三：鞏固檢測(cè) 5’
1． 回想過(guò)去，或向父母打聽(tīng)，長(zhǎng)輩們?cè)谧约荷砩匣ㄙM(fèi)了那些心血？
2． 征求長(zhǎng)輩們的意見(jiàn)，在尊重長(zhǎng)輩方面，過(guò)去自己有哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。把他們的意見(jiàn)記錄下來(lái)，想一想，，自己應(yīng)該怎么辦？
第12課：正確使用空調(diào)
教學(xué)目的：1． 知道空調(diào)的益處，了解空調(diào)病的形成原因和主要癥狀。
2． 懂得預(yù)防空調(diào)病的方法，積極預(yù)防空調(diào)病。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確使用空調(diào)，預(yù)防空調(diào)病。
教學(xué)準(zhǔn)備：1． 請(qǐng)家里有空調(diào)的同學(xué)向家長(zhǎng)了解怎樣正確使用空調(diào)
2． 請(qǐng)得空調(diào)病的同學(xué)回憶當(dāng)時(shí)的情況。
教學(xué)過(guò)程：
一：導(dǎo)入
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，空調(diào)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，為人們提供了非常舒適的環(huán)境。不過(guò)，隨著空調(diào)的普及使用，空調(diào)病也隨之而來(lái)。所以，這節(jié)課，我們就來(lái)了解怎樣預(yù)防空調(diào)病。
二：學(xué)習(xí)新課
1． 交流對(duì)空調(diào)作用的體會(huì)。
師：那些同學(xué)家有空調(diào)？
生答。
師：你家為什么要裝空調(diào)？
生答。
師：隨便怎樣用空調(diào)都可以的嗎？為什么？
師生討論交流。
師：看來(lái)空調(diào)雖好，也不能亂用。使用不當(dāng)，就會(huì)生病。因?yàn)槭怯每照{(diào)不當(dāng)而的得病，就叫空調(diào)病。有沒(méi)有同學(xué)因使用空調(diào)而出現(xiàn)不舒服的？
生答
師：對(duì)了，剛才同學(xué)們講得因使用空調(diào)而出現(xiàn)的頭痛，頭暈，眼花，無(wú)力，惡心嘔吐，食欲不振，睡眠不佳，注意力不集中，關(guān)節(jié)炎，咽喉炎，傷風(fēng)感冒甚至發(fā)燒等癥狀就是空調(diào)病。
2． 引導(dǎo)學(xué)生探討空調(diào)病的成因。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)的空調(diào)?。?/span>
生試著回答。
師：讓我們想一想，開(kāi)空調(diào)和沒(méi)有開(kāi)空調(diào)的時(shí)候有什么不同？
師生共同討論。
師：不同之處在于空氣不同場(chǎng)合溫度兩個(gè)方面。正因?yàn)檫@兩方面的不同，造成了我們抵抗疾病的能力下降，因而的病。
3． 說(shuō)明空調(diào)沒(méi)錯(cuò)，介紹預(yù)防空調(diào)病的方法。
師：使用空調(diào)才會(huì)的空調(diào)病，那么，使空調(diào)的錯(cuò)嗎？
生答。
師：你們認(rèn)為人會(huì)的空調(diào)病最主要的原因是什么？
生答。
師：讓我們來(lái)看看專(zhuān)家是怎么說(shuō)的。
生閱讀課文第三段。
我們應(yīng)該怎樣正確使用空調(diào)，不得空調(diào)病呢？
生答，師補(bǔ)充。強(qiáng)調(diào)課文中介紹的2，5，6，7，10 點(diǎn)。
三：鞏固檢測(cè)
1． 什么情況下人容易的空調(diào)??？
2． 空調(diào)病有哪些特征？
3． P72 “監(jiān)測(cè)站”。
聯(lián)系客服
