人美版寫字課教案
第十二冊(cè)
第一課 言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握言字旁、矢字旁、食字旁、耒字旁的寫法。通過臨寫范字，初步認(rèn)識(shí)這類字的結(jié)構(gòu)規(guī)律
過程與方法:
通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：矢字旁、食字旁的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：“談、飲”兩字的結(jié)字特點(diǎn)。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、說說這學(xué)期和本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、講授新課
（一）學(xué)習(xí)偏旁
學(xué)生看教材，偏旁和偏旁寫法提示。教師出示偏旁問：言字旁筆畫之間為什么留有空當(dāng)？矢字旁兩撇為什么要立起來？食字旁每一筆都怎樣寫？耒字旁有什么特點(diǎn)？
老師范寫
（二）教學(xué)范字。分析“談、知、飲、耘”4個(gè)字的結(jié)字特點(diǎn)。問：談字中的“炎”占幾分之幾？二火重疊為什么上小下大，捺不同（重捺者須有縮有伸）？教師范寫
四、書寫練習(xí)：老師先寫言字旁，看每一筆畫所在位置下筆，然后照范字寫“炎”，指導(dǎo)寫完“知、飲、耘”，學(xué)生再自由書寫。
五、教師小結(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生欣賞《九成宮》的謙、飲等字。
課后反思：
第二課 女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁的寫法。通過臨寫范字，初步認(rèn)識(shí)這類字的結(jié)構(gòu)規(guī)律
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：女字旁的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：“砥、族”兩字的筆畫安排。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、檢查復(fù)習(xí)
（一）問：上節(jié)課學(xué)習(xí)的都是什么結(jié)構(gòu)的字？右半部怎樣安排？（談?dòng)也看?、知口在下、飲右部稍大、耘字云居中?/span>
（二）結(jié)合學(xué)生作業(yè)，總結(jié)書寫情況
（三）今天繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字，學(xué)習(xí)女字旁、石字旁、方字旁、反犬旁寫法
二、講授新課
（一）學(xué)生觀察范字，問答認(rèn)識(shí)偏旁和偏旁寫法。教師問：女字旁為什么左放右收？撇、挑外伸？挑為什么向右上斜？“子”的弧彎鉤怎樣寫正？橫為什么左細(xì)右粗？學(xué)生回答，老師補(bǔ)充講解。
（二）教學(xué)范字。邊示范邊講解。
砥：石字旁占字的五分之二。氐（di）字第一筆是平撇，第二筆豎要直靠近豎中線，寫提時(shí)筆鋒先向左下移，提按轉(zhuǎn)鋒再向右上挑出。寫戈鉤起筆藏鋒，頓挫后提筆用力向下緩行，有一定力度，不能直也不能過彎。
三、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)
四、讀帖欣賞《九成宮》的“始、砌、房、猶”等字。
課后反思：
第三課 骨、酉、身、革、缶字旁
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握骨、酉、身、革、缶字旁的寫法。通過臨寫范字，初步認(rèn)識(shí)這類字的結(jié)構(gòu)規(guī)律
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：骨字旁、身字旁的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：“髓、躺”兩字的筆畫安排。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、提出任務(wù)：學(xué)習(xí)5個(gè)部首，認(rèn)識(shí)和掌握筆畫多、形體大的字的特點(diǎn)與寫法。
二、講授新課
（一）學(xué)生部首：學(xué)生看教材，對(duì)骨、身二字旁重點(diǎn)講解，進(jìn)行書寫示范。
（二）教學(xué)范字。邊示范邊講解。
髓：問左邊偏旁占多大地方？“有”字為什么上提？“走之”怎樣寫？點(diǎn)落在何處？捺為什么外展？字的三部分是怎樣穿插的？
醮：左右兩部分各占多大地方？右部橫的距離如何？下面四點(diǎn)占多大位置？
躺：“尚”字筆畫怎樣安排？這樣安排有什么好處（兩部分不分家，結(jié)字緊密）
鞍：“安”的寶蓋為什么要?。肯旅嫫?、點(diǎn)如人的兩足，怎樣擺放，整個(gè)字平穩(wěn)。
罐：左右兩部分各占多大地方？右部筆畫怎樣安排（筆畫勻稱）
三、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)
四、讀帖欣賞《九成宮》的“體、醴”二字特征。（共同點(diǎn)是結(jié)構(gòu)緊密、筆畫勻稱、）
課后反思：
第四課 欠、斤、刂、攵、鳥字旁
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握欠、斤、刂、攵、鳥字旁的寫法。通過臨寫范字，初步認(rèn)識(shí)這類字的結(jié)構(gòu)規(guī)律
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：欠、刂、鳥字旁的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：“新、敢”兩字的筆畫安排。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
問：筆畫多、形態(tài)大的字應(yīng)怎樣寫？（密者勻之）筆畫少的應(yīng)怎樣寫？（疏者豐之）今天，我們學(xué)習(xí)5個(gè)偏旁和5個(gè)范字，遇到筆畫少的應(yīng)用疏者豐之的辦法處理。
二、講授新課
（一）教學(xué)偏旁：學(xué)生看教材，說偏旁特點(diǎn)。教師重點(diǎn)講解“欠、刂、鳥字旁”的寫法，進(jìn)行書寫示范。
（二）教學(xué)范字。師生共同分析
新：字的外形是什么樣子？（左右各半，左高右低）第一筆點(diǎn)在什么地方下筆？三、四筆怎樣寫？下部左右點(diǎn)怎樣寫？斤字旁怎樣安排？
敢：第一筆在什么地方下筆？左部筆畫怎樣安排？（上端兩橫平行，底橫長。兩豎平行，右豎長，挑有一定斜度托住左豎，右豎定住左挑）。攵字旁筆畫怎樣穿插（上撇起筆高，伸至長橫下，捺起筆靠近豎）
三、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)
四、讀帖欣賞《九成宮》看歐字右偏旁與結(jié)字特點(diǎn)。
課后反思：
第五課 冂（jiong）、門、囗字框
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握冂、門、囗字框的寫法。通過臨寫范字，初步認(rèn)識(shí)這類字的結(jié)構(gòu)規(guī)律
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：冂、門、囗字框的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：橫折鉤的運(yùn)筆方法及掌握外框的大小。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
問：欣、新、列、敢、鴉這5個(gè)字右旁的寫法?？偨Y(jié)上次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。
二、講授新課
（一）出示“罔、間、國”三個(gè)范字。學(xué)生觀察提出三個(gè)外框的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師補(bǔ)充講解。問：外框中間部分怎樣安排？（位置適中，大小有別）。
（二）教師示范。邊說運(yùn)筆過程，重點(diǎn)示范橫折鉤寫法：起筆同橫，行筆至轉(zhuǎn)折處稍駐，提筆轉(zhuǎn)鋒，向右挫筆，提筆下行同豎畫，至挑畫處頓筆，向下挫筆扭鋒，轉(zhuǎn)筆得勢挑出，鉤要小。
（三）對(duì)外框提出第一筆的位置，（外框大小合適，關(guān)鍵是寫好第一筆，對(duì)范字提出第一筆位置）
三、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)
四、總結(jié)偏旁與結(jié)字特點(diǎn)。
課后反思：
第六課 又、力、巾、馬部首在字中的變化
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握又、力、巾、馬部首的寫法。通過臨寫范字掌握部首在字中的變化，提高學(xué)生書寫部首的能力。
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：冂、門、囗字框的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：“友、勤”二字的寫法。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)
二、講授新課
（一）學(xué)習(xí)部首：學(xué)生看教材說部首寫法，教師補(bǔ)充講解“力”字豎鉤要斜直，撇不宜過彎?！榜R”字第一筆橫折斜向左側(cè)。
（二）教范字
戲：“又”作左旁怎樣寫？在字中占多大地方？橫撇為什么伸得較長？
友：怎樣將這個(gè)字寫正？（關(guān)鍵是第二筆撇與捺要對(duì)稱）
勤：左部橫的距離怎樣安排？右部橫折鉤在左部什么地方起筆？參看《九成宮》“功、動(dòng)”二字，體會(huì)力字旁的寫法。
騎：馬字旁占多大地方？與“奇”字如何搭配？橫畫在馬字什么地方落筆？
簾：上部穴寶蓋為什么要寫寬寫扁？巾字旁占多大地方？豎為什么要下伸？
三、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)
四、總結(jié)：出示學(xué)生作業(yè)，重點(diǎn)看部首的處理。
課后反思：
第七課 寸、頁卩、阝部首在字中的變化
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握寸、頁卩、阝部首的寫法。通過臨寫范字掌握部首在字中的變化，提高學(xué)生書寫部首的能力。
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：雙耳的寫法
教學(xué)難點(diǎn)：平穩(wěn)字的重心。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
二、講授新課
（一）學(xué)習(xí)部首：學(xué)生看教材，師生共同分析，教師重點(diǎn)書寫示范：
雙耳旁第一筆橫折彎的第一折什么樣？怎樣寫，（橫上仰，頓折、右折肩高、折后向左下挑出）彎后第二折是什么樣子，怎樣寫（寫成帶弧的長點(diǎn)，圓轉(zhuǎn)，折后向上出鉤）
學(xué)生比較左耳旁與右耳旁的不同（左耳上折寬，豎用垂露；右耳下折寬大，豎較長，多用懸針豎。）
（二）分析“耐、頌、即、防”4個(gè)范字，邊分析邊示范。問：如何保持字的重心平穩(wěn)。
參看《九成宮》“尋、類、卿、階、郡”字
三、學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)
四、總結(jié)：出示學(xué)生作業(yè)，重點(diǎn)看部首的處理，指出優(yōu)點(diǎn)不足。
課后反思：
第八課 初識(shí)小楷
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)什么是小楷，明白學(xué)寫小楷的目的。練習(xí)小楷執(zhí)筆運(yùn)筆動(dòng)作，了解小楷書寫用具的特點(diǎn)。
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：小楷執(zhí)筆運(yùn)筆動(dòng)作。
教具準(zhǔn)備：《宣示表》《靈飛經(jīng)》《道德經(jīng)》《汲黯傳》等名帖，書寫用具。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查用具
二、啟發(fā)談話：談學(xué)習(xí)小楷的目的意義，邊出示小楷名帖，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小楷的愿望。
三、教授新課
（一） 講什么是小楷？（1——2厘米見方的小字）學(xué)生用米尺量一量，比較小、中、大楷的大小。
（二） 講執(zhí)筆方法：
問：根據(jù)小楷大楷比較，想想大小楷執(zhí)筆方法一樣嗎？（出示執(zhí)筆圖）
相同點(diǎn)：五指執(zhí)筆、指實(shí)、掌虛、腕平。
不同點(diǎn)： 小楷執(zhí)筆比大楷執(zhí)筆要低。
（三） 講運(yùn)筆動(dòng)作：
問：寫大楷怎樣運(yùn)筆？小楷點(diǎn)畫細(xì)小怎樣運(yùn)筆？學(xué)生觀察小楷點(diǎn)畫，思考回答。
教師補(bǔ)充講解：用筆尖寫字，提按輕微，指動(dòng)為主，運(yùn)筆輕快穩(wěn)重（出示小楷運(yùn)筆圖）
（四） 講寫小楷用紙和用筆的要求。
四、課堂練習(xí)
五、總結(jié)：學(xué)生練筆情況
課后反思：
第九課 小楷筆畫：點(diǎn)、橫、豎
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)和掌握小楷筆畫：點(diǎn)、橫、豎的寫法，觀察點(diǎn)、橫、豎在字中的各種形態(tài)，明白呈現(xiàn)這些形態(tài)的道理。
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：小楷筆畫：點(diǎn)、橫、豎的運(yùn)筆方法
教具準(zhǔn)備：書寫用具。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查用具
二、復(fù)習(xí)：小楷執(zhí)筆、運(yùn)筆的特點(diǎn)是什么？學(xué)生回答并演示。
三、教授新課，提出本課的學(xué)習(xí)目的與要求，點(diǎn)畫好比組裝一部機(jī)器的零件，零件要精良。學(xué)習(xí)小楷也要先學(xué)習(xí)基本筆畫。本節(jié)課的目的是認(rèn)識(shí)點(diǎn)、橫、豎的形態(tài)，并學(xué)習(xí)它們寫法。
四、示范講解點(diǎn)、橫、豎的寫法：
（一） 出示運(yùn)筆圖。
（二） 教師范寫
（三） 結(jié)合示范講解運(yùn)筆方法
（四） 學(xué)生練習(xí)寫點(diǎn)、橫、豎，教師巡視，學(xué)生說自己是怎樣寫的
（五） 教師小結(jié)。
五、課堂練習(xí)
六、總結(jié)：學(xué)生練筆情況
課后反思：
第十課 小楷筆畫：撇、捺、挑
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)和掌握小楷筆畫：撇、捺、挑的寫法，了解撇、捺、挑在字中的各種形態(tài)提高小楷的運(yùn)筆技能。
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：小楷撇、捺、挑的運(yùn)筆方法
教具準(zhǔn)備：書寫用具。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生看教材
檢查完學(xué)具，打開教材，學(xué)生自學(xué)，回答問題
1、 教材介紹了什么？
2、 撇、捺、挑是怎樣寫的？
二、指導(dǎo)撇、捺、挑的寫法
撇：學(xué)生講怎樣起筆、行筆、收筆。教師出示撇的運(yùn)筆示意圖，并進(jìn)行講解，老師范寫。學(xué)生用毛筆試寫。老師巡視指導(dǎo)。
捺與挑同樣方式教學(xué)
三、指導(dǎo)學(xué)生寫“秋、金、如”三字。
秋：第一筆是什么撇？（是平撇，短而平。）右部“火”有什么撇？秋字左右兩部分要對(duì)稱，注意點(diǎn)化穿插。
金：首先讓學(xué)生觀察范寫，形成字的完整形象，然后重點(diǎn)揣摩人字頭的撇捺形態(tài)，注意撇、捺斜度（約45度）撇低捺高，捺較重。
如：問：字旁為什么用平挑起筆左伸？“口”字為什么用扁形，而且較粗重？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“如”是扁字，所以挑要左伸，“口”字筆畫粗重，是為了保持重心平穩(wěn)。
四、學(xué)生臨寫五絕《馬》，教師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)，結(jié)合學(xué)生練筆情況。
課后反思：
第十一課 小楷筆畫：鉤、折
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)小楷筆畫鉤、折的寫法，觀察鉤、折在字中的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：小楷鉤、折的運(yùn)筆方法
教具準(zhǔn)備：書寫用具，《靈飛經(jīng)》字帖
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)，檢查用具
二、教授新課
（一） 自學(xué)教材：讀后回答鉤、折有多少種？是不是獨(dú)立的筆畫
（二） 指導(dǎo)并練習(xí)鉤、折的寫法
敘：教師按教材講解
教師示范：、學(xué)生練習(xí)
小結(jié)：鉤是輕按借勢出鉤，注意鉤的方向。折多是輕按園過，注意折腳的形態(tài)。
（三） 看鉤折在《靈飛經(jīng)》中的形態(tài)。
學(xué)生打開《靈飛經(jīng)》第二、三頁，教師指導(dǎo)觀察，對(duì)個(gè)別字提出問題。
同：第二筆折與鉤是什么樣子？（橫細(xì)豎粗，折輕按圓轉(zhuǎn)，出鉤向左）
思：臥鉤是什么樣子？（這一筆向右伸，彎度不宜太大）
之：折是什么樣子？（是翻折，第二筆折處輕按后，反方向向左下撇出）
飛：第一筆背拋鉤是怎樣寫的？（是翻折，彎鉤弧度較大，借勢向上鉤出）
我：戈鉤是怎樣寫的？（起筆與挑呼應(yīng)，弧度較小，出鉤時(shí)筆畫稍重，借勢上提）
降：此字有幾處是折？都是怎樣寫的？（有五處，運(yùn)筆方向不同，提按動(dòng)作也有差別）
三、課堂練習(xí)：寫七絕《示兒》，注意鉤折寫法
四、總結(jié)學(xué)生練筆情況
課后反思：
第十二課 小楷結(jié)字形態(tài)
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
初步認(rèn)識(shí)小楷結(jié)字形態(tài)的一些特點(diǎn)，為小楷臨帖做準(zhǔn)備。
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
在觀察體驗(yàn)中，滲透審美教育。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)小楷結(jié)字特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：“黃、紫、警”等字的準(zhǔn)確臨寫。
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查用具、穩(wěn)定情緒。
二、講授新課
（一）打開教材，讀朱熹詩《春日》，整體感知小楷的形態(tài)。
（二）分析例字
勝：問：字是什么結(jié)構(gòu)、比例？“月”字的兩點(diǎn)是什么形態(tài)？“生”字的撇寫成什么樣子？橫與豎有什么變化？
板書：筆畫勻稱，結(jié)體工整。
日：字框是大還是小一點(diǎn)？筆畫是粗還是細(xì)？里面的小橫為什么要寫得短??？
板書：筆畫外放，字形開張。
其它字同樣用問答法分析。
（三）師生共同總結(jié)結(jié)字特點(diǎn)
輕重得當(dāng)，虛實(shí)并用；筆畫開張，伸縮有致；舒展開闊，寬綽有余；結(jié)字靈巧，點(diǎn)畫多變。
三、課堂練習(xí)：寫詩
四、總結(jié)書寫情況
課后反思：
第十三課 小楷臨帖
教學(xué)目的：
知識(shí)與技能：
教育學(xué)生認(rèn)真讀帖，提高學(xué)生觀察分析能力。通過臨寫，了解《靈飛經(jīng)》字帖的特點(diǎn)，提高寫小字的運(yùn)筆技能。
過程與方法:
并通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
培養(yǎng)學(xué)生書寫能力和良好的寫字習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：臨寫例字
教具：實(shí)物投影器、投影片、書寫用具
教學(xué)過程：
一、檢查用具
二、啟發(fā)談話：學(xué)寫字，碑帖是最好的老師，臨摹是主要途徑。要在臨帖上下功夫，臨帖首先要認(rèn)真讀帖，把字看明白了再寫。簡介《靈飛經(jīng)》。
三、講授新課
選教材上的字進(jìn)行觀察分析。
十：筆畫是粗是細(xì)？為什么要粗一點(diǎn)？（橫長豎短，疏者豐之）
人：撇怎樣寫？斜度如何？捺怎樣寫？形態(tài)是什么樣子？（撇輕捺重，斜度適當(dāng)）
魏：是什么結(jié)構(gòu)？外形是方是扁？“委”為什么左伸右縮？（密者勻之，左右迎讓）
此：這個(gè)字原來怎樣寫？是左右結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在字帖上怎樣寫？（一橫連起，此橫左低右高）
四、學(xué)生臨寫，教師個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生找出自己認(rèn)識(shí)的、愿意寫的字臨寫。
五、總結(jié)
課后反思：
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