16．閱讀下面的宋詞，完成小題。
桂枝香·金陵懷古
王安石
登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。歸帆去棹殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足念往昔，繁華競逐，嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時時猶唱，后庭遺曲。
下列的理解與分析，不正確的一項是（ ）
A．本詞上片側重寫景，以“登臨送目”起筆，為詞拓出一個高遠的視野：以“畫圖難足”作結，道出金陵美景是難以用畫筆完美地描繪出來的。
B．“千里澄江似練，翠峰如簇”，這是全景式的掃描，目極千里，澄澈的江水好像一匹綿延的白絹，青翠的山峰猶如林立的箭頭，景象開闊高遠。
C．詞的下片借古抒懷，感嘆六朝競逐奢靡繁華而相繼滅亡，并陳說空嘆興亡榮辱其實沒有意義，只有奮起變革，有所作為，才能避免重蹈覆轍。
D．全詞立意新穎，直抒胸臆，詞人在對金陵美景的贊美中、在陶醉于商女所唱后庭遺曲的旋律中表達了對當時朝政的擔憂和對國家大事的關心。
【答案】D
【解析】
【詳解】
本題考查學生理解和分析詩歌思想內容及藝術特色的能力。
D.“直抒胸臆”錯誤，此詞通過對金陵（今江蘇南京）景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了作者對當時朝政的擔憂和對國家政治大事的關心，而不是“直抒胸臆”。
故選D。
17．閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
永遇樂·京口北固亭懷古
[宋]辛棄疾
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？
下列對《永遇樂·京口北固亭懷古》的賞析，不正確的一項是（ ）
A．“千古江山”，用“千古”修飾“江山”，表現(xiàn)出深沉的古今興亡之感，蘊含著對南宋國勢日益衰微的深切憂慮。
B．“英雄無覓，孫仲謀處”，既是贊美歷史上的孫權，表達對英雄的敬仰，更為現(xiàn)實中沒有孫權這樣的英雄而深表遺憾。
C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，以當年劉義隆草率出兵遭到慘敗的歷史教訓，警告當權者切勿草率出兵。
D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”，運用廉頗的典故，直抒胸臆，表達自己不被重用的憤慨，深化了作品的主題思想。
【答案】D
【解析】
【詳解】
本題考查學生鑒賞詩歌內容和表現(xiàn)手法的能力。
D.“直抒胸臆”錯，用廉頗遭讒但尚有人來問，與自己二十多年被人遺忘相比，含蓄地抒發(fā)自己無用武之地的悲憤。
故選D。
18．對下面一首詩詞曲的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）
涉江采芙蓉
《古詩十九首》
涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。
采之欲遺誰？所思在遠道。
還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。
同心而離居，憂傷以終老。
A．首句的“芙蓉”即荷花，以出淤泥而不染的荷花入詩，營造清幽、高潔的意境。
B．“采之欲遺誰？所思在遠道?！边@兩句詩點明了思婦的憂思來源于對丈夫的思念。
C．此詩是一首工整的五言格律詩，也是《古詩十九首》中描寫懷鄉(xiāng)思親的代表作。
D．全詩運用借景抒情及白描的藝術手法，抒寫了漂泊異地失意者的離別相思之情。
【答案】C
【解析】
【分析】
【詳解】
本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。
C.“工整的五言格律詩”錯，這是漢代的一首文人五言詩，中間兩聯(lián)不對仗，屬于古體詩。
故選C。
19．對下面詩詞賞析不正確的一項是（ ）
江城子·乙卯正月二十日夜記夢
蘇軾
十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
A．這首詞是“記夢”，明確寫了做夢的日子，但只有下片五句是記夢境。
B．“縱使”句設想相逢情景，以自己的滄桑困頓進一步渲染對亡妻的眷戀。
C．“相顧無言”句以夸張手法摹寫夢中之境，以千行之淚，反襯相聚的歡欣。
D．結尾三句從對面著筆，設想亡妻月夜凄涼心境，以寓自己深切悼念之情。
【答案】C
【解析】
【詳解】
本題考查學生理解賞析詩歌內容及藝術手法的能力。
C.“反襯相聚的歡欣”理解有誤，詞的下片采用白描手法，出語如話家常，卻字字自肺腑出，平淡中寄寓著真淳，襯托出對亡妻的思念，加深全詞的悲傷基調，并非“相聚的歡欣”。
故選C。
20．閱讀下面這首宋詞，完成小題。
揚州慢·淮左名都
姜夔
淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有"黍離"之悲也。
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊賞，算而今重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．上闋描寫詞人親眼目睹揚州城如今凋殘和敗壞的景象，“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”用移情手法寫出了人民的苦難和胡人的罪惡。
B．上闋今昔對比，用反襯手法來寫景抒情，上片用今日的“空城”來反襯昔日的“名都”；昔日“春風十里揚州路”和今日的荒涼景象形成鮮明對比。
C．下闋運用杜牧的典故，杜牧雖是俊才情種，但當他面對眼前的凋殘破敗的景象，必不能寫出昔日的款款深情來，深化了“黍離之悲”的主題。
D．本詞造境清雅空靈，用“猶厭言兵”表現(xiàn)兵燹后的殘破，用杜郎名句表現(xiàn)揚州昔日的繁華，用“波心蕩”“冷月無聲”表現(xiàn)清幽傷感的氣氛。
【答案】B
【解析】
【詳解】
本題考查學生分析理解詩歌內容，鑒賞文學作品的表達技巧的能力。
C. “上片用今日的'空城’來反襯昔日的'名都’”錯，應該是用昔日的“名都”反襯今日的“空城”，襯托出今日揚州城的荒涼。
故選C。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
陪鄭廣文游何將軍山林（其五）①
杜甫
剩水滄江破，殘山碣石開。
綠垂風折筍，紅綻雨肥梅。
銀甲彈箏用，金魚換酒來。
興移無灑掃，隨意坐莓苔。
注①：何將軍，鄭廣文好友。
1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．詩人與鄭廣文滿懷興致而來，初見“剩水”“殘山”，心中難免有凄涼之感。
B．頷聯(lián)將“綠”“紅”前置，句法靈動，突出了“折筍”“肥梅”給人的視覺沖擊。
C．第六句中的“金魚”是何將軍的配飾，“金魚換酒”寫出何將軍好客及嗜酒豪興。
D．本詩中詩人山林做客顯得放松隨意，與《客至》中詩人因菜少酒陳略顯歉意不同。
【答案】A
【解析】
本題考查學生鑒賞詩歌內容和藝術特色的能力。
A.“心中難免有凄涼之感”錯誤?！笆Ｋ敝笀@中水塘之水，“殘山”指園中假山，這些是園中的景致，并非表現(xiàn)了山水殘破之景。這兩句展現(xiàn)了雄闊的氣勢，而非體現(xiàn)凄涼之感。
故選A。
閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
晚泊①
陸游
半世無歸似轉蓬，今年作夢到巴東。
身游萬死一生地，路入千峰百嶂中。
鄰舫有時來乞火，叢相無處不祈風。
晚潮又泊淮南岸，落日啼鴉戍堞②空。
【注】①陸游因“力說張浚用兵”的罪名被罷黜，閑居四年后被任命為夔州通判，此詩即作于赴任西行途中。②堞：城上的短墻。
2．下面對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．詩歌開篇用了比興的手法，寫出了詩人入蜀的原因，引出了后文寫自己的心情。
B．本詩構思巧妙，頸聯(lián)才通過泊船時的一件小事及眼前的景色正式人題寫“晚泊”。
C．頷聯(lián)實寫了蜀地“萬死一生”“千峰百嶂”的惡劣環(huán)境，側面烘托詩人的心情。
D．尾聯(lián)夜泊淮南，寫出落日啼鴉，渲染出凄涼的氣氛，烘托詩人悲傷的心情。
【答案】C
【解析】
本題考查學生鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。
C.“頷聯(lián)實寫了……”錯誤，首聯(lián)說“今年作夢到巴東”，可知下面不是實寫，而是作者的想象之景。
故選C。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
洛中晴月送殷四①入關
劉希夷②
清洛浮橋南渡頭，天晶萬里散華洲。
晴看石瀨③光無數(shù)，曉入寒潭浸不流。
微云一點曙煙起，南陌憧憧④遍行子。
欲將此意與君論，復道秦關尚千里。
【注釋】①殷四：詩人的同鄉(xiāng)晚輩。②劉希夷，初唐詩人。③瀨：從沙石上流過的急水。④憧憧：往來不定的樣子。
3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)呼應題目，點明了送別的地點、天氣情況，為下文送別做了鋪墊。
B．“曉入寒潭”“曙煙起”描寫了冷寂、朦朧的景象，烘托了離別時的傷感。
C．第五句“微云一點”描繪了天邊淡淡的、細微的云色，突出了天“晴”。
D．本詩中詩人對友人充滿不舍之情，可又想到路途遙遠而不能再挽留他。
【答案】B
【解析】
本題考查學生理解和賞析詩歌內容、思想情感、表達技巧等的能力。
B.“描寫了冷寂、朦朧的景象，烘托了離別時的傷感”錯，本詩描寫的離別時的天氣情況以“晴”為主，所以用“冷寂”來形容“曉入寒潭”的景象不妥，同時此處的景畫也沒有烘托離別時的傷感之情，這首送別詩只表達了依依不舍的深情和因路途遙遠，宜早上路的諄諄勸導之意，沒有傷感之意。
故選B。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
赤壁歌送別
李白
二龍爭戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。
烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>
君去滄江望澄碧，鯨鯢唐突留馀跡。
一一書來報故人，我欲因之壯心魄。
4．下列對這首詩的理解和鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)藝術地表現(xiàn)赤壁之戰(zhàn)，曹軍的水上陣地，自謂堅如金城。不料這陣“地”頃刻間就被橫“掃”一“空”。
B．頷聯(lián)“張”“照”二字，渲染了吳軍的攻勢，是對古戰(zhàn)場上赤焰燒天，煮水蒸云，一片火海景象的寫照。
C．頸聯(lián)中，“鯨鯢”喻指曹操倚仗權勢，想吞食東吳，以此典故割裂了前文詠史的情感線索，回到送別中來。
D．后四句有感而發(fā)，詩人希望友人此去看到大戰(zhàn)時留下的遺跡后，將實地的觀感一一寫信給詩人，以“壯心魄”。
【答案】C
【解析】
本題考查學生理解詩歌內容和賞析詩歌藝術特色的能力。
C.“以此典故割裂了前文詠史的情感線索”分析錯誤，詩人在送別的詩行中，并沒有完全割裂詠史的情感線索，他的創(chuàng)作意圖在于把歌詠赤壁和送別友人這兩個內容藝術地統(tǒng)一起來。
故選C。
閱讀下文，完成下面小題。
浣溪沙
蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
5．對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）
A．全詞情景交融，恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的議論，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著生活、呼喚青春的情懷。
B．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。
C．“瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句寫黃昏時瀟瀟細雨中杜鵑的啼叫聲，正所謂鳥鳴山更幽，突出了環(huán)境的靜謐。
D．下闋轉入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息。
【答案】D
【解析】
本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
D.“寫詞人由西流的溪水，想到'人生無再少’，因此為時光流逝、人生短暫而嘆息”錯。作品下片抒情，富有哲理，振奮人心。結尾兩句寫溪水西流的現(xiàn)象，即景生感，借景抒懷，自我勉勵，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。
故選D。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
宿五松山下荀媼家①
李白
我宿五松下，寂寥無所歡。
田家秋作苦，鄰女夜舂寒。
跪進雕胡②飯，月光明素盤。
令人慚漂母③，三謝不能餐。
[注]①此詩作于李白晚年參加永王李璘的起兵失敗之后。②雕胡：菰米，秋季結實，色白而滑，古人當作美食。③漂母：出自《史記·淮陰侯列傳》，指饋贈食物。韓信貧賤時，有一位在江邊漂洗絲絮的老媽媽見他饑餓，便拿飯給他吃。他富貴后，送給漂母千金表示感謝。
6．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A．首聯(lián)即題而詠，交代夜宿荀媼家，“寂寥”二字既寫出了詩人的孤寂落寞之感，也奠定了全詩的感情基調。
B．頷聯(lián)由點及面，寫盡農家的酸辛悲苦。一“苦”一“寒”，語義雙關，耐人尋味，折射出詩人的悲憫情懷。
C．頸聯(lián)寫荀媼對詩人的熱情款待。白色盤子里的菰米飯在月光的映照下格外耀眼，荀媼的善良、誠摯把詩人深深感動了。
D．全詩即事抒情，風格樸素自然，于不事雕琢的平鋪直敘中頗見神韻，在以豪邁飄逸風格為主的李白詩歌中別具一格。
【答案】B
【解析】
本題考查學生對詩歌的綜合理解和賞析能力。
B.“由點及面”錯，由詩句“田家秋作苦，鄰女夜舂寒”中先“田家”后“鄰女”可知，作者先寫“田家”，是面，然后寫“鄰女”，是點，敘述順序是從面到點的。
故選B。
閱讀下面這首詩詞，完成下列小題。
次韻尹潛①感懷
陳與義②
胡兒又看繞淮春，嘆息猶為國有人。
可使翠華周宇縣，誰持白羽靜風塵？
五年天地無窮事，萬里江湖見在身。
共說金陵龍虎氣，放臣迷路感煙津。
【注】①尹潛，即周莘，是陳與義的詩友。②陳與義，宋朝詩人，少即有才名。此詩寫于1129年。詩人避亂襄漢，轉徙湘湖之際。當時金兵南下，連陷三州。
7．下列對這首詩的理解，不正確的兩項是（ ）
A．首聯(lián)詩人用虛實結合的手法描寫了金人南犯的情景，表達了他為自己是一個有國家的人感到幸運的感情。
B．頷聯(lián)使用了借代的手法。“翠華”是皇帝儀仗中用翠鳥羽為飾的旗，常用來指皇帝。
C．詩人用“風塵”比喻戰(zhàn)亂，與戴叔倫詩句“山中舊宅無人住，來往風塵共白頭”中“風塵”之意相同。
D．頸聯(lián)上句言五年間國多戰(zhàn)亂，下句嘆自己行萬里路奔走于江湖，兩句形成因果關系，對仗工整，一氣呵成。
E．尾聯(lián)中“共說”一詞照應文題，表明詩人與尹潛都主張定都南京。
【答案】AC
【解析】
本題考查學生對詩詞內容、技巧以及情感的綜合把握能力。
A.“表達了他為自己是一個有國家的人感到幸運的感情”分析錯誤，“為國有人”指成為對國家有用的人。
C.“與戴叔倫詩句……之意相同”錯誤，戴詩中的風塵指塵事、平庸的事。
故選AC。
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
題弟侄書堂
唐·杜荀鶴①
何事居窮道不窮，亂時還與靜時同。
家山雖在干戈地，弟侄常修禮樂風。
窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。
少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。
【注】①杜荀鶴，晚唐詩人。曾經(jīng)歷黃巢之亂。
8．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）
A．首句兩個“窮”字含義不同。前者指“生活貧窮”，而后者則作“缺少”講。
B．頷聯(lián)上下兩句形成對比，以戰(zhàn)亂中社會的紛擾反襯了弟侄靜心好學尚禮的品格。
C．尾聯(lián)是對侄子的慰勉之辭，作者以長輩的身份直抒胸臆，贊美并鼓勵了弟侄。
D．這首詩語言上通俗淺近，平易自然，仿佛從詩人心中流出，沒有雕琢的痕跡。
【答案】A
【解析】
本題考查學生鑒賞詩歌內容和藝術特色的能力。
A.“前者指'生活貧窮’”錯誤，此處是指“不得志的困境”，“居窮道不窮”是說人處于困境仍注重修養(yǎng)。
故選A。
閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。
訴衷情①
王安石
練巾藜杖白云間，有興即躋攀。追思往昔如夢，華轂②也曾丹。塵自擾，性長閑，更無還。達如周、召③，窮似丘、軻④，只個山山。
【注】①此詞寫于元豐五年（1082），王安石晚年從朝廷罷歸金陵鐘山。②華轂：華美的車子。③周、召：輔佐周成王的周公姬旦、召公姬奭。④丘、軻：儒家圣賢孔子、孟子。
9．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．上片前兩句寫詞人頭戴白巾，手持藜杖，登上鐘山優(yōu)游，樂而忘返，過著一種清高灑脫的生活。
B．上片后兩句詞人由現(xiàn)實追思往昔，以前身居高位的生活與當前徜祥山水的境況相比，恍如一夢。
C．詞人愛好閑靜，不愿受到塵俗紛擾，“更無還”一句表明終老于鐘山，不再回到塵世的決絕。
D．尾句“只個山山”不僅呼應首句，并且詞約旨遠，反映了詞人對被罷官的憤恨和對人世變幻的感傷。
【答案】D
【解析】
本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧的能力。
D．“反映了詞人對被罷官的憤恨和對人世變幻的感傷”錯。尾句“只個山山”，既反映了他對鐘山風光的欣賞和傾慕，又表達了他以窮為樂的超俗和自慰，還隱隱透露出他對窮達懸殊的悵惘和對人世變幻的慨嘆。
故選D。
閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。
菩薩蠻·舂陵迎陽亭
（南宋）趙師俠
西風又老瀟湘樹。翩翩黃葉辭枝去。斜日淡云籠。溪山煙靄中。危闌閑獨倚?？e浪①連天際。殘角起江城②。書空征雁橫。
蘇幕遮·懷舊
（北宋）范仲淹
碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢留人睡。明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
（注）①縠浪：波浪。②南宋抗金將領岳飛曾在此興師北伐。
10．下列對詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．《菩薩蠻》上闋寫亭中所見之景。西風、黃葉、斜陽、溪山、煙靄，構成一幅凄涼、蕭瑟、朦朧的秋日黃昏景象。
B．《蘇幕遮》上闋寫遼闊多彩的秋景。湛碧的高天、金黃的大地、淼淼秋水、翠色寒煙，壯麗闊遠，頓生衰颯悲苦之感。
C．《菩薩蠻》下闋三、四兩句，詩人身處舂陵，見征雁橫空，隱約聽殘角之聲，視聽結合，更添中原難復的家國愁緒。
D．“山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外”，借芳草懷遠，興寄離愁，以無情襯出有情，化景物為情思。
【答案】B
【解析】
本題考查學生分析理解詩歌內容和鑒賞詩歌的藝術手法的能力。
B.“頓生衰颯之感”錯誤。上片描寫的秋景闊遠秾麗，毫無衰颯情味。
故選B。
11．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
贈別鄭煉赴襄陽
杜甫
戎馬交馳際，柴門老病身。
把君詩過日①，念此別驚神。
地闊峨眉晚，天高峴首春②。
為于耆舊內③，試覓姓龐人④。
【注】①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆舊：年高望重的人。④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。
下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．詩的首聯(lián)簡單交代了兵荒馬亂的時代背景和詩人年老多病的艱難境況。
B．雖然日后仍有朋友的詩篇陪伴，但面對離別，詩人還是感到心驚神傷。
C．詩人請鄭煉在襄陽尋訪龐德公那樣的高士，表達了對先賢的仰慕之意。
D．全詩情感表達含蓄蘊藉，格律謹嚴，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩的風格。
【答案】B
【解析】
【詳解】
本題考查學生評價詩歌思想內容和情感的能力。
B.“面對離別，詩人還是感到心驚神傷”鑒賞錯誤?！澳畲恕钡摹按恕睉Y合首聯(lián)中“戎馬交馳際，柴門老病身”一起理解，詩人不是為離別“心驚神傷”，而是想到在此戰(zhàn)亂時期，自己又年老多病，一別將再難相見，故此“心驚神傷”。
故選B。
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