[單選]1、中國修訂的韋氏成人智力量表共計(jì)包括( )個(gè)分測驗(yàn)。
(A)10 (B)11 (C)12 (D)13
【答案】B
【解析】韋氏成人智力量表共11個(gè)分測驗(yàn)，其中言語分測驗(yàn)有6個(gè)，包括知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯 ，操作分測驗(yàn)有5個(gè)，包括
數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題常考，有的時(shí)候會考言語/操作量表有幾個(gè)，哪個(gè)屬于言語測驗(yàn)，哪個(gè)屬于操作測驗(yàn)。
[多選]2、WAIS-RC施測的基本步驟為( )。
(A)一般先做言語測驗(yàn) (B)一般先做操作測驗(yàn)
(C)測驗(yàn)通常都是一次做完 (D)各分測驗(yàn)從第一題開始
【答案】AC
【解析】WAIS-RC的施測步驟為一般先做言語測驗(yàn)后做操作測驗(yàn)，但在特殊情況下可適當(dāng)改變，如遇言語障礙或情緒緊張、怕丟面子的受測者，不妨先做一兩個(gè)操作測驗(yàn)，或從比較容易做好的項(xiàng)目開始。測驗(yàn)通常一次做完，對于容易疲勞或動(dòng)作緩慢的受測者也可分次完成。每個(gè)分測驗(yàn)的始測點(diǎn)都不太一樣，不是都從第一題開始。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】韋氏成人的操作步驟是一個(gè)?？键c(diǎn)，二級的學(xué)員與韋氏兒童的操作步驟對比記憶，三級學(xué)員記住即可。
[多選]3、龔耀先修訂的WAIS-RC的言語部分有代表性的分測驗(yàn)是（ ）。
(A)詞匯 (B)知識 (C)領(lǐng)悟 (D)相似性
【答案】ABC
【解析】WAIS-RC的言語分測驗(yàn)有6個(gè)，包括知識、領(lǐng)悟、算術(shù)、相似性、數(shù)字廣度、詞匯，其中有代表性的分測驗(yàn)為知識、相似性和詞匯。操作分測驗(yàn)有5個(gè)，包括數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列、圖形拼湊，其中有代表性的分測驗(yàn)是圖畫填充、木塊圖和圖片排列。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本知識點(diǎn)在教材中沒有，在第一張考卷和第二張考卷中都?？嫉?。
[單選]4、WAIS-RC的測驗(yàn)問題“‘趁熱打鐵’是比喻什么?”屬于( )分測驗(yàn)。
(A)知識 (B)領(lǐng)悟
(C)詞匯 (D)相似性
【答案】B
【解析】領(lǐng)悟分測驗(yàn)要求回答在某一個(gè)情境下最佳的生活方式和對日常成語的解釋。“‘趁熱打鐵’是比喻什么？”這是在詢問日常的成語。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】此題是細(xì)節(jié)考查，難度稍大。一般考試出的不多。
[單選]5、WAIS-RC中數(shù)字符號分測驗(yàn)正式測驗(yàn)限時(shí)( )秒。
（A）60 (B)120
(C) 90 (D)150
【答案】C
【解析】WAIS-RC中數(shù)字符號分測驗(yàn)正式施測時(shí)有時(shí)間限制，時(shí)限為90秒。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題為細(xì)節(jié)題，難度稍大，最近兩年出的較多。
[多選]6、在WAIS-RC中，以反應(yīng)的速度和正確性作為評分依據(jù)的分測驗(yàn)包括（ ）。
(A)算術(shù) (B)相似性
(C)木塊圖 (D)詞匯
【答案】AC
【解析】在WAIS-RC中計(jì)算原始分的時(shí)候，有兩種情況，一種是有時(shí)間限制的測驗(yàn)，包括算術(shù)、數(shù)字符號、圖畫填充、木塊圖、圖片排列和物體拼湊，他們是以反應(yīng)的速度和正確性進(jìn)行評分的；另外一種是沒有時(shí)間限制的測驗(yàn)，包括知識、領(lǐng)悟、相似性、數(shù)字廣度和詞匯，他們以反映的質(zhì)量進(jìn)行評分。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】總結(jié)記憶，算術(shù)+5個(gè)操作測驗(yàn)是有時(shí)間限制的分測驗(yàn)，剩下5個(gè)言語測驗(yàn)都是沒時(shí)間限制的分測驗(yàn)。
[單選]7、在WAIS-RC 中，各分測驗(yàn)粗分換算成量表分時(shí)使用的記分方法是( )。
(A)標(biāo)準(zhǔn)九分 (B)T分?jǐn)?shù)
(C)標(biāo)準(zhǔn)十分 (D)標(biāo)準(zhǔn)二十
【答案】D
【解析】在WAIS-RC 中，各分測驗(yàn)粗分換算成量表分時(shí)使用的記分方法是標(biāo)準(zhǔn)二十分，標(biāo)準(zhǔn)二十分的平均數(shù)是10，標(biāo)準(zhǔn)差是3。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本知識點(diǎn)是必考點(diǎn)，必須無條件記住。
[單選]8、按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，智力平常指的是IQ在( )之間。
(A) 80～119 (B) 85～115
(C) 90～109 (D) 70～130
【答案】C
【解析】按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，智力平常指的是IQ在90-109之間。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】
[單選]9、聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)的受測者的年齡適用范圍是（ ）。
(A) 2～18歲 (B) 14歲以上
(C) 5～75歲 (D) 16歲以上
【答案】C
【解析】聯(lián)合瑞文測驗(yàn)的適用范圍為5-75歲的受測者。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題是常考點(diǎn)，相對簡單。
[多選]10、瑞文測驗(yàn)的分型主要包括( )。
(A)兒童型 (B)彩色型
(C)標(biāo)準(zhǔn)型(D)高級型
【答案】BCD
【解析】瑞文測驗(yàn)共包括標(biāo)準(zhǔn)型、彩色型和高級漸進(jìn)方陣三套測驗(yàn)。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題?？?，但難度不大。
[單選]11、我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)是( )的合并本。
(A)標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型 (B)標(biāo)準(zhǔn)型與高級型
(C)彩色型與高級型 (D)城市版與農(nóng)村版
【答案】A
【解析】我國修訂的瑞文測驗(yàn)是由李丹、王棟等根據(jù)原瑞文漸進(jìn)矩陣測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)型與彩色型聯(lián)合而成。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題?？?，但難度不大。
[單選]12、我國修訂的聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)，每次施測的時(shí)間是( )。
(A)20分鐘 (B) 30分鐘
(C)40分鐘 (D) 50分鐘
【答案】C
【解析】瑞文測驗(yàn)屬于最高行為測驗(yàn)，最高行為測驗(yàn)一般都有時(shí)間限制，瑞文測驗(yàn)的時(shí)間限制為40分鐘。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題雖然難度不大，但考的稍微有點(diǎn)偏。
[單選]13、按照CRT實(shí)測程序，主測者應(yīng)向受測者兩次報(bào)告時(shí)間，具體安排在測驗(yàn)開始后( )。
(A)20及40分鐘 (B)30及40分鐘
(C)15及30分鐘 (D)20及30分鐘
【答案】D
【解析】瑞文測驗(yàn)施測的時(shí)限是40分鐘，在測驗(yàn)進(jìn)行到20分鐘和30分鐘的時(shí)候各向受測者報(bào)一次時(shí)。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題考的有點(diǎn)偏，如果沒復(fù)習(xí)到，真做不出來。不過每年都有一兩道偏題。
[多選]14、幼兒及弱智者在進(jìn)行CRT測驗(yàn)時(shí)，如果C單元連續(xù)三題不通過，正確的做法包括 ( )。
(A)停止該單元 （B)繼續(xù)該單元
(C)停止整個(gè)測驗(yàn) （D)繼續(xù)下一單元
【答案】AD
【解析】瑞文測驗(yàn)一共72道題目，分為6個(gè)單元，為A、AB、B、C、D、E。幼兒及弱智者在個(gè)別施測中，當(dāng)進(jìn)行到C、D、E三單元時(shí)，每單元如連續(xù)3題不通過，則該單元不再往下測，未測項(xiàng)目都按不通過計(jì)，但A、AB、B三單元不管做對多少都必須做完。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題考的有點(diǎn)偏，如果沒復(fù)習(xí)到，真做不出來。不過每年都有一兩道偏題。
[多選]15、在CRT的記分系統(tǒng)中，采用了( )。
(A)標(biāo)準(zhǔn)九分 (B)IQ分?jǐn)?shù)
(C)標(biāo)準(zhǔn)T分 (D)百分等級
【答案】BD
【解析】由于瑞文測驗(yàn)測驗(yàn)結(jié)果分?jǐn)?shù)不呈正態(tài)分布，所以在標(biāo)準(zhǔn)分轉(zhuǎn)化過程中要用非線性轉(zhuǎn)化，非線性轉(zhuǎn)化的過程就是先將原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分等級，然后根據(jù)百分等級和標(biāo)準(zhǔn)分之間的對應(yīng)關(guān)系，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分，即IQ分?jǐn)?shù)。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題?？迹瑹o條件記住。
[單選]16、CRT測量的是( )能力。
（A)操作 (B)再生性
(C)運(yùn)動(dòng) (D)推斷性
【答案】D
[單選]17、再生性能力( )。
(A)是智能活動(dòng)的能量 (B)可通過非言語測驗(yàn)評估
(C)是智能活動(dòng)的質(zhì)量 (D)可以通過言語測驗(yàn)測量
【答案】D
【解析】瑞文認(rèn)為籠統(tǒng)地用智力一詞還不足以描繪人的多種認(rèn)識能力，指出存在著兩種既對立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即再生性能力和推斷性能力。所謂再生性能力是個(gè)體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進(jìn)行言語交流的能力，表明個(gè)體通過教育所達(dá)到的水平，同學(xué)校的教育內(nèi)容有著密切聯(lián)系；所謂推斷性能力是指個(gè)體作出理性判斷的能力，是只能活動(dòng)的能量，較少受到本人知識水平或受教育成都的影響。
瑞文用編制的一套詞語量表評估再生性能力，用他自己創(chuàng)制的另一套全部由圖片組成的非言語測驗(yàn)測量推斷性能力，這就是著名的瑞文測驗(yàn)。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】這兩年瑞文測驗(yàn)的理論基礎(chǔ)考的多了起來，大家理解記一下。
[單選]18、中國比內(nèi)測驗(yàn)（ ）版本。
(A)只有城市
(B)分為城市和農(nóng)村兩個(gè)
(C)只有農(nóng)村
(D)農(nóng)村和城市共用一個(gè)
【答案】D
【解析】中國比內(nèi)適用于2-18歲受測者，農(nóng)村和城市受測者共用一套試題。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】韋氏成人智力量表是農(nóng)村和城市兩個(gè)版本，中國比內(nèi)是農(nóng)村城市共用一個(gè)版本，可以對比記憶。
[單選]19、中國比內(nèi)測驗(yàn)智商的平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為( )。
(A)15 (B)16 (C)17 (D)18
【答案】B
【解析】中國比內(nèi)測驗(yàn)的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成了智商，其平均數(shù)是100，標(biāo)準(zhǔn)差是16.
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】韋氏成人、瑞文、中國比內(nèi)三個(gè)智力測驗(yàn)結(jié)果都轉(zhuǎn)化成了智商分?jǐn)?shù)，其中韋氏成人和瑞文智商的平均數(shù)是100，標(biāo)準(zhǔn)差是15，中國比內(nèi)智商分?jǐn)?shù)的平均數(shù)是100，標(biāo)準(zhǔn)差是16。對比記憶。
[單選]20、1908年比內(nèi)-西蒙量表的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)是( )。
(A)設(shè)計(jì)了兒童版 (B)使用智力年齡
(C)設(shè)計(jì)了成人版 (D)使用比率智商
【答案】B
【解析】比內(nèi)與西蒙于1905年編制，由30個(gè)題目組成。1908年的比內(nèi)-西蒙量表對1905年的版本的題目進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p，總數(shù)達(dá)到59個(gè)，并將測驗(yàn)成績用“智力年齡”表示，并建立常模，這是心理測驗(yàn)史上的一個(gè)創(chuàng)新。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】
1905比內(nèi)-西蒙量表：世界上第一個(gè)智力量表。
1908比內(nèi)-西蒙量表：使用智力年齡。
1916斯坦福-比內(nèi)量表：引入比率智商。
[單選]21、在施測中國比內(nèi)測驗(yàn)時(shí)，主測者與受測者的位置關(guān)系應(yīng)是( )。
(A)并排坐 (B)呈90度角
(C)面對面 (D)呈120度角
【答案】C
【解析】中國比內(nèi)測試現(xiàn)場：一間安靜的房子，內(nèi)設(shè)一桌兩凳。施測時(shí)主測者、受測者對坐。主試可將指導(dǎo)書立在前面，以免被試窺視主試的記錄，影響測試結(jié)果。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題雖然難度不大，但是細(xì)節(jié)點(diǎn)的考查，如果沒看到，還真做不對。
[多選]23、MMPI的適用范圍是( )的人群。
(A)年齡16歲以上 (B)年齡10歲以上
(C)小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平 (D)初中畢業(yè)以上的文化水平
【答案】AC
【解析】年滿16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平，沒有什么影響測驗(yàn)結(jié)果的生理缺陷均可參加MMPI測驗(yàn)。也有一些研究者認(rèn)為，如果首測者合作并能讀懂測驗(yàn)表上的每個(gè)問題，13～16歲的少年也可以完成此測驗(yàn)。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】對測驗(yàn)適用范圍的考查，是一個(gè)常考點(diǎn)。
[多選]24、關(guān)于MMPI，下列說法正確的包括( )。
(A)適用于l6歲以上的受測者
(B)包括卡片式和手冊式施測方式
(C)包括十個(gè)臨床量表和四個(gè)效度量表
(D)采用T分?jǐn)?shù)記分
【答案】ABCD
【解析】MMPI適用于16歲以上的受測者，具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平，沒有什么影響測驗(yàn)結(jié)果的生理缺陷均可參加此測驗(yàn)。MMPI包括手冊式和卡片式兩種，卡片式適用于個(gè)別施測，手冊式既可以用于個(gè)別施測，也可以用于團(tuán)體施測。MMPI包括10個(gè)臨床量表和4個(gè)效度量表，結(jié)果轉(zhuǎn)換成T分?jǐn)?shù)（平均數(shù)是50，標(biāo)準(zhǔn)差是10）。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】此題是對綜合知識的考查，但難度不大。
[單選]25、MMPI實(shí)際的題目數(shù)量是（ ）個(gè)。
(A) 399 (B) 550 (C) 566 (D) 567
【答案】B
【解析】MMPI包含566個(gè)自我形式的題目，其中16個(gè)為重復(fù)題，實(shí)際上為550題。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】此題難度比較低，是個(gè)?？键c(diǎn)。
[單選]25、MMPI實(shí)際的題目數(shù)量是（ ）個(gè)。
(A) 399 (B) 550 (C) 566 (D) 567
【答案】B
【解析】MMPI包含566個(gè)自我形式的題目，其中16個(gè)為重復(fù)題，實(shí)際上為550題。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】此題難度比較低，是個(gè)常考點(diǎn)。
[多選]26、MMPI的效度量表包括( )。
(A)Q量衰(B)D量表(C)F量表(D)L量表
【答案】ACD
【解析】MMPI包括4個(gè)效度量表，分別為Q（疑問）量表、L（說謊）量表、F（詐病）量表和K（校正）量表。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題常考、難度較低。
[單選]27、MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過( )分，就表明答卷無效。
(A) 30 (B)8 (C)22 (D)10
【答案】C
【解析】MMPI包含566個(gè)自我形式的題目，如果只為了精神病臨床診斷使用，可做前399題。如果566題版本的Q量表原始分超過30分，399題版本的超過22分，則答卷作廢。
[多選]28、如果一個(gè)有效的MMPI測驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，表明( )。
(A)受測者偽裝疾病 (B)受測者回答問題不認(rèn)真
(C)其臨床癥狀比較嚴(yán)重 (D)得分越高則精神病嚴(yán)重程度越高
【答案】ABCD
【解析】如果一個(gè)有效的MMPI測驗(yàn)結(jié)果顯示F量表分?jǐn)?shù)高，有兩種情況，第一種情況是受測者沒有認(rèn)真回答題目，第二種情況是受測者認(rèn)真回答了，如果是第二種情況，則表明受測者在偽裝疾病，得分越高說明臨床癥狀越嚴(yán)重，也就說明精神病嚴(yán)重程度越高。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題考的是MMPI效度量表的解釋，下面把所有效度量表的解釋復(fù)習(xí)一遍：
疑問量表(Q)：Q>22(30) 無效；高分者代表逃避現(xiàn)實(shí)
說慌量表(L)：追求過分的盡善盡美的回答，共15個(gè)題目
L>10 無效，高分者總想讓別人把他看得比實(shí)際情況好
詐病量表(F)：比較古怪或荒唐的內(nèi)容 64題目
分高者：①受測者不認(rèn)真對項(xiàng)目,錯(cuò)誤理解；
②合作，詐病、臨床癥狀嚴(yán)重，精神病程度重；
校正量表(K)：衡量測驗(yàn)態(tài)度 30題目
目的： ①受測者測驗(yàn)的態(tài)度是否是隱瞞的、防衛(wèi)的；
②修正臨床量表1 4 7 8 9 ，增加其可靠性，14789—54112
[單選]29、在MMPI的臨床量表中，英文縮寫Ma指的是( )量表。 (A)抑郁 (B)精神分裂癥 (C)疑病 (D)輕躁狂
【答案】D
【解析】Ma是MMPI第9個(gè)量表，其中文名稱為輕躁狂量表。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】MMPI 臨床量表數(shù)字、英文字母和中文的對應(yīng)關(guān)系?？?，必須記住。
1、Hs 疑病量表 6、Pa 偏執(zhí)狂量表
2、D 抑郁量表 7、Pt 精神衰弱量表
3、Hy 癔癥量表 8、Sc 精神分裂癥量表
4、Pd 社會病態(tài)量表 9、Ma 輕躁狂量表
5、Mf 男子氣-女子氣量表 10、Si 社會內(nèi)向量表
[單選]30、在統(tǒng)計(jì)MMPI的測驗(yàn)結(jié)果時(shí)，原始分?jǐn)?shù)需要轉(zhuǎn)換成( )。
(A)T分?jǐn)?shù) (B)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
(C)Z分?jǐn)?shù) (D)常模分?jǐn)?shù)
【答案】A
【解析】在統(tǒng)計(jì)MMPI的測驗(yàn)結(jié)果時(shí)，原始分?jǐn)?shù)需要轉(zhuǎn)換成T分?jǐn)?shù)，T分?jǐn)?shù)的平均數(shù)是50，標(biāo)準(zhǔn)差是10.
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】有的時(shí)候T分?jǐn)?shù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差也會成為考點(diǎn)，注意記憶。
[單選]31、按照MMPI的中國常模標(biāo)準(zhǔn)，可視為有病理性異常表現(xiàn)的T分?jǐn)?shù)劃界值是( )。
(A)55 (B)60 (C)65 (D)70
【答案】B
【解析】MMPI的解釋主要是考慮各量表的高分特點(diǎn)，如果那個(gè)分量表的T分在70以上（按美國常模），或T分在60分以上（中國常模），便視為可能有病理性異常表現(xiàn)或某種心理偏離現(xiàn)象。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】美國常模和中國常模的分?jǐn)?shù)劃界值不一樣，注意區(qū)分。這也是?？嫉囊粋€(gè)知識點(diǎn)。
[多選]32、16PF的適用范圍是（ ）。
(A)小學(xué)以上文化程度的受測者
(B)可用于個(gè)別施測
(C)初中以上文化程度的受測者
(D)可用于團(tuán)體施測
【答案】BCD
【解析】16PF的適用范圍很廣，初中以上文化程度的青壯年和老年人都適用。16PF可以團(tuán)體施測，也可以個(gè)別施測。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】量表的適用范圍是個(gè)?？键c(diǎn)，下面我們把人格量表的適用范圍做一對比：
MMPI：年滿16歲，具有小學(xué)畢業(yè)以上的文化水平。
16PF:初中以上文化程度的青壯年和老年人
EPQ：成人量表：16歲以上者.
幼兒問卷：7~15歲。
[單選]33、16PF的題目形式是( )。
(A)是非式 (B)折中是非式
(C)選擇式(D)文字等級式
【答案】B
【解析】16PF除聰慧性量表為0、1記分外，其他量表都是0、1、2或2、1、0記 ，比如金錢不能使人快樂，a是的，b介于a和c之間，c不是的，這就使受測者在回答時(shí)有了折中選擇，所以16PF的題目形式是折中是非題。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題屬于細(xì)節(jié)題，稍有難度。
[多選]34、在實(shí)施16PF測驗(yàn)時(shí)，受測者應(yīng)當(dāng)記住的包括（ ）。
（A）每題只能選擇一個(gè)答案
（B）不可漏掉任何測題
（C）為了診斷，可做前399題
（D）盡量不選擇中性答案
【答案】ABD
【解析】實(shí)施16PF的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)記住的是：每一測題只能選擇一個(gè)答案；不可漏掉任何測題；盡量不選擇中性答案。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】這是細(xì)節(jié)點(diǎn)的考查，難度稍大。
[單選]35、在實(shí)施16PF測驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的是( )。
(A)允許有無法回答項(xiàng)目
(B)每一測題都按0、1記分
(C)盡量不選擇中性答案
(D)有的測題可同時(shí)選兩個(gè)答案
【答案】C
【解析】實(shí)施16PF的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)記住的是：每一測題只能選擇一個(gè)答案；不可漏掉任何測題；盡量不選擇中性答案；聰慧性量表為0、1記分外，其他量表都是0、1、2或2、1、0記分。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】這是綜合考查的題目，難度稍大。
[單選]36、一般將16PF測驗(yàn)結(jié)果得到的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成( )。
(A)T分?jǐn)?shù) (B)標(biāo)準(zhǔn)十分
(C)標(biāo)準(zhǔn)二十分 (D)標(biāo)準(zhǔn)九分
【答案】B
【解析】16種人格因素常模表將原始分換算成標(biāo)準(zhǔn)10分，其中1-3分為低分，8-10分為高分。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】每個(gè)測驗(yàn)的導(dǎo)出分?jǐn)?shù)是考試重點(diǎn)，必須記住。
[多選]37、16PF測驗(yàn)的次元人格因素包括( )。
(A)適應(yīng)與焦慮性 (B)支配與順從性
(C)怯懦與果斷性 (D)激進(jìn)與保守性
【答案】AC
【解析】16PF次元人格因素包括以下四種：適應(yīng)與焦慮性、內(nèi)向與外向性、感情用事與安詳機(jī)警性、怯懦與果斷性。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題是專欄里面的知識點(diǎn)，考的稍偏。
[單選]38、在卡特爾的人格理論中，把每個(gè)人所具有的特質(zhì)稱之為（ ）。
（A）共同特質(zhì) （B）個(gè)別特質(zhì)
（C）根源特質(zhì) （D）表面特質(zhì)
【答案】B
【解析】每個(gè)人呢所具有的獨(dú)特特質(zhì)為個(gè)別特質(zhì)，一個(gè)社區(qū)或一個(gè)集團(tuán)的成員都具有的特質(zhì)稱為共同特質(zhì)。一個(gè)人經(jīng)常發(fā)生的、從外部可以直接觀察到的行為表現(xiàn)為表面特質(zhì)，通過因素分析法發(fā)現(xiàn)的、制約著表面特質(zhì)的潛在因素為根源特質(zhì)。
[多選]39、EPQ分量表包括（ ）。
（A）P量表 （B）E量表
（C）N量表 （D）L量表
【答案】ABCD
【解析】EPQ包括精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和說謊（L）四個(gè)量表。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】?？键c(diǎn)，無條件記住。
[多選]40、艾森克人格結(jié)構(gòu)的基本維度主要包括( )。
(A)神經(jīng)質(zhì) (B)精神質(zhì)
(C)內(nèi)外向 (D)掩飾性
【答案】ABC
【解析】艾森克人格結(jié)構(gòu)的基本維度包括P-精神質(zhì)、E-內(nèi)外向、N-神經(jīng)質(zhì)。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】EPQ有三個(gè)人格維度，四個(gè)分量表，區(qū)分清楚。L量表并不屬于人格維度。
[單選]41、EPQ共有4個(gè)人格量表，其中英文字母E指的是( )量表。
(A)神經(jīng)質(zhì) (B)精神質(zhì) (C)內(nèi)外向 (D)掩飾性
【答案】C
【解析】EPQ包括精神質(zhì)（P）、內(nèi)外向（E）、神經(jīng)質(zhì)（N）和說謊（L）四個(gè)量表。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】英文和中文的一一對應(yīng)關(guān)系要記住。
[單選]42、如果一位受測者在EPQ的E量表上的T分?jǐn)?shù)為35分，則其性格傾向?yàn)椋? ）。
（A）傾向外向 （B）典型外向
（C）傾向內(nèi)向 （D）典型內(nèi)向
【答案】D
【解析】E量表的T分?jǐn)?shù)得分在38.5以下，為典型內(nèi)向型。
[多選]43、在下列人格測驗(yàn)中，采用因素分析法編制的是( )。
(A)艾森克人格問卷 (B)明尼蘇達(dá)多相人格測驗(yàn)
(C)卡特爾16種人格因素測驗(yàn) (D)以上都不是
【答案】AC
【解析】EPQ和16PF都是采用因素分析法編制的，MMPI是采用經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法編制的。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題是對知識的綜合考查，但還好，難度不是很大。
[多選]44、SCL-90可以作為了解（ ）的評定工具。
(A)求助者心理問題
(B)軀體疾病患者的精神癥狀
(C)群體心理健康水平
(D)求助者出現(xiàn)哪方面心理癥狀
【答案】ABCD
【解析】SCL-90的適用范圍：
?。?/span>1）在精神科和心理咨詢門診中，作為了解就診者或咨詢者心理衛(wèi)生問題的一種評定工具。
?。?/span>2）在綜合性醫(yī)院，常以SCL-90了解軀體疾病患者的精神癥狀。
（3）應(yīng)用SCL-90調(diào)查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題，從不同側(cè)面反映各種職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題.
此外，由于SCL-90包括了軀體化、強(qiáng)迫癥狀、人際關(guān)系敏感、抑郁等十個(gè)因子，所以它可以測查求助者具體哪方面出現(xiàn)了問題。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】考查SCL-90的適用范圍，是?？键c(diǎn)。
[單選]45、SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要有兩項(xiàng)，即總分和( )。
(A)陽性項(xiàng)目數(shù) (B)陽性項(xiàng)目均分
(C)陰性項(xiàng)目數(shù) (D)因子分
【答案】D
【解析】SCL-90的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)有兩項(xiàng)，即總分和因子分。總分就是所有題目分?jǐn)?shù)之和，因子分就是每個(gè)因子的總分除以因子數(shù)。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題?？?，無條件記住。
[多選]46、按照中國常模，可考慮篩選陽性的SCL-90指標(biāo)包括( )。
(A)總分超過150分 (B)陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)
(C)因子分超過2分 (D)陰性項(xiàng)目數(shù)低于47項(xiàng)
【答案】BCD
【解析】SCL-90量表作者并未提出分界值，按全國常模結(jié)果，總分超過160分，或陽性項(xiàng)目數(shù)超過43項(xiàng)，或任一因子分超過2分，可考慮篩查陽性，需進(jìn)一步檢查。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】此題?？迹涀?/span>3個(gè)分?jǐn)?shù)即可，160 43和2.
[多選]47、由于SCL-90缺乏“情感高漲”和“思維飄忽”等項(xiàng)目，使其在( )中的應(yīng)用受到了一定限制。
(A)躁狂癥患者 (B)神經(jīng)癥患者
(C)精神分裂癥患者 (D)正常人
【答案】AC
【解析】量表項(xiàng)目全面性不夠，缺乏“情緒高漲”、“思維飄忽”等項(xiàng)目，使其在躁狂癥或精神分裂癥患者組中的應(yīng)用受到了一定限制。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題考的有點(diǎn)偏，有一定難度。
[單選]48、關(guān)于SDS的記分方法，下列說法正確的是( )。
(A)按癥狀出現(xiàn)的頻度分為5級評分 (B)各項(xiàng)目分?jǐn)?shù)相加得到總粗分
(C)各項(xiàng)目均采用正向記分法 (D)有5個(gè)項(xiàng)目采用反向記分
【答案】B
【解析】本量表含有20個(gè)反映抑郁主觀感受的項(xiàng)目，10個(gè)正向記分、10個(gè)反向記分，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出現(xiàn)的頻度分為4級評分，量表的總粗分為20個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)之和。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題是對SDS記分方法的綜合考查，稍有難度，但不大。
[單選]49、關(guān)于SAS的計(jì)分方法，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）。
（A）各項(xiàng)目按頻度分為4級評分 （B）各項(xiàng)目得分相加得到總粗分
（C）各項(xiàng)目均采用正向計(jì)分法 （D）標(biāo)準(zhǔn)分劃界值為50分
【答案】C
【解析】SAS含有20個(gè)反映焦慮主觀感受的項(xiàng)目，15個(gè)正向記分、5個(gè)反向記分，每個(gè)項(xiàng)目按癥狀出項(xiàng)的頻率分為4級評分。量表的總粗分為20個(gè)項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)之和。標(biāo)準(zhǔn)分劃界值為50.
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】SDS和SAS的標(biāo)準(zhǔn)分都是原始分?jǐn)?shù)×1.25，之后取證，
當(dāng)然SDS和SAS的劃界值也不一樣，下面做一個(gè)對比：
[單選]50、SAS的測驗(yàn)記分是（ ）。
(A)查表將總粗分轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分
(B)總粗分乘以1.25后四舍五入取整數(shù)部分
(C)直接用總粗分按中國常模解釋
(D)總粗分乘以1.25后去掉小數(shù)點(diǎn)后面部分
【答案】D
【解析】SAS的測驗(yàn)記分總粗分乘以1.25后取整，即去掉小數(shù)點(diǎn)后面部分。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】SAS、SDS的標(biāo)準(zhǔn)分記分方法一樣，有的時(shí)候1.25也會成為考點(diǎn)。
[單選]51、一般來說，99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過( )。
(A)20 (B)22
(C)28 (D)32
【答案】D
【解析】LES總分越高反映個(gè)體承受的精神壓力越大。95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分，99%的不超過32分。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題?？迹瑫r(shí)記住95%和99%所對應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
[單選]52、使用LES時(shí)應(yīng)注意( )。
(A)只適用于一般人群的一般性生活事件
(B)可用于不同職業(yè)群體
(C)調(diào)查既往事件不受認(rèn)知或情緒狀態(tài)影響
(D)對作出的肯定項(xiàng)不用說明具體時(shí)間
【答案】A
【解析】LES包括家庭生活、工作學(xué)習(xí)和社交三方面的內(nèi)容，只適用于一般人群的一般性生活，對于特殊人群、不同職業(yè)的人群或某病種人群等針對性較差。量表是對既往某段時(shí)間發(fā)生的事件進(jìn)行回憶和評定，難免不受被評定者當(dāng)時(shí)的認(rèn)知狀態(tài)和情緒狀態(tài)的影響，而且對事項(xiàng)作出肯定回答時(shí)要說明具體發(fā)生的時(shí)間，以便核對。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】這是對LES量表的綜合考查，難度較大。
[多選]53、社會支持評定量表可以用來測查求助者的（ ）。
(A)心理健康狀況
(B)客觀支持和主觀體驗(yàn)的情況
(C)社會支持的特點(diǎn)
(D)社會支持與心理狀態(tài)的關(guān)系
【答案】BCD
【解析】社會支持評定量表可以了解被試者社會支持的特點(diǎn)，及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】考點(diǎn)稍偏。
[單選]54、應(yīng)對方式問卷(CSQ)評定的時(shí)間范圍是最近( )。
(A)三個(gè)月 (B)半年 (C)一年 (D)兩年
【答案】D
【解析】應(yīng)對方式問卷(CSQ)的評定時(shí)間范圍是受測者近兩年來的應(yīng)對行為狀況。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】難度不大，就是稍微有點(diǎn)偏。LES評定的是最近一年的情況。
[多選]55、對于CSQ，正確說法包括( )。
(A)適用于16歲以上群體 (B)文化程度在初中或初中以上
(C)做出肯定回答后需評估效果 (D)可分為三部分內(nèi)容
【答案】BC
【解析】適用范圍文化程度在初中和初中以上、年齡在14歲以上的青少年、成年和老年人；CSQ每個(gè)條目有兩個(gè)答案，“是”、“否”，如果選擇“是”，則請繼續(xù)對后面的“有效”、“比較有效”、“無效”作出評估；如果選擇“否”，則請繼續(xù)下一個(gè)條目。應(yīng)對方式問卷有6個(gè)分量表。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題難度較大，是對CSQ的綜合考查。
[多選]56、由肖計(jì)劃等編制的應(yīng)對方式問卷共分為6個(gè)分量表，其中包括( ) 。
(A)解決問題 (B)投射
(C)幻想 (D)自責(zé)
【答案】ACD
【解析】肖計(jì)劃等編制的應(yīng)對方式問卷包括62個(gè)條目，共分為6個(gè)分量表，包括退避、幻想、自責(zé)、求助、合理化、解決問題。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】本題常考，記住這六個(gè)分量表。
[單選]57、根據(jù)其他因子與“解決問題”因子的相關(guān)分析結(jié)果，應(yīng)對方式問卷各因子的關(guān)系序列圖是（ ）。
(A)退避→自責(zé)→幻想→求助→合理化→解決問題
(B)退避→幻想→求助→自責(zé)→合理化→解決問題
(C)退避→幻想→自責(zé)→求助→合理化→解決問題
(D)退避→求助→幻想→自責(zé)→合理化→解決問題
【答案】C
【解析】對應(yīng)對方式問卷應(yīng)付因子間進(jìn)行相關(guān)分析，發(fā)現(xiàn)“解決問題”與“退避”兩應(yīng)付因子的負(fù)相關(guān)程度最高。以此作為六個(gè)應(yīng)付因子關(guān)系序列的兩極，然后根據(jù)各因子與“解決問題”應(yīng)付因子相關(guān)系數(shù)的大小排序，可將六個(gè)應(yīng)付因子排出下列關(guān)系序列圖：退避→幻想→自責(zé)→求助→合理化→解決問題。
【知識點(diǎn)擴(kuò)散】六種應(yīng)付方式在個(gè)體身上的不同組合形式
“解決問題—求助”，成熟型：
“退避—自責(zé)”，不成熟型：神經(jīng)癥的人格特點(diǎn)，情緒行為缺乏穩(wěn)定性。
“合理化”，混合型： 矛盾性兩面性的人格特點(diǎn)。
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