英語，是除了語文和數(shù)學(xué)之外，學(xué)生接觸到的第三個(gè)主要學(xué)習(xí)科目。作為一門語言類學(xué)科，其實(shí)英語學(xué)習(xí)的初期是不難的，英語的入門初期，孩子很輕易的就進(jìn)行簡單的對話。而真正困難的是學(xué)習(xí)入門之后的掌握提高，學(xué)生要有足夠的詞匯量和語法知識(shí)積累量，才能真正的學(xué)好英語這一門語言類學(xué)科。
作為一門語言類學(xué)科，和語文一樣，最開始入門學(xué)習(xí)的時(shí)候。是以語音拼讀，詞匯量積累為主的。小學(xué)階段要求掌握1000個(gè)左右的詞匯量，初中階段要求掌握2000個(gè)左右的詞匯量，高中階段要求掌握3500個(gè)詞匯量。這都是最為基本的要求，可以說，詞匯量在英語的學(xué)習(xí)中一直占據(jù)著重要的地位。
作為一名從教多年的老師，就我看來，想要學(xué)好英語不外乎把握兩個(gè)點(diǎn)，第一個(gè)點(diǎn)詞匯量的積累，而第二個(gè)點(diǎn)則是語法知識(shí)的應(yīng)用掌握。而掌握語法的前提是詞匯量要夠，特別是對于小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)來說，不會(huì)涉及到多么高深難懂的語法知識(shí)，最為重要的就是積累足夠的詞匯量。
背單詞，對于小學(xué)階段的孩子來說一直就是一個(gè)頭疼的難題，記上一個(gè)兩個(gè)還好，可是當(dāng)記上十個(gè)，百個(gè)，千個(gè)的時(shí)候，孩子們就會(huì)深感苦惱，完全不知道以怎樣的方式去進(jìn)行記憶。思緒也會(huì)變得混亂，其實(shí)記憶英語單詞也是要講究方法與策略的，不然孩子們只能夠記一個(gè)，忘一個(gè)。
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