新學(xué)期新氣象，學(xué)校的云機(jī)房在眾人的關(guān)注和努力下，終于開(kāi)始進(jìn)入運(yùn)行階段，一個(gè)和學(xué)生教室近在咫尺的機(jī)房，被用于信息學(xué)科課堂教學(xué)，實(shí)屬難得與不易，解決了教學(xué)樓與原機(jī)房樓距離遠(yuǎn)的問(wèn)題，解決學(xué)生為用機(jī)房而在路上奔波花時(shí)間的問(wèn)題。
被使用的云機(jī)房，不同于原來(lái)的機(jī)房。
啥叫云機(jī)房？“云”在哪里？
機(jī)房里的電腦不同于原來(lái)的電腦，不是獨(dú)立的主機(jī)，沒(méi)有大容量的硬盤存儲(chǔ)空間，每臺(tái)學(xué)生機(jī)的主機(jī)變成一個(gè)轉(zhuǎn)接終端，所有學(xué)生機(jī)的資源共存于一個(gè)服務(wù)器。
云機(jī)房是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算方式，通過(guò)這種方式，共享的軟硬件資源和信息可以按需提供給計(jì)算機(jī)和其他設(shè)備。典型的云計(jì)算提供商往往提供通用的網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)應(yīng)用，可以通過(guò)瀏覽器等軟件或者其他Web服務(wù)來(lái)訪問(wèn)，而軟件和數(shù)據(jù)都存儲(chǔ)在服務(wù)器上。（這段摘自百度）“云” 在工作原理
云機(jī)房主要有服務(wù)器和云終端這兩大硬件組成，云終端懸掛在顯示器后面，本地并不進(jìn)行數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和運(yùn)算，所有的數(shù)據(jù)和運(yùn)算都是通過(guò)調(diào)用服務(wù)器的資料來(lái)進(jìn)行使用。
“云”在維護(hù)
如果出現(xiàn)系統(tǒng)問(wèn)題，只需要在服務(wù)器上進(jìn)行維護(hù)；如果云終端硬件問(wèn)題，只需要拿一個(gè)好的換上去就可以。教學(xué)中，借用“云課堂”軟件進(jìn)行授課，啟動(dòng)關(guān)閉學(xué)生終端、開(kāi)啟上下課、屏幕廣播、收發(fā)作業(yè)、電子簽到、分組教學(xué)、錄屏、隨堂測(cè)試等功能，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中需要的組織形式。
分 組 體 驗(yàn)：
試用云機(jī)房過(guò)程中，帶著學(xué)生初體驗(yàn)“云課堂”中的分組教學(xué)功能，按著教師的預(yù)定規(guī)則，可以隨機(jī)手動(dòng)給學(xué)生進(jìn)行分組，完成分組后，確定組長(zhǎng)，根據(jù)需要組長(zhǎng)可以自主輸入組名。課堂的組織形式以小組合作方式進(jìn)行，嘗試個(gè)人優(yōu)先完成階段性任務(wù)，給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，貢獻(xiàn)小組，比一比各小組的排名及個(gè)人排名，以此讓學(xué)生感受個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感?！霸普n堂”軟件可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生積分獎(jiǎng)勵(lì)，自動(dòng)累加，呈現(xiàn)個(gè)人和小組排名情況。
信息課堂，免不了總有學(xué)生會(huì)偷著玩其它內(nèi)容，游離于教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中設(shè)計(jì)幾個(gè)小任務(wù)環(huán)節(jié)，隨機(jī)抽查完成情況，并對(duì)抽查的答題情況，請(qǐng)其它同學(xué)給予建設(shè)性反饋意見(jiàn)。“云課堂”軟件可以通過(guò)"擊鼓傳花"功能實(shí)現(xiàn)隨機(jī)抽查，對(duì)抽到的學(xué)生，進(jìn)行全班演示，一來(lái)查閱任務(wù)完成情況，二來(lái)請(qǐng)同學(xué)給予評(píng)價(jià)與反饋。4. 互贈(zèng)禮物融關(guān)系
建立信任友好的師生關(guān)系、生生關(guān)系，對(duì)課堂教學(xué)的效果尤為重要?！霸普n堂”軟件可以實(shí)現(xiàn)用積分兌換禮物、贈(zèng)予老師和同學(xué)，以此增進(jìn)友誼、建立友好關(guān)系。
通過(guò)“云課堂”平臺(tái)的作業(yè)空間，提交作業(yè)，學(xué)生可以對(duì)自己的作業(yè)有自主展示的決定權(quán)，也可以查閱提交作業(yè)的位次，還可以對(duì)他人的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)論，給予反饋。教師對(duì)提交的作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)優(yōu)，優(yōu)秀的作業(yè)會(huì)在學(xué)生賬號(hào)登陸時(shí)，在所有終端的屏幕上呈現(xiàn)。這些功能的設(shè)置和應(yīng)用，無(wú)疑會(huì)起到激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。6. 資源互傳共享
小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，少不了成員間需要相互傳遞電子資源，如何進(jìn)行互傳共享？“云課堂”軟件可以實(shí)現(xiàn)生生間一對(duì)一或一對(duì)多傳遞資源，也可以實(shí)現(xiàn)師生間一對(duì)一或一對(duì)多傳遞資源。這個(gè)功能可以實(shí)現(xiàn)小組間開(kāi)展協(xié)作共創(chuàng)同一作品，小組成員分工后，完成角色任務(wù)后，資源傳遞。
初次體驗(yàn)云機(jī)房開(kāi)展信息學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中，了解“云課堂”軟件對(duì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的功能與作用。這些功能比起原先的機(jī)房實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，有了不一樣。這不一樣的功能，更多的需要教師設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，合理選用某些功能組織課堂教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展。更多的實(shí)踐探索有待后續(xù)發(fā)現(xiàn)。附：聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生一次課后的感受。（更多孩子的感言見(jiàn)視頻號(hào)）本公眾號(hào)所有文章版權(quán)為版主所有。如有轉(zhuǎn)載或使用注明出處。
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